Árbol curricular LOE 2006 1 Haur Hezkuntza MEC 1.1 Bigarren Zikloa MEC 1.1.1 Norberaren ezagutza eta autonomia pertsonala MEC 1.1.1.1 Gorputza eta norberaren irudia MEC 1.1.1.2 Jolasa eta mugimendua MEC 1.1.1.3 Jarduera eta eguneroko bizitza MEC 1.1.1.4 Zaintza pertsonala eta osasuna MEC 1.1.1.5 Nortasuna IB 1.1.1.6 Autonomia IB 1.1.2 Ingurunea ezagutzea MEC 1.1.2.1 Ingurune fisikoa: elementuak, harremanak eta neurria MEC 1.1.2.2 Naturara hurbiltzea MEC 1.1.2.3 Kultura eta gizartean bizitzea MEC 1.1.2.4 Objektuak MEC 1.1.3 Hizkuntzak: komunikazioa eta irudikapena MEC 1.1.3.1 Ahozko hizkuntza MEC 1.1.3.2 Ikus-entzunezko hizkuntza eta informazio- eta komunikazio-teknologiak MEC 1.1.3.3 Arte- eta sormen-hizkuntza MEC 1.1.3.4 Gorputz-hizkuntza MEC 1.1.3.5 Hizkuntza sentimenduak, emozioak eta beharrak adierazteko, komunikatzeko eta interpretatzeko tresna gisa, eta informazio- eta gozamen-iturri gisa. IB 1.1.3.6 Geure komunitateko kultura-adierazpenak: elementu tradizionalak, egungo kultura eta gizartea, eta munduaren kultura IB 1.1.3.7 Hizkuntza-moten teknikak, tresnak, materialak eta bestelako baliabideak IB 2 Lehen Hezkuntza MEC 2.1 Lehen Zikloa MEC 2.1.1 Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezagutza MEC 2.1.1.1 Ingurunea: Ezagutzea, eraikitzea eta babestea MEC 2.1.1.2 Izaki bizidunen aniztasuna MEC 2.1.1.3 Osasuna eta garapen pertsonala MEC 2.1.1.4 Pertsonak, kulturak, eta gizarte-antolamendua MEC 2.1.1.5 Aldaketak denboran zehar MEC 2.1.1.6 Materia eta energia MEC 2.1.1.7 Objektuak, makinak eta teknologiak. Makina errazak erabiltzea eta deskribatzea MEC 2.1.1.8 Gizakia eta gainerako izaki bizidunak ezagutzea eta babestea CM 2.1.1.9 Izaki bizidunei eta haien harremanei lotutako arazoak ebaztea eta proiektuak egitea CM 2.1.1.10 Natura eta giza elementuak behatzea eta deskribatzea Mundu fisikoa CM 2.1.1.11 Inguruneko arazoak ebaztea, eta garapen jasangarriko praktikak CM 2.1.1.12 Ekosistemei buruzko talde-proiektuak CM 2.1.1.13 Bizitza eta bizikidetza gizartean: Familia, eskola eta udalerria CM 2.1.1.14 Eguneroko egoeretako arazoak ebaztea CM 2.1.1.15 Familiaren eta norberaren ohiturei buruzko talde-proiektuak CM 2.1.1.16 Batasuna aniztasunean NA 2.1.1.17 Nortasun-ezaugarriak NA 2.1.1.18 Ingurunea, teknologia eta gizartea CT 2.1.1.19 Beste arloekiko loturak CT 2.1.2 Arte Hezkuntza MEC 2.1.2.1 Behatze plastikoa MEC 2.1.2.2 Adierazpen eta sormen plastikoa; haiekin jardutea eta gozatzea MEC 2.1.2.3 Entzunaldi, interpretazio eta sorkuntza musikala MEC 2.1.2.4 Behaketa, adierazpen eta sorkuntza artistikoak CM 2.1.2.5 Ingurune naturalek, artifizialek eta artistikoek eskaintzen dituzten aukera artistikoak behatzea eta ezagutu nahi izatea CM 2.1.2.6 Arte-proiektu bat antolatzea CM 2.1.2.7 Soinua eta musika-hizkuntza ulertzea CM 2.1.2.8 Ikertzea eta hautematea CT 2.1.2.9 Interpretatzea eta sortzea CT 2.1.2.10 Beste arloekiko loturak CT 2.1.3 Gorputz Hezkuntza MEC 2.1.3.1 Gorputza, mugimendua, irudia, eta pertzepzioa MEC 2.1.3.2 Mugimendu- eta gorputz-gaitasun oinarrizkoak MEC 2.1.3.3 Arteari eta adierazpenari lotutako jarduera fisikoak MEC 2.1.3.4 Jarduera fisikoa eta osasuna MEC 2.1.3.5 Jokoak eta kirol-jarduerak MEC 2.1.3.6 Gorputz- eta arte-adierazpena CM 2.1.3.7 Beste arloekiko loturak CT 2.1.4 Gaztelania eta Literatura Espainiarra MEC 2.1.4.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, mintzatzea eta solas egitea MEC 2.1.4.2 Idatzizko konposizioa: Irakurtzea eta idaztea MEC 2.1.4.3 Idatzizko testuak ulertzea MEC 2.1.4.4 Idatzizko testuak sortzea eta arauak erabiltzea MEC 2.1.4.5 Literatura-hezkuntza MEC 2.1.4.6 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren oinarria ulertzea MEC 2.1.4.7 Idatzizko kodearen konbentzioez jabetzea, eta testuen irakurketa adierazkorra CM 2.1.4.8 Hizkuntzak eta hiztunak CV 2.1.4.9 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa IC 2.1.5 Matematikak MEC 2.1.5.1 Zenbakiak eta eragileak. Ulertzea, irudikatzea eta erabiltzea MEC 2.1.5.2 Zenbaki naturalak eta eragiketak MEC 2.1.5.3 Kalkulu-estrategiak MEC 2.1.5.4 Neurria: Magnitudeak estimatzea eta kalkulatzea MEC 2.1.5.5 Luzera, pisua/masa eta edukiera MEC 2.1.5.6 Denbora neurtzea MEC 2.1.5.7 Moneta-sistema eta kalkulagailua MEC 2.1.5.8 Geometria. Formak kalkulatzea, neurtzea eta aztertzea. Elementu geometrikoak MEC 2.1.5.9 Egoera espazioan: distantziak eta biraketak MEC 2.1.5.10 Forma lauak eta espazialak MEC 2.1.5.11 Erregulartasunak eta simetriak MEC 2.1.5.12 Informazioa tratatzea, zoria eta probabilitatea MEC 2.1.5.13 Grafikoak eta taulak MEC 2.1.5.14 Esperientzia batzuen izaera aleatorioa MEC 2.1.5.15 Grafiko estatistikoak MEC 2.1.5.16 Espazioko formak eta egoera interpretatzea eta irudikatzea CM 2.1.5.17 Problemak formulatzea banaka eta taldeka Benetako arazoak aztertzea CM 2.1.5.18 Europar Batasuneko moneta-sistema: sarrera CL 2.1.5.19 Eduki komunak AS 2.1.5.20 Norberaren pentsamendu matematikoa antolatzea. Pentsamendu hori adieraztea eta besteekin alderatzea CT 2.1.5.21 Matematika-blokeen arteko loturak, eta beste arloekiko loturak CT 2.1.5.22 Problemak ebaztea CT 2.1.6 Ingelesa eta Literatura Ingelesa MEC 2.1.6.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, ulertzea eta solas egitea MEC 2.1.6.2 Idatzizko konposizioa: Irakurtzea eta idaztea. Idazten hastea MEC 2.1.6.3 Hizkuntza ezagutzea MEC 2.1.6.4 Hizkuntzako ezagutzak MEC 2.1.6.5 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea MEC 2.1.6.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 2.1.6.7 Hizkuntza erabiltzea. Hizkuntza erabiliz ezagutzea CV, AS 2.1.6.8 Dimentsio komunikatiboa CT 2.1.6.9 Hizkuntzaren eta hura ikastearen oinarria ulertzea CT 2.1.6.10 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 2.1.6.11 Irakurketa bultzatzea CV 2.1.6.12 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.1.6.13 Informazioaren eta komunikazioaren teknologia CV 2.1.7 Frantsesa eta Literatura Frantsesa MEC 2.1.7.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, ulertzea eta solas egitea MEC 2.1.7.2 Idatzizko konposizioa: Irakurtzea eta idaztea. Idazten hastea MEC 2.1.7.3 Hizkuntza ezagutzea MEC 2.1.7.4 Hizkuntzako ezagutzak MEC 2.1.7.5 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea MEC 2.1.7.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 2.1.7.7 Hizkuntza erabiltzea. Hizkuntza erabiliz ezagutzea CV, AS 2.1.7.8 Dimentsio komunikatiboa CT 2.1.7.9 Hizkuntzaren eta hura ikastearen oinarria ulertzea CT 2.1.7.10 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 2.1.7.11 Irakurketa bultzatzea CV 2.1.7.12 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.1.7.13 Informazioaren eta komunikazioaren teknologia CV 2.1.8 Alemana eta Literatura Alemana MEC 2.1.8.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, ulertzea eta solas egitea MEC 2.1.8.2 Idatzizko konposizioa: Irakurtzea eta idaztea. Idazten hastea MEC 2.1.8.3 Hizkuntza ezagutzea MEC 2.1.8.4 Hizkuntzako ezagutzak MEC 2.1.8.5 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea MEC 2.1.8.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 2.1.8.7 Hizkuntza erabiltzea. Hizkuntza erabiliz ezagutzea CV, AS 2.1.8.8 Dimentsio komunikatiboa CT 2.1.8.9 Hizkuntzaren eta hura ikastearen oinarria ulertzea CT 2.1.8.10 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 2.1.8.11 Irakurketa bultzatzea CV 2.1.8.12 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.1.8.13 Informazioaren eta komunikazioaren teknologia CV 2.1.9 Valentziera eta Literatura Valentziarra CV 2.1.9.1 Hizkuntzak eta hiztunak CV 2.1.9.2 Mintzatzea, entzutea eta solas egitea CV 2.1.9.3 Irakurtzea eta idaztea: Idatzizko testuak ulertzea eta sortzea CV 2.1.9.4 Literatura-hezkuntza CV 2.1.9.5 Hizkuntza ezagutzea CV 2.1.9.6 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.1.10 Katalana eta Literatura Katalana CT, IB 2.1.10.1 Dimentsio komunikatiboa CT 2.1.10.2 Mintzatzea eta solas egitea CT 2.1.10.3 Entzutea eta ulertzea CT 2.1.10.4 Irakurtzea eta ulertzea CT 2.1.10.5 Idazketa CT 2.1.10.6 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren oinarria ulertzea CT 2.1.10.7 Literatura-dimentsioa eta -hezkuntza CT, IB 2.1.10.8 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 2.1.10.9 Beste arloetako edukiei lotutako ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea, adieraztea eta haien arteko eragina atzematea CT 2.1.10.10 Abestiak sortzea egoera komunikatiboari egokitutako intonazio, ikuspuntu eta keinuekin CT 2.1.11 Asturiera eta Literatura Asturiarra AS 2.1.11.1 Entzutea, mintzatzea eta solas egitea AS 2.1.11.2 Irakurtzea eta idaztea AS 2.1.11.3 Literatura-hezkuntza AS 2.1.11.4 Hizkuntza ezagutzea AS 2.1.11.5 Gizarte- eta kultura-alderdiak AS 2.2 Bigarren Zikloa MEC 2.2.1 Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezagutza MEC 2.2.1.1 Ingurunea: Ezagutzea, eraikitzea eta babestea MEC 2.2.1.2 Izaki bizidunen aniztasuna MEC 2.2.1.3 Osasuna eta garapen pertsonala MEC 2.2.1.4 Pertsonak, kulturak, eta gizarte-antolamendua MEC 2.2.1.5 Aldaketak denboran zehar MEC 2.2.1.6 Materia eta energia MEC 2.2.1.7 Objektuak, makinak eta teknologiak MEC 2.2.1.8 Gizakia eta gainerako izaki bizidunak ezagutzea eta babestea CM 2.2.1.9 Izaki bizidunei eta paisaiaren aldaketei behatzea zuzenean eta zeharka CM 2.2.1.10 Problemak ebaztea CM 2.2.1.11 Gai monografikoei buruzko talde-proiektuak CM 2.2.1.12 Talde-proiektuak planifikatzea eta gauzatzea CM 2.2.1.13 Bizitza, kultura eta gizarteko bizikidetza CL, CT 2.2.1.14 Pertsonak eta osasuna CL, CT 2.2.1.15 Aldaketak eta jarraipena denboran zehar CL, CT 2.2.2 Arte Hezkuntza MEC 2.2.2.1 Behaketa, adierazpena eta sorkuntza artistikoa MEC 2.2.2.2 Entzutea MEC 2.2.2.3 Entzunaldi, interpretazio eta sorkuntza musikala MEC 2.2.2.4 Behaketa, adierazpen eta sorkuntza artistikoak CM 2.2.2.5 Ingurune naturalek, artifizialek eta artistikoek eskaintzen dituzten aukera artistikoak behatzea eta ezagutu nahi izatea CM 2.2.2.6 Arte-proiektu bat antolatzea CM 2.2.2.7 Soinua eta musika-hizkuntza interesatzea eta ulertzea CM 2.2.2.8 Interpretazio eta sorkuntza musikala CM, IC 2.2.2.9 Ikertzea eta hautematea CT 2.2.2.10 Musika eta dantza CT 2.2.3 Gorputz Hezkuntza MEC 2.2.3.1 Gorputza, mugimendua, irudia, eta pertzepzioa MEC 2.2.3.2 Mugimendu- eta gorputz-gaitasun oinarrizkoak MEC 2.2.3.3 Arteari eta adierazpenari lotutako jarduera fisikoak MEC 2.2.3.4 Jarduera fisikoa eta osasuna MEC 2.2.3.5 Jokoak eta kirol-jarduerak MEC 2.2.3.6 Gorputz- eta arte-adierazpena CM, CT 2.2.4 Gaztelania eta Literatura Espainiarra MEC 2.2.4.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, mintzatzea eta solas egitea MEC 2.2.4.2 Irakurtzea eta idaztea MEC 2.2.4.3 Idatzizko testuak ulertzea MEC 2.2.4.4 Irakurmena: Idatzizko testuak ulertzea eta erabiltzea, eta haiei buruz hausnartzea MEC 2.2.4.5 Idatzizko testuak sortzea eta arauak erabiltzea MEC 2.2.4.6 Literatura-hezkuntza MEC 2.2.4.7 Hizkuntzaren ezagutza, eta alderdi metalinguistikoaz jabetzea. Oinarria eta ikasketa MEC 2.2.4.8 Idatzizko kodearen konbentzioez jabetzea, eta testuen irakurketa adierazkorra CM 2.2.4.9 Dimentsio komunikatiboa CT 2.2.4.10 Dimentsio literarioa CT 2.2.4.11 Hizkuntzak eta hiztunak CV 2.2.4.12 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa IC 2.2.5 Matematikak MEC 2.2.5.1 Zenbakiak eta eragileak. Ulertzea, irudikatzea eta erabiltzea MEC 2.2.5.2 Zenbaki naturalak, zatikiak eta ehuneko errazak. Sistema hamartarra MEC 2.2.5.3 Eragileak eta eragiketak MEC 2.2.5.4 Kalkulu-estrategiak MEC 2.2.5.5 Neurria: Magnitudeak estimatzea eta kalkulatzea MEC 2.2.5.6 Luzera, pisua/masa, azalera eta edukiera MEC 2.2.5.7 Denbora neurtzea MEC 2.2.5.8 Geometria. Elementu geometrikoak MEC 2.2.5.9 Egoera espazioan: distantziak, angeluak eta biraketak MEC 2.2.5.10 Forma lauak eta espazialak MEC 2.2.5.11 Erregulartasunak eta simetriak MEC 2.2.5.12 Informazioaren tratamendua. Zoria eta probabilitatea MEC 2.2.5.13 Grafikoak eta taulak MEC 2.2.5.14 Esperientzia batzuen izaera aleatorioa MEC 2.2.5.15 Eduki komunak AS, CL, LR 2.2.5.16 Kalkulagailua erabiltzea estimazioa eta buruz egindako kalkuluak berrikusteko CM 2.2.5.17 Espazioko formak eta egoera interpretatzea eta irudikatzea CM 2.2.5.18 Eguneroko bizitzako informazioa biltzea eta arazoak ebaztea CM 2.2.5.19 Problemak ebaztea kalkuluen, neurrien eta forma geometrikoen azterketaren bidez CM 2.2.5.20 Nork bere problemak formulatzea banaka edo taldean CM 2.2.5.21 Europar Batasuneko moneta-sistema LR, MA 2.2.5.22 Zoriaren hizkuntza: sarrera NA 2.2.5.23 Matematika-blokeen arteko loturak, eta beste arloekiko loturak CT 2.2.5.24 Norberaren pentsamendu matematikoa antolatzea. Pentsamendu hori adieraztea eta besteekin alderatzea CT 2.2.5.25 Zenbaki erromatarrak EX 2.2.6 Ingelesa eta Literatura Ingelesa MEC 2.2.6.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, ulertzea eta solas egitea MEC 2.2.6.2 Idatzizko konposizioa: Irakurtzea eta idaztea. Idazketaren garapena MEC 2.2.6.3 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren oinarria ulertzea MEC 2.2.6.4 Hizkuntzako ezagutzak MEC 2.2.6.5 Ikaste-prozesuari buruz hausnartzea MEC 2.2.6.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 2.2.6.7 Dimentsio komunikatiboa CM 2.2.6.8 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CM 2.2.6.9 Irakurketa bultzatzea CV 2.2.6.10 Hizkuntza erabiltzea, eta hizkuntza erabiliz ezagutzea AS, CT 2.2.6.11 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.2.6.12 Informazioaren eta komunikazioaren teknologia CV 2.2.7 Frantsesa eta Literatura Frantsesa MEC 2.2.7.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, ulertzea eta solas egitea MEC 2.2.7.2 Idatzizko konposizioa: Irakurtzea eta idaztea. Idazketaren garapena MEC 2.2.7.3 Hizkuntza ezagutzea MEC 2.2.7.4 Hizkuntzako ezagutzak MEC 2.2.7.5 Ikaste-prozesuari buruz hausnartzea MEC 2.2.7.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 2.2.7.7 Dimentsio komunikatiboa CT 2.2.7.8 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 2.2.7.9 Irakurketa bultzatzea CV 2.2.7.10 Hizkuntza erabiltzea, eta hizkuntza erabiliz ezagutzea AS, CT 2.2.7.11 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.2.7.12 Informazioaren eta komunikazioaren teknologia CV 2.2.8 Alemana eta Literatura Alemana MEC 2.2.8.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, ulertzea eta solas egitea MEC 2.2.8.2 Idatzizko konposizioa: Irakurtzea eta idaztea. Idazketaren garapena MEC 2.2.8.3 Hizkuntza ezagutzea MEC 2.2.8.4 Hizkuntzako ezagutzak MEC 2.2.8.5 Ikaste-prozesuari buruz hausnartzea MEC 2.2.8.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 2.2.8.7 Dimentsio komunikatiboa CT 2.2.8.8 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 2.2.8.9 Irakurketa bultzatzea CV 2.2.8.10 Hizkuntza erabiltzea, eta hizkuntza erabiliz ezagutzea AS, CT 2.2.8.11 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.2.8.12 Informazioaren eta komunikazioaren teknologia CV 2.2.9 Valentziera eta Literatura Valentziarra CV 2.2.9.1 Hizkuntzak eta hiztunak CV 2.2.9.2 Mintzatzea, entzutea eta solas egitea CV 2.2.9.3 Irakurtzea eta idaztea: Idatzizko testuak ulertzea eta sortzea CV 2.2.9.4 Literatura-hezkuntza CV 2.2.9.5 Hizkuntza ezagutzea CV 2.2.9.6 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.2.10 Katalana eta Literatura Katalana IB, CT 2.2.10.1 Dimentsio komunikatiboa CT 2.2.10.2 Mintzatzea eta solas egitea CT 2.2.10.3 Entzutea eta ulertzea CT 2.2.10.4 Irakurtzea eta ulertzea CT 2.2.10.5 Idazketa CT 2.2.10.6 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren oinarria ulertzea IB, CT 2.2.10.7 Literatura-dimentsioa eta -hezkuntza IB, CT 2.2.10.8 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 2.2.10.9 Beste arloetako edukiei lotutako ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea, adieraztea eta haien arteko eragina atzematea CT 2.2.10.10 Abestiak sortzea egoera komunikatiboari egokitutako intonazio, ikuspuntu eta keinuekin CT 2.2.11 Asturiera eta Literatura Asturiarra AS 2.2.11.1 Entzutea, mintzatzea eta solas egitea AS 2.2.11.2 Irakurtzea eta idaztea AS 2.2.11.3 Literatura-hezkuntza AS 2.2.11.4 Hizkuntza ezagutzea AS 2.2.11.5 Gizarte- eta kultura-alderdiak AS 2.3 Hirugarren Zikloa MEC 2.3.1 Natura, Gizarte eta Kultura Ingurunearen Ezagutza MEC 2.3.1.1 Ingurunea: Ezagutzea, eraikitzea eta babestea MEC 2.3.1.2 Izaki bizidunen mundua; aniztasuna MEC 2.3.1.3 Osasun eta garapen pertsonala; giza gorputzaren funtzionamendua eta nortasun pertsonala MEC 2.3.1.4 Pertsonak, kulturak, eta gizarte-antolamendua MEC 2.3.1.5 Aldaketak denboran zehar MEC 2.3.1.6 Materia eta energia MEC 2.3.1.7 Objektuak, makinak eta teknologiak MEC 2.3.1.8 Gizakia eta gainerako izaki bizidunak ezagutzea eta babestea CM 2.3.1.9 Ikerketa-proiektuak: Landa-azterketa eta bizimodu osasuntsua CM 2.3.1.10 Paisaiak CM 2.3.1.11 Materialak eta aplikazioak, energia-iturriak CM 2.3.1.12 Bizitza eta bizikidetza gizartean CM 2.3.1.13 Biztanleek gizarte-, politika-eta kultura-antolamenduarekin eta zerbitzuekin dituzten harremanak identifikatzea eta deskribatzea CM 2.3.1.14 Aldaketak eta jarraipena denboran zehar CL, CT, LR 2.3.1.15 Ingurunea, teknologia eta gizartea CM 2.3.1.16 Beste arloekiko loturak CM 2.3.1.17 Pertsonaia garrantzitsuak NA 2.3.2 Arte Hezkuntza MEC 2.3.2.1 Behatze plastikoa MEC 2.3.2.2 Adierazpen eta sorkuntza plastikoa MEC 2.3.2.3 Entzutea MEC 2.3.2.4 Interpretazio eta sorkuntza musikala MEC 2.3.2.5 Elementu naturalen eta egitura geometrikoen aukera plastikoak eta adierazkorrak aztertzea CM 2.3.2.6 Ikertzea eta hautematea CT 2.3.2.7 Interpretatzea eta sortzea CT 2.3.2.8 Beste arloekiko loturak CT 2.3.3 Gorputz Hezkuntza MEC 2.3.3.1 Gorputza, mugimendua, irudia, eta pertzepzioa MEC 2.3.3.2 Mugimendu- eta gorputz-gaitasun oinarrizkoak MEC 2.3.3.3 Arteari eta adierazpenari lotutako jarduera fisikoak MEC 2.3.3.4 Jarduera fisikoa eta osasuna MEC 2.3.3.5 Jokoak eta kirol-jarduerak MEC 2.3.3.6 Gorputz- eta arte-adierazpena CM, CT 2.3.3.7 Beste arloekiko loturak CT 2.3.4 Hiritartasunerako Hezkuntza MEC 2.3.4.1 Norbanakoak, pertsonen arteko harremanak eta gizarteko harremanak MEC 2.3.4.2 Komunitatean bizitzea MEC 2.3.4.3 Gizartean bizitzea MEC 2.3.4.4 Autonomia eta erantzukizuna CM 2.3.4.5 Natura-, kultura-, edo erlijio-aniztasuna eta gizarteko desorekak CM 2.3.4.6 Parte-hartzea eta bizikidetza CM 2.3.4.7 Bizikidetza eta gatazka CM 2.3.4.8 Parte-hartze demokratikoa CM 2.3.4.9 Nortasuna eta autonomia CT 2.3.4.10 Bizikidetza eta gizarte-balioak CT 2.3.4.11 Kidetasuna eta hiritartasuna CT 2.3.4.12 Beste arloekiko loturak CT 2.3.4.13 Eduki komunak IB 2.3.4.14 Norberaren iritziak eta usteak adieraztea. Elkarrizketa IB 2.3.4.15 Debateak prestatzea IB 2.3.4.16 Informazioak erkatzea eta modu kritikoen balioztatzea IB 2.3.4.17 Hiritarren eskubide eta betebeharrak IB 2.3.4.18 XXI. mendeko gizarte demokratikoak IB 2.3.4.19 Hiritartasuna mundu globalean IB 2.3.5 Gaztelania eta Literatura Espainiarra MEC 2.3.5.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, mintzatzea eta solas egitea MEC 2.3.5.2 Idatzizko konposizioa: Irakurtzea eta idaztea MEC 2.3.5.3 Idatzizko testuak ulertzea MEC 2.3.5.4 Idatzizko testuak sortzea eta ortografia-arauak erabiltzea MEC 2.3.5.5 Literatura-hezkuntza MEC 2.3.5.6 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren oinarria ulertzea MEC 2.3.5.7 Hizkuntzaren erabilera ezagutzea eta hari buruz hausnartzea IC, CM 2.3.5.8 Idatzizko kodearen konbentzioez jabetzea, eta testuen irakurketa adierazkorra CM 2.3.5.9 Hizkuntzak eta hiztunak CV 2.3.5.10 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.3.6 Matematikak MEC 2.3.6.1 Zenbakiak eta eragiketak MEC 2.3.6.2 Zenbaki osoak, hamartarrak eta zatikiak MEC 2.3.6.3 Eragiketak MEC 2.3.6.4 Kalkulu-estrategiak MEC 2.3.6.5 Neurria: Magnitudeak estimatzea eta kalkulatzea MEC 2.3.6.6 Luzera, pisua/masa, edukiera, bolumena eta azalera MEC 2.3.6.7 Denbora neurtzea eta moneta-neurriak MEC 2.3.6.8 Angeluak neurtzea MEC 2.3.6.9 Geometria MEC 2.3.6.10 Egoera planoan eta espazioan: distantziak, angeluak eta biraketak MEC 2.3.6.11 Forma lauak eta espazialak MEC 2.3.6.12 Erregulartasunak eta simetriak MEC 2.3.6.13 Informazioaren tratamendua. Zoria eta probabilitatea MEC 2.3.6.14 Grafikoak, taulak eta parametro estatistikoak MEC 2.3.6.15 Esperientzia batzuen izaera aleatorioa MEC 2.3.6.16 Moneta-sistema AS, CB, CL 2.3.6.17 Problemak ebaztea kalkuluen, neurrien eta forma geometrikoen azterketaren bidez CM 2.3.6.18 Nork bere problemak formulatzea banaka edo taldean CM 2.3.6.19 Eduki komunak CL, CT, LR 2.3.6.20 Zenbakiak ulertzea, irudikatzea eta erabiltzea: Eragiketak eta neurria CM 2.3.6.21 Problemak ebaztea, estrategiak, eta buruz egindako kalkulua AS 2.3.6.22 Norberaren pentsamendu matematikoa antolatzea. Pentsamendu hori adieraztea eta besteekin alderatzea CT 2.3.6.23 Matematika-blokeen arteko loturak, eta beste arloekiko loturak CT 2.3.6.24 Arrazoibidea eta froga CT 2.3.6.25 Komunikazioa eta irudikapena CT 2.3.6.26 Harremanak eta konbinazioak CT 2.3.7 Ingelesa eta Literatura Ingelesa MEC 2.3.7.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, ulertzea eta solas egitea MEC 2.3.7.2 Idatzizko konposizioa: Irakurtzea eta idaztea. Idazketaren garapena MEC 2.3.7.3 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren oinarria ulertzea MEC 2.3.7.4 Hizkuntzako ezagutzak MEC 2.3.7.5 Ikaste-prozesuari buruz hausnartzea MEC 2.3.7.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 2.3.7.7 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 2.3.7.8 Irakurketa bultzatzea CV 2.3.7.9 Hizkuntza erabiltzea. Ezagutza eta hausnarketa. CV 2.3.7.10 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.3.7.11 Informazioaren eta komunikazioaren teknologia CV 2.3.8 Frantsesa eta Literatura Frantsesa MEC 2.3.8.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, ulertzea eta solas egitea MEC 2.3.8.2 Idatzizko konposizioa: Irakurtzea eta idaztea. Idazketaren garapena MEC 2.3.8.3 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren oinarria ulertzea MEC 2.3.8.4 Hizkuntzako ezagutzak MEC 2.3.8.5 Ikaste-prozesuari buruz hausnartzea MEC 2.3.8.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 2.3.8.7 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 2.3.8.8 Irakurketa bultzatzea CV 2.3.8.9 Hizkuntza erabiltzea. Ezagutza eta hausnarketa. CV 2.3.8.10 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.3.8.11 Informazioaren eta komunikazioaren teknologia CV 2.3.9 Alemana eta Literatura Alemana MEC 2.3.9.1 Ahoz komunikatzea: Entzutea, ulertzea eta solas egitea MEC 2.3.9.2 Idatzizko konposizioa: Irakurtzea eta idaztea. Idazketaren garapena MEC 2.3.9.3 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren oinarria ulertzea MEC 2.3.9.4 Hizkuntzako ezagutzak MEC 2.3.9.5 Ikaste-prozesuari buruz hausnartzea MEC 2.3.9.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 2.3.9.7 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 2.3.9.8 Irakurketa bultzatzea CV 2.3.9.9 Hizkuntza erabiltzea. Ezagutza eta hausnarketa. CV 2.3.9.10 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.3.9.11 Informazioaren eta komunikazioaren teknologia CV 2.3.10 Valentziera eta Literatura Valentziarra CV 2.3.10.1 Hizkuntzak eta hiztunak CV 2.3.10.2 Mintzatzea, entzutea eta solas egitea CV 2.3.10.3 Irakurtzea eta idaztea: Idatzizko testuak ulertzea eta sortzea CV 2.3.10.4 Literatura-hezkuntza CV 2.3.10.5 Hizkuntza ezagutzea CV 2.3.10.6 Hizkuntza ikasketa-tresna gisa CV 2.3.11 Katalana eta Literatura Katalana IB, CT 2.3.11.1 Dimentsio komunikatiboa CT 2.3.11.2 Mintzatzea eta solas egitea CT 2.3.11.3 Entzutea eta ulertzea CT 2.3.11.4 Irakurtzea eta ulertzea CT 2.3.11.5 Idazketa CT 2.3.11.6 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren oinarria ulertzea IB, CT 2.3.11.7 Literatura-dimentsioa eta -hezkuntza IB, CT 2.3.11.8 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 2.3.11.9 Beste arloetako edukiei lotutako ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea, adieraztea eta haien arteko eragina atzematea CT 2.3.11.10 Abestiak sortzea egoera komunikatiboari egokitutako intonazio, ikuspuntu eta keinuekin CT 2.3.12 Asturiera eta Literatura Asturiarra AS 2.3.12.1 Entzutea, mintzatzea eta solas egitea AS 2.3.12.2 Irakurtzea eta idaztea AS 2.3.12.3 Literatura-hezkuntza AS 2.3.12.4 Hizkuntza ezagutzea AS 2.3.12.5 Gizarte- eta kultura-alderdiak AS 3 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza MEC 3.1 Lehen maila MEC 3.1.1 Natur Zientziak MEC 3.1.1.1 Eduki komunak MEC 3.1.1.2 Lurra unibertsoan MEC 3.1.1.3 Lurreko materialak MEC 3.1.1.4 Lurreko bizia; izaki bizidunak eta aniztasuna MEC 3.1.1.5 Lan-teknikak MA 3.1.1.6 Pertsonak eta osasuna AS 3.1.1.7 Zientzia-ezagutza CM 3.1.2 Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia MEC 3.1.2.1 Eduki komunak MEC 3.1.2.2 Lurra eta natura-inguruneak MEC 3.1.2.3 Historiaurreko gizarteak, lehen zibilizazioak eta Antzinaroa MEC 3.1.2.4 Bide-hezkuntza NA 3.1.2.5 Zientzia-ezagutza CM 3.1.3 Gorputz Hezkuntza MEC 3.1.3.1 Gorputz-egoera eta osasuna MEC 3.1.3.2 Jokoak eta kirolak MEC 3.1.3.3 Gorputz-adierazpena MEC 3.1.3.4 Jarduerak natura-ingurunean MEC 3.1.3.5 Eduki komunak NA 3.1.3.6 Gorputza: Egitura eta funtzionaltasuna IC 3.1.3.7 Mugimendu-jarrera: Mugimendu-trebetasuna eta -egoera, mugimendu-gaitasunak eta bizkortasuna IC, AS 3.1.4 Hiritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza MEC 3.1.4.1 Eduki komunak MEC 3.1.4.2 Pertsonen arteko harremanak eta parte-hartzea MEC 3.1.4.3 Herritarren betebeharrak eta eskubideak MEC 3.1.4.4 XXI. mendeko gizarte demokratikoak MEC 3.1.4.5 Hiritartasuna mundu globalean MEC 3.1.5 Plastika eta Ikus Hezkuntza MEC 3.1.5.1 Behaketa MEC 3.1.5.2 Esperimentatzea eta aurkikuntzak egitea MEC 3.1.5.3 Ikus-entzunezko eta multimedia ingurunea MEC 3.1.5.4 Adierazpena eta sorkuntza MEC 3.1.5.5 Arte-erreferentzien irakurketa eta balioztapena MEC 3.1.5.6 Eduki komunak NA 3.1.5.7 Ikus hizkuntza: elementu egituratzaileak, prozedurak eta teknikak CV, LR, MA 3.1.5.8 Formak irudikatzea. Forma lauak CV, LR, MA 3.1.5.9 Espazioa eta bolumena CV, LR, MA 3.1.5.10 Formen deskribapen objektiboa CV, LR, MA 3.1.5.11 Benetako ingurunea eta ingurune artistikoa deskubritzea CM 3.1.6 Gaztelania eta Literatura Espainiarra MEC 3.1.6.1 Entzutea, mintzatzea eta solas egitea MEC 3.1.6.2 Irakurtzea eta idaztea MEC 3.1.6.3 Literatura-hezkuntza MEC 3.1.6.4 Hizkuntza ezagutzea MEC 3.1.6.5 Hizkuntza eta gizartea CV, CL, LR, MA 3.1.6.6 Lan-teknikak CV, CL, LR, MA 3.1.6.7 Hizkuntza ikasteko prozesuari buruz gogoeta egitea NA 3.1.7 Matematikak MEC 3.1.7.1 Eduki komunak MEC 3.1.7.2 Zenbakiak MEC 3.1.7.3 Algebra MEC 3.1.7.4 Geometria MEC 3.1.7.5 Funtzioak eta grafikoak MEC 3.1.7.6 Estatistika eta probabilitatea MEC 3.1.7.7 Estrategia, gaitasun, trebetasun eta jarrera orokorrak IC 3.1.7.8 Problemak formulatzea eta ebaztea CM 3.1.7.9 Aldaketak eta harremanak CT 3.1.7.10 Neurria CT 3.1.8 Musika MEC 3.1.8.1 Entzunaldi aktiboa: Entzutea, aditzea, ulertzea, eta barneratzea MEC 3.1.8.2 Ahozko interpretazioa eta sorkuntza, instrumentala eta gorputz bidezkoa CB, CM, CT 3.1.8.3 Sorkuntza MEC 3.1.8.4 Musika-testuinguruak MEC 3.1.8.5 Eduki komunak NA 3.1.8.6 Musika-hizkuntza CB 3.1.8.7 Gizarte- eta kultura-dimentsioa CT 3.1.9 Teknologia MEC 3.1.9.1 Arazo teknologikoak ebazteko prozesua MEC 3.1.9.2 Hardwarea eta sistema eragileak MEC 3.1.9.3 Erabilera teknikoko materialak MEC 3.1.9.4 Adierazpen- eta komunikazio-teknikak MEC 3.1.9.5 Egiturak MEC 3.1.9.6 Mekanismoak MEC 3.1.9.7 Elektrizitatea MEC 3.1.9.8 Komunikazio-teknologiak. Erabilera. Internet MEC 3.1.9.9 Energia eta haren eraldaketa CV, CL, LR, MA 3.1.9.10 Teknologia eta gizartea CV, CL, LR, MA 3.1.9.11 Eduki komunak NA 3.1.9.12 Teknologia eta prozesu teknologikoa. Tresna eta material teknologikoak CT 3.1.9.13 Objektuak diseinatzea eta eraikitzea CT 3.1.9.14 Informazio- eta komunikazio-teknologiak informazioa txertatzeko eta komunikatzeko tresna gisa CM, CT 3.1.10 Erlijioen Historia eta Kultura CB, CM, EX, AS, NA, LR, CV, CL, IC, CT 3.1.10.1 Sinesmen-aniztasuna: Erlijioak egungo munduan CB, CM, EX, AS, NA, LR 3.1.10.2 Lehen erlijio-adierazpenak EX, CV, CL, IC, AS, NA,LR 3.1.10.3 Erlijio monoteistak CM, EX, CL, IC, AS, NA, LR 3.1.10.4 Ekialdeko erlijioak: Hinduismoa eta budismoa EX, CL, AS, NA, LR 3.1.10.5 Egintza erlijiosoari erantzuteko moduen aniztasuna EX, AS, NA 3.1.10.6 Erlijioaren eragina arte-adierazpenetan eta eguneroko bizitzan EX, CL, AS, NA, LR 3.1.10.7 Fenomeno erlijiosoaren osagaiak CL 3.1.10.8 Egintza erlijiosoa CB 3.1.10.9 Mitoak errealitatea azaltzeko tresna gisa CB 3.1.10.10 Erlijioen historia CV 3.1.10.11 Eduki komunak IC 3.1.10.12 Historiaurreko herrien artea eta erlijioa CV 3.1.10.13 Erlijioa Mesopotamian eta Egipton CV 3.1.10.14 Traidizo indoeuroparreko erlijioak: Hinduismoa eta budismoa CV 3.1.10.15 Erlijioa Grezian eta Erroman CV 3.1.10.16 Erlijioak kolonaurreko Amerikan: Aztekak, maiak, eta inkak CV 3.1.10.17 Gizartea, kultura eta erlijioa Historiaurretik Mundu Klasikora CT 3.1.10.18 Gizartea, kultura eta erlijioa Ekialde Urrunean CT 3.1.10.19 Gizartea, kultura eta erlijioa zibililazio amerikarretan CT 3.1.11 Ingelesa NA,CT 3.1.11.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.1.11.2 Irakurtzea eta ulertzea. Idaztea NA 3.1.11.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.1.11.4 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren funtzinamendua ulertzea CT 3.1.11.5 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea NA 3.1.11.6 Dimentsio komunikatiboa CT 3.1.11.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.1.11.8 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.1.11.9 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.1.12 Frantsesa NA,CT 3.1.12.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.1.12.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.1.12.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.1.12.4 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren funtzinamendua ulertzea CT 3.1.12.5 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea NA 3.1.12.6 Dimentsio komunikatiboa CT 3.1.12.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.1.12.8 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.1.12.9 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.1.13 Alemana NA, CT 3.1.13.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.1.13.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.1.13.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.1.13.4 Hizkuntza ezagutzea eta ikastea eta haren funtzinamendua ulertzea CT, NA 3.1.13.5 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea NA 3.1.13.6 Dimentsio komunikatiboa CT 3.1.13.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.1.13.8 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.1.13.9 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.1.14 Lantegi Teknologikoa eta Profesionala CM 3.1.14.1 Enplegua eta lanpostua CM 3.1.14.2 Diseinua eta ekoizpena CM 3.1.14.3 Lanbide-familien berezko edukiak CM 3.1.15 Arte Plastiko eta Diseinuko Lantegia CM 3.1.15.1 Obraren testuingurua CM 3.1.15.2 Diseinua eta sorkuntza CM 3.1.15.3 Formatu artistikoen adierazpena eta sorkuntza CM 3.1.16 Arte eta Musika Lantegia CM 3.1.16.1 Musika-hizkuntza erabiltzea CM 3.1.16.2 Interpretazio instrumentaleko edo koraleko teknikak CM 3.1.17 Irakurketa CM 3.1.17.1 Era askotako formatuak lankidetzan irakurtzea CM 3.1.17.2 Irakurketa jarduera indibidual gisa CM 3.1.17.3 Idazketa egile-tresna gisa CM 3.1.17.4 Liburutegia erabiltzea CM 3.1.17.5 Komunikatzea CM 3.1.18 Hizkuntza Ikasketa Tresna gisa EX 3.1.18.1 Jarrera-ohiturak EX 3.1.18.2 Hitz egitea eta entzutea EX 3.1.18.3 Irakurtzea EX 3.1.18.4 Idaztea EX 3.1.19 Matematiketako Oinarrizko Trebetasunak EX 3.1.19.1 Lanerako jarrerak eta ohiturak EX 3.1.19.2 Zenbakiak EX 3.1.19.3 Neurria EX 3.1.19.4 Figura geometrikoak EX 3.1.20 Valentziera eta Literatura Valentziarra CV 3.1.20.1 Komunikazioa CV 3.1.20.2 Hizkuntza eta gizartea CV 3.1.20.3 Hizkuntza ezagutzea CV 3.1.20.4 Literatura-hezkuntza CV 3.1.20.5 Lan-teknikak CV 3.1.21 Katalana eta Literatura Katalana CT, CV 3.1.21.1 Dimentsio komunikatiboa CT, CV 3.1.21.2 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT, CV 3.1.21.3 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT, CV 3.1.21.4 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT, CV 3.1.21.5 Beste arloekin partekatutako edukiak CT, CV 3.1.21.6 Dimentsio estetikoa eta katalana CT, CV 3.1.21.7 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT, CV 3.1.22 Asturiera eta Literatura Asturiarra AS 3.1.22.1 Mintzatzea, entzutea, solas egitea AS 3.1.22.2 Irakurtzea eta idaztea AS 3.1.22.3 Literatura-hezkuntza AS 3.1.22.4 Hizkuntza ezagutzea AS 3.1.22.5 Gizarte- eta kultura-alderdiak AS 3.1.23 Euskara eta Euskal Literatura NA 3.1.23.1 Entzutea eta ulertzea, mintzatzea eta solas egitea NA 3.1.23.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.1.23.3 Literatura-hezkuntza NA 3.1.23.4 Hizkuntza ezagutzea NA 3.1.23.5 Hizkuntza ikasteko prozesuari buruz gogoeta egitea NA 3.1.23.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.2 Bigarren maila MEC 3.2.1 Natur Zientziak MEC 3.2.1.1 Eduki komunak MEC 3.2.1.2 Materia eta energia MEC 3.2.1.3 Energiaren transferentzia MEC 3.2.1.4 Lurraren barne-energiak sortutako eraldaketa geologikoak MEC 3.2.1.5 Bizia akzioan MEC 3.2.1.6 Ingurumen naturala MEC 3.2.1.7 Lan-teknikak MA 3.2.1.8 Zientzia-ezagutza CM 3.2.2 Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia MEC 3.2.2.1 Eduki komunak MEC 3.2.2.2 Biztanleria eta gizartea MEC 3.2.2.3 Industrializazioaren aurreko gizarteak MEC 3.2.2.4 Zientzia-ezagutza CM 3.2.2.5 Geografia. Gizartea, eta naturarekin dituen harremanak MA 3.2.3 Gorputz Hezkuntza MEC 3.2.3.1 Gorputz-egoera eta osasuna MEC 3.2.3.2 Jokoak eta kirolak MEC 3.2.3.3 Gorputz-adierazpena MEC 3.2.3.4 Jarduerak natura-ingurunean MEC 3.2.3.5 Eduki komunak NA 3.2.3.6 Gorputza: Egitura eta funtzionaltasuna IC 3.2.3.7 Mugimendu-jarrera: Mugimendu-trebetasuna eta -egoera IC, AS 3.2.3.8 Mugimendu-gaitasunak eta bizkortasuna AS 3.2.4 Hiritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza MEC 3.2.4.1 Eduki komunak MEC 3.2.4.2 Pertsonen arteko harremanak eta parte-hartzea MEC 3.2.4.3 Herritarren betebeharrak eta eskubideak MEC 3.2.4.4 XXI. mendeko gizarte demokratikoak MEC 3.2.4.5 Hiritartasuna mundu globalean MEC 3.2.5 Plastika eta Ikus Hezkuntza MEC 3.2.5.1 Behaketa MEC 3.2.5.2 Esperimentatzea eta aurkikuntzak egitea MEC 3.2.5.3 Ikus-entzunezko eta multimedia ingurunea MEC 3.2.5.4 Adierazpena eta sorkuntza MEC 3.2.5.5 Arte-erreferentzien irakurketa eta balioztapena MEC 3.2.5.6 Benetako ingurunea eta ingurune artistikoa deskubritzea CM 3.2.5.7 Formen deskribapen objektiboa IC, NA 3.2.5.8 Eduki komunak NA 3.2.6 Gaztelania eta Literatura Espainiarra MEC 3.2.6.1 Entzutea, mintzatzea eta solas egitea MEC 3.2.6.2 Irakurtzea eta idaztea MEC 3.2.6.3 Literatura-hezkuntza MEC 3.2.6.4 Hizkuntza ezagutzea MEC 3.2.6.5 Hizkuntza eta gizartea CV, CL, MA, LR 3.2.6.6 Lan-teknikak CV, CL, MA, LR 3.2.6.7 Hizkuntza ikasteko prozesuari buruz gogoeta egitea NA 3.2.6.8 Dimentsio komunikatiboa CT 3.2.6.9 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.2.6.10 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.2.6.11 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.2.6.12 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 3.2.6.13 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.2.6.14 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.2.7 Matematikak MEC 3.2.7.1 Eduki komunak MEC 3.2.7.2 Zenbakiak eta algebra MEC 3.2.7.3 Algebra MEC 3.2.7.4 Geometria MEC 3.2.7.5 Funtzioak eta grafikoak MEC 3.2.7.6 Estatistika eta probabilitatea MEC 3.2.7.7 Estrategia, gaitasun, trebetasun eta jarrera orokorrak IC 3.2.7.8 Problemak formulatzea eta ebaztea CM 3.2.7.9 Aldaketak eta harremanak CT 3.2.7.10 Neurria CT 3.2.8 Musika MEC 3.2.8.1 Entzunaldi aktiboa: Entzutea, aditzea, ulertzea, eta barneratzea MEC 3.2.8.2 Interpretazioa MEC 3.2.8.3 Sorkuntza MEC 3.2.8.4 Musika-testuinguruak MEC 3.2.8.5 Eduki komunak NA 3.2.8.6 Musika-hizkuntza CB 3.2.8.7 Interpretazioa eta sorkuntza: Ahozkoa, instrumentala eta gorputz bidezkoa CB 3.2.9 Teknologia MEC 3.2.9.1 Arazo teknologikoak ebazteko prozesua MEC 3.2.9.2 Hardwarea eta sistema eragileak MEC 3.2.9.3 Erabilera teknikoko materialak MEC 3.2.9.4 Adierazpen- eta komunikazio-teknikak MEC 3.2.9.5 Egiturak MEC 3.2.9.6 Mekanismoak MEC 3.2.9.7 Elektrizitatea MEC 3.2.9.8 Informazioaren eta komunikazioaren teknologiak. Erabilera. Internet MEC 3.2.9.9 Eduki komunak AS, NA 3.2.9.10 Energia eta haren eraldaketak NA 3.2.9.11 Prozesu eta eraldaketa teknologikoak eguneroko bizitzan CT 3.2.10 Erlijioen Historia eta Kultura CM, EX, CB, CL, CT, IC, CV 3.2.10.1 Sinesmen-aniztasuna: Erlijioak egungo munduan CM, EX 3.2.10.2 Lehen erlijio-adierazpenak CB, EX, CL 3.2.10.3 Erlijio monoteistak CB, CM, EX, CL 3.2.10.4 Ekialdeko erlijioak: Hinduismoa eta budismoa CB, EX, CL 3.2.10.5 Erlijio monoteista nagusiak: Judaismoa, kristautasuna, eta islama CT 3.2.10.6 Egintza erlijiosoari erantzuteko moduen aniztasuna EX, IC 3.2.10.7 Erlijioaren eragina arte-adierazpenetan eta eguneroko bizitzan EX, CL 3.2.10.8 Fenomeno erlijiosoaren osagaiak CV, CL 3.2.10.9 Eduki komunak IC 3.2.10.10 Sinesmen-aniztasuna egungo munduan IC 3.2.10.11 Gizakiaren galdera handiak CV 3.2.10.12 Erlijio-jarrera: Pertsona erlijioaren misterioaren, beldurraren eta erakarpenaren aurrean CV 3.2.10.13 Bitartekotzak egintza erlijiosoan CV 3.2.10.14 Bi dimentsiotako errealitatea: Erliojoa eta profanoa CV 3.2.10.15 Politeismoa eta monoteismoa. Jainkoak eta Jaungoikoa: Izaki Gorenaren garrantzia CV 3.2.11 Ingelesa NA, CT 3.2.11.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.2.11.2 Irakurtzea eta ulertzea. Idaztea NA 3.2.11.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.2.11.4 Hizkuntza ezagutzea NA 3.2.11.5 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea NA 3.2.11.6 Dimentsio komunikatiboa CT 3.2.11.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.2.11.8 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.2.11.9 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.2.11.10 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 3.2.11.11 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.2.11.12 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.2.12 Frantsesa NA, CT 3.2.12.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.2.12.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.2.12.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.2.12.4 Hizkuntzari buruz hausnartzea NA 3.2.12.5 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea NA 3.2.12.6 Dimentsio komunikatiboa CT 3.2.12.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.2.12.8 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.2.12.9 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.2.12.10 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 3.2.12.11 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.2.12.12 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.2.13 Alemana NA, CT 3.2.13.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.2.13.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.2.13.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.2.13.4 Hizkuntza ezagutzea NA 3.2.13.5 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea NA 3.2.13.6 Dimentsio komunikatiboa CT 3.2.13.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.2.13.8 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.2.13.9 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.2.13.10 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 3.2.13.11 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.2.13.12 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.2.14 Lantegi Teknologikoa eta Profesionala CM 3.2.14.1 Enplegua eta lanpostua CM 3.2.14.2 Diseinua eta ekoizpena CM 3.2.14.3 Lanbide-familien berezko edukiak CM 3.2.15 Arte Plastiko eta Diseinuko Lantegia CM 3.2.15.1 Obraren testuingurua CM 3.2.15.2 Diseinua eta sorkuntza CM 3.2.15.3 Formatu artistikoen adierazpena eta sorkuntza CM 3.2.16 Arte eta Musika Lantegia CM 3.2.16.1 Musika-hizkuntza erabiltzea CM 3.2.16.2 Interpretazio instrumentaleko edo koraleko teknikak CM 3.2.17 Irakurketa CM 3.2.17.1 Era askotako formatuak lankidetzan irakurtzea CM 3.2.17.2 Irakurketa jarduera indibidual gisa CM 3.2.17.3 Idazketa egile-tresna gisa CM 3.2.17.4 Liburutegia erabiltzea CM 3.2.17.5 Komunikatzea CM 3.2.18 Matematiketako Oinarrizko Trebetasunak EX 3.2.18.1 Lanerako jarrerak eta ohiturak EX 3.2.18.2 Zenbakiak eta algebra EX 3.2.18.3 Neurri eta forma geometrikoak EX 3.2.18.4 Datuak eta grafikoak EX 3.2.19 Hizkuntza Ikasketa Tresna gisa EX 3.2.19.1 Jarrera-ohiturak EX 3.2.19.2 Hitz egitea eta entzutea EX 3.2.19.3 Irakurtzea EX 3.2.19.4 Idaztea EX 3.2.20 Valentziera eta Literatura Valentziarra CV 3.2.20.1 Komunikazioa CV 3.2.20.2 Hizkuntza eta gizartea CV 3.2.20.3 Hizkuntza ezagutzea CV 3.2.20.4 Literatura-hezkuntza CV 3.2.20.5 Lan-teknikak CV 3.2.21 Katalana eta Literatura Katalana CT 3.2.21.1 Dimentsio komunikatiboa CT 3.2.21.2 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.2.21.3 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.2.21.4 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.2.21.5 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 3.2.21.6 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.2.21.7 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.2.22 Asturiera eta Literatura Asturiarra AS 3.2.22.1 Mintzatzea, entzutea, solas egitea AS 3.2.22.2 Irakurtzea eta idaztea AS 3.2.22.3 Literatura-hezkuntza AS 3.2.22.4 Hizkuntza ezagutzea AS 3.2.22.5 Gizarte- eta kultura-alderdiak AS 3.2.23 Euskara eta Euskal Literatura NA 3.2.23.1 Entzutea eta ulertzea, mintzatzea eta solas egitea NA 3.2.23.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.2.23.3 Literatura-hezkuntza NA 3.2.23.4 Hizkuntza ezagutzea NA 3.2.23.5 Hizkuntza ikasteko prozesuari buruz gogoeta egitea NA 3.2.23.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.3 Hirugarren maila MEC 3.3.1 Natur Zientziak MEC 3.3.1.1 Eduki komunak MEC 3.3.1.2 Materiaren aniztasuna eta egitura-batasuna MEC 3.3.1.3 Substantzien barne-egitura MEC 3.3.1.4 Aldaketa kimikoak eta haien ondorioak MEC 3.3.1.5 Pertsonak eta osasuna MEC 3.3.1.6 Pertsonak eta ingurumena MEC 3.3.1.7 Kanpo-energiak sortutako eraldaketa geologikoak MEC 3.3.1.8 Zientzia-metodologia: sarrera CV, CL, MA, LR 3.3.1.9 Energia eta elektrizitatea CV 3.3.1.10 Arrokak eta mineralak LR, MA 3.3.1.11 Materia eta elektrizitatea IC 3.3.1.12 Zientzia-ezagutza CM 3.3.1.13 Materia unibertsoan CT 3.3.1.14 Erreakzio kimikoak CT 3.3.1.15 Energia ta aldaketa kimikoak CT 3.3.1.16 Giza ugalketa CT 3.3.1.17 Giza elikadura CT 3.3.1.18 Gorputzaren erantzunak CT 3.3.1.19 Lurraren azpisistemen eta giza jardueraren arteko elkarreragina CT 3.3.2 Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia MEC 3.3.2.1 Eduki komunak MEC 3.3.2.2 Jarduea ekonomikoa eta espazio geografikoa MEC 3.3.2.3 Politika-antolamendua eta espazio geografikoa MEC 3.3.2.4 Eraldaketak eta desorekak egungo munduan MEC 3.3.2.5 Bide-hezkuntza NA 3.3.2.6 Geografia. Europako eta Espainiako espazio geografikoa MA 3.3.2.7 Zientzia-ezagutza CM 3.3.3 Gorputz Hezkuntza MEC 3.3.3.1 Gorputz-egoera eta osasuna MEC 3.3.3.2 Jokoak eta kirolak MEC 3.3.3.3 Gorputz-adierazpena MEC 3.3.3.4 Jarduerak natura-ingurunean MEC 3.3.3.5 Eduki komunak NA 3.3.3.6 Gorputza: Egitura eta funtzionaltasuna IC 3.3.3.7 Mugimendu-jarrera: Trebetasuna, gaitasunak, bizkortasuna eta mugimendu-egoera IC, AS 3.3.4 Hiritartasunerako eta Giza Eskubideetarako Hezkuntza MEC 3.3.4.1 Eduki komunak MEC 3.3.4.2 Pertsonen arteko harremanak eta parte-hartzea MEC 3.3.4.3 Herritarren betebeharrak eta eskubideak MEC 3.3.4.4 XXI. mendeko gizarte demokratikoak MEC 3.3.4.5 Hiritartasuna mundu globalean MEC 3.3.4.6 Pertsona: elkarrizketa baliatzen duen izakia CB 3.3.4.7 Nortasuna eta autonomia CT 3.3.4.8 Bizikidetza eta gizarte-balioak CT 3.3.4.9 Kidetasuna eta hiritartasuna CT 3.3.5 Plastika eta Ikus Hezkuntza MEC 3.3.5.1 Behaketa MEC 3.3.5.2 Esperimentatzea eta aurkikuntzak egitea MEC 3.3.5.3 Ikus-entzunezko eta multimedia ingurunea MEC 3.3.5.4 Adierazpena eta sorkuntza MEC 3.3.5.5 Arte-erreferentzien irakurketa eta balioztapena MEC 3.3.5.6 Eduki komunak NA 3.3.5.7 Ikus hizkuntza: elementu egituratzaileak, prozedurak eta teknikak MA, LR 3.3.5.8 Formak aztertzea eta irudikatzea MA, LR 3.3.5.9 Konposizioa MA, LR 3.3.5.10 Espazioa eta bolumena MA, LR 3.3.5.11 Ikus arteak sortzeko prozesuari antzematea MA, LR 3.3.5.12 Formen deskribapen objektiboa IC 3.3.5.13 Benetako ingurunea eta ingurune artistikoa deskubritzea CM 3.3.5.14 Ikertzea eta hautematea CT 3.3.5.15 Interpretatzea eta sortzea CT 3.3.5.16 Gizarte- eta kultura-dimentsioa CT 3.3.6 Gaztelania eta Literatura Espainiarra MEC 3.3.6.1 Entzutea, mintzatzea eta solas egitea MEC 3.3.6.2 Irakurtzea eta idaztea MEC 3.3.6.3 Literatura-hezkuntza MEC 3.3.6.4 Hizkuntza ezagutzea MEC 3.3.6.5 Hizkuntza eta gizartea CV, CL, LR, MA 3.3.6.6 Lan-teknikak CV, CL, LR, MA 3.3.6.7 Hizkuntza ikasteko prozesuari buruz gogoeta egitea NA 3.3.6.8 Dimentsio komunikatiboa CT 3.3.6.9 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.3.6.10 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.3.6.11 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.3.6.12 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 3.3.6.13 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.3.6.14 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.3.7 Matematikak MEC 3.3.7.1 Eduki komunak MEC 3.3.7.2 Zenbakiak MEC 3.3.7.3 Algebra MEC 3.3.7.4 Geometria MEC 3.3.7.5 Funtzioak eta grafikoak MEC 3.3.7.6 Estatistika eta probabilitatea MEC 3.3.7.7 Estrategia, gaitasun, trebetasun eta jarrera orokorrak IC 3.3.7.8 Aldaketak eta harremanak CT 3.3.7.9 Neurria CT 3.3.7.10 Problemak formulatzea eta ebaztea CM 3.3.8 Musika MEC 3.3.8.1 Entzutea eta ulertzea MEC 3.3.8.2 Interpretazioa eta sorkuntza MEC 3.3.8.3 Sorkuntza MEC 3.3.8.4 Musika-testuinguruak MEC 3.3.8.5 Eduki komunak NA 3.3.8.6 Entzunaldia eta ulermena CM 3.3.8.7 Gizarte- eta kultura-dimentsioa CT 3.3.9 Teknologia MEC 3.3.9.1 Arazo teknologikoak ebazteko prozesua MEC 3.3.9.2 Hardwarea eta sistema eragileak MEC 3.3.9.3 Erabilera teknikoko materialak MEC 3.3.9.4 Adierazpen- eta komunikazio-teknikak MEC 3.3.9.5 Egiturak MEC 3.3.9.6 Mekanismoak MEC 3.3.9.7 Elektrizitatea MEC 3.3.9.8 Informazioaren eta komunikazioaren teknologiak. Erabilera. Internet MEC 3.3.9.9 Eduki komunak AS, NA 3.3.9.10 Elektrizitatea eta elektronika CB, CV, CL 3.3.9.11 Energia eta haren eraldaketa CB, CV, CL 3.3.9.12 Kontrola eta robotika CV, CL 3.3.9.13 Teknologia eta gizartea CB, CV, CL 3.3.9.14 Makinak, mekanismoak eta egiturak CT 3.3.9.15 Proiektu teknologikoak CT 3.3.9.16 Komunikazioak CT 3.3.10 Erlijioen Historia eta Kultura CM, EX, CT, AS, NA, CL, LR, CB, CV, IC, CT 3.3.10.1 Sinesmen-aniztasuna: Erlijioak egungo munduan CM, EX, CT, AS, NA 3.3.10.2 Lehen erlijio-adierazpenak. EX, CL, AS, NA, LR 3.3.10.3 Erlijio monoteistak CB, CM,EX, CV, CL, AS, NA, LR 3.3.10.4 Ekialdeko erlijioak: hinduismoa eta budismoa EX, CL, AS, NA, LR 3.3.10.5 Egintza erlijiosoari erantzuteko moduen aniztasuna EX, AS, NA 3.3.10.6 Erlijioaren eragina arte-adierazpenetan eta eguneroko bizitzan CB, EX, CL, AS, NA, LR 3.3.10.7 Fenomeno erlijiosoaren osagaiak CL, LR 3.3.10.8 Eduki komunak IC 3.3.10.9 Kristautasuna, islamismoa eta judaismoa. Harremanak eta gatazkak CV 3.3.10.10 Egintza erlijiosoaren azterketa CT 3.3.11 Kultura Klasikoa MEC 3.3.11.1 Mundu Klasikotik Egungo Mundura arte. Ikuspegi orokorra CB, EX, LR 3.3.11.2 Greziar eta erromatar zibilizazioak. Hizkuntza, idazketa, eta kultura. Errealitatea eta mitoa CB, CM, EX, CT, CL 3.3.11.3 Greziar eta latindar hizkuntza eta literaturaren oinarrizko elementuen hastapena CT, IC 3.3.11.4 Mundu klasikoa IC 3.3.11.5 Kultura klasikoaren iraupena mendeetan zehar CT 3.3.11.6 Europako hizkuntzak MEC 3.3.11.7 Greziar eta erromatar zibilizazioen kokaleku geografikoa. Greziaren eta Erromaren hedatzea. Errealitatea eta mitoa CL, LR 3.3.11.8 Greziar eta erromatar zibilizazioen kokapen historikoa. Politika- eta gizarte-arloetako erakundeak. Errealitatea eta mitoa CL, IC 3.3.11.9 Artea, pentsmoldea eta erlijioa. Egungo munduan irautea CL 3.3.12 Ingelesa NA, CT 3.3.12.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.3.12.2 Irakurtzea eta ulertzea. Idaztea NA 3.3.12.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.3.12.4 Hizkuntza ezagutzea NA 3.3.12.5 Hizkuntza ikasteko prozesuari buruz gogoeta egitea NA 3.3.12.6 Dimentsio komunikatiboa CT 3.3.12.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.3.12.8 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.3.12.9 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.3.12.10 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.3.12.11 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.3.13 Frantsesa NA, CT 3.3.13.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.3.13.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.3.13.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.3.13.4 Hizkuntzari buruz hausnartzea NA 3.3.13.5 Hizkuntza ikasteko prozesuari buruz gogoeta egitea NA 3.3.13.6 Dimentsio komunikatiboa CT 3.3.13.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.3.13.8 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.3.13.9 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.3.13.10 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.3.13.11 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.3.14 Alemana NA, CT 3.3.14.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.3.14.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.3.14.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.3.14.4 Hizkuntza ezagutzea NA 3.3.14.5 Hizkuntza ikasteko prozesuari buruz gogoeta egitea NA 3.3.14.6 Dimentsio komunikatiboa CT 3.3.14.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.3.14.8 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.3.14.9 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.3.14.10 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.3.14.11 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.3.15 Lantegi Teknologikoa eta Profesionala CM 3.3.15.1 Enplegua eta lanpostua CM 3.3.15.2 Diseinua eta ekoizpena CM 3.3.15.3 Lanbide-familien berezko edukiak CM 3.3.16 Arte Plastiko eta Diseinuko Lantegia CM 3.3.16.1 Obraren testuingurua CM 3.3.16.2 Diseinua eta sorkuntza CM 3.3.16.3 Formatu artistikoen adierazpena eta sorkuntza CM 3.3.17 Arte eta Musika Lantegia CM 3.3.17.1 Musika-hizkuntza erabiltzea CM 3.3.17.2 Interpretazio instrumentaleko edo koraleko teknikak CM 3.3.18 Irakurketa CM 3.3.18.1 Era askotako formatuak lankidetzan irakurtzea CM 3.3.18.2 Irakurketa jarduera indibidual gisa CM 3.3.18.3 Idazketa egile-tresna gisa CM 3.3.18.4 Liburutegia erabiltzea CM 3.3.18.5 Komunikatzea CM 3.3.19 Valentziera eta Literatura Valentziarra CV 3.3.19.1 Komunikazioa CV 3.3.19.2 Hizkuntza eta gizartea CV 3.3.19.3 Hizkuntza ezagutzea CV 3.3.19.4 Literatura-hezkuntza CV 3.3.19.5 Lan-teknikak CV 3.3.20 Katalana eta Literatura Katalana CT 3.3.20.1 Dimentsio komunikatiboa CT 3.3.20.2 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.3.20.3 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.3.20.4 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.3.20.5 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 3.3.20.6 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.3.20.7 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.3.21 Asturiera eta Literatura Asturiarra AS 3.3.21.1 Mintzatzea, entzutea, solas egitea AS 3.3.21.2 Irakurtzea eta idaztea AS 3.3.21.3 Literatura-hezkuntza AS 3.3.21.4 Hizkuntza ezagutzea AS 3.3.21.5 Gizarte- eta kultura-alderdiak AS 3.3.22 Euskara eta Euskal Literatura NA 3.3.22.1 Entzutea eta ulertzea, mintzatzea eta solas egitea NA 3.3.22.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.3.22.3 Literatura-hezkuntza NA 3.3.22.4 Hizkuntza ezagutzea NA 3.3.22.5 Hizkuntza ikasteko prozesuari buruz gogoeta egitea NA 3.3.22.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.4 Laugarren maila MEC 3.4.1 Fisika eta Kimika MEC 3.4.1.1 Eduki komunak MEC 3.4.1.2 Indarrak eta mugimenduak MEC 3.4.1.3 Aldaketen azterketan sakontzea MEC 3.4.1.4 Substantzien egitura eta propietateak. Kimika organikoaren hastapenak MEC 3.4.1.5 Zientziaren ekarpena etorkizun iraunkorraren alde MEC 3.4.1.6 Lan esperimentalerako sarrera CV, CL, LR 3.4.1.7 Eduki orokorrak. Zientzia-lanari hurbiltzea IC 3.4.1.8 Erreakzio kimikoak IC 3.4.1.9 Zientzia-ezagutza CM 3.4.1.10 Olatuak CT 3.4.2 Biologia eta Geologia MEC 3.4.2.1 Eduki komunak MEC 3.4.2.2 Lurra, etengabe aldatzen ari den planeta MEC 3.4.2.3 Biziaren bilakaera, kontserbazioa eta aldaketa MEC 3.4.2.4 Eraldaketak ekosistemetan MEC 3.4.2.5 Metodologia zientifikoa CV, LR, MA 3.4.2.6 Zientzia-ezagutza CM 3.4.2.7 Izaki bizidunen jatorria eta bilakaera CT 3.4.3 Gizarte Zientziak, Geografia eta Historia MEC 3.4.3.1 Eduki komunak MEC 3.4.3.2 Egungo gizartearen oinarri historikoak MEC 3.4.3.3 Egungo mundua MEC 3.4.3.4 Zientzia-ezagutza CM 3.4.3.5 Mundu garaikidearen sustraiak MEC 3.4.3.6 XX. mendeko gatazka handiak MEC 3.4.4 Gorputz Hezkuntza MEC 3.4.4.1 Gorputz-egoera eta osasuna MEC 3.4.4.2 Jokoak eta kirolak MEC 3.4.4.3 Gorputz-adierazpena MEC 3.4.4.4 Jarduerak natura-ingurunean MEC 3.4.4.5 Eduki komunak NA 3.4.4.6 Gorputza: egitura eta funtzionaltasuna IC 3.4.4.7 Mugimendu-jarrera: Trebetasuna, gaitasunak, bizkortasuna eta mugimendu-egoera IC, AS 3.4.5 Gizabide eta Etika Hezkuntza MEC 3.4.5.1 Eduki komunak MEC 3.4.5.2 Nortasuna eta aldakortasuna Hezkuntza afektiboa eta emozionala MEC 3.4.5.3 Teoria etikoak. Giza eskubideak MEC 3.4.5.4 Etika eta politika. Demokrazia. Balio konstituzionalak MEC 3.4.5.5 Egungo munduko arazo sozialak MEC 3.4.5.6 Emakumeen eta gizonen arteko berdintasuna MEC 3.4.5.7 Kulturen arteko gizartea NA 3.4.5.8 Talde-identitatea eta hiritartasuna Bizitza moralaren arrazionalitatea eta egitura IC 3.4.5.9 Arazo polemikoak eta gizakien etorkizuna IC 3.4.5.10 Gaitasun kritikoa eta ekimen pertsonala CT 3.4.5.11 Gizarte demokratikorako balio etikoak CT 3.4.5.12 Hiritartasuna mundu globalean CT 3.4.6 Plastika eta Ikus Hezkuntza MEC 3.4.6.1 Arte-sorkuntzako prozesu komunak MEC 3.4.6.2 Ikus adieazpena, eta adierazpen plastikoa MEC 3.4.6.3 Arte grafikoak eta diseinua MEC 3.4.6.4 Irudia eta soinua MEC 3.4.6.5 Formen deskribapen objektiboa MEC 3.4.6.6 Ikus hizkuntza: teknikak eta prozedurak CV, LR, MA 3.4.6.7 Ikus-hizkuntzen elementu egituratzaileak Elementu grafikoak eta plastikoak irudiak aztertzeko eta sortzeko tresna gisa CV, LR, MA 3.4.6.8 Formak irudikatzea. Formak aztertzea eta irudikatzea CV, LR, MA 3.4.6.9 Konposizioa CV, LR, MA 3.4.6.10 Espazioa eta bolumena. Hautematea eta irudikatzea CV, LR, MA 3.4.6.11 Ikus arteak sortzeko prozesuari antzematea. Sorkuntza-prozesua CV, LR, MA 3.4.6.12 Artelanaren sorrea CM 3.4.6.13 Arte plastikoak eta diseinua deskubritzea eta erabiltzea CM 3.4.6.14 Ikertzea eta hautematea CT 3.4.6.15 Interpretatzea eta sortzea CT 3.4.6.16 Gizarte- eta kultura-dimentsioa CT 3.4.7 Gaztelania eta Literatura Espainiarra MEC 3.4.7.1 Entzutea, mintzatzea eta solas egitea MEC 3.4.7.2 Irakurtzea eta idaztea MEC 3.4.7.3 Literatura-hezkuntza MEC 3.4.7.4 Hizkuntza ezagutzea MEC 3.4.7.5 Hizkuntza eta gizartea CV, CL, LR, MA 3.4.7.6 Lan-teknikak CV, CL, LR, MA 3.4.7.7 Hizkuntza ikasteko prozesuari buruz gogoeta egitea NA 3.4.7.8 Dimentsio komunikatiboa CT 3.4.7.9 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.4.7.10 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.4.7.11 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.4.7.12 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 3.4.7.13 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.4.7.14 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.4.8 Matematikak MEC 3.4.8.1 Eduki komunak MEC 3.4.8.2 Zenbakiak MEC 3.4.8.3 Algebra MEC 3.4.8.4 Geometria MEC 3.4.8.5 Funtzioak eta grafikoak MEC 3.4.8.6 Estatistika eta probabilitatea MEC 3.4.8.7 Estrategia, gaitasun, trebetasun eta jarrera orokorrak IS 3.4.8.8 Problemak formulatzea eta ebaztea CM 3.4.8.9 Aldaketa eta harremana CT 3.4.8.10 Neurria CT 3.4.9 Musika MEC 3.4.9.1 Entzunaldia, eta musika-erreferentziak MEC 3.4.9.2 Musikan jardutea MEC 3.4.9.3 Musika eta teknologiak MEC 3.4.9.4 Eduki komunak NA 3.4.9.5 Musika-hizkuntza CB 3.4.9.6 Entzunaldi aktiboa CB 3.4.9.7 Musika zenbait testuingurutan CB 3.4.9.8 Interpretazioa eta sorkuntza: Ahozkoa, instrumentala eta gorputz bidezkoa CB 3.4.9.9 Entzunaldia eta ulermena CM 3.4.9.10 Interpretazioa eta sorkuntza CM 3.4.9.11 Gizarte- eta kultura-dimentsioa CT 3.4.10 Teknologia MEC 3.4.10.1 Etxebizitzetako instalazioak MEC 3.4.10.2 Elektronika MEC 3.4.10.3 Komunikazioaren teknologiak MEC 3.4.10.4 Kontrola eta robotika MEC 3.4.10.5 Pneumatika eta hidraulika MEC 3.4.10.6 Teknologia eta gizartea MEC 3.4.10.7 Eduki komunak NA 3.4.10.8 Hardwarea eta softwarea CV, CL, LR, MA 3.4.10.9 Adierazpen- eta komunikazio-teknikak CV, CL, LR, MA 3.4.10.10 Sistema eta proiektu teknologikoak CM 3.4.10.11 Etxebitzitza CT 3.4.10.12 Elektronika, hidraulika eta pneumatika CT 3.4.10.13 Kontrola eta automatizazioa CT 3.4.11 Informatika MEC 3.4.11.1 Sistema eragileak eta segurtasun informatikoa MEC 3.4.11.2 Multimedia MEC 3.4.11.3 Edukiak argitaratzea eta zabaltzea MEC 3.4.11.4 Internet eta gizarte-sareak MEC 3.4.11.5 Eduki komunak NA 3.4.11.6 Informatika eta gizartea EX 3.4.11.7 Ofimatika IC 3.4.11.8 Sistema eragileak sarean erabiltzea eta segurtasun informatikoa CM 3.4.11.9 Multimedia-hizkuntza eraikitzea CM 3.4.11.10 Komunikaziorako tresnak CT 3.4.12 Latina MEC 3.4.12.1 Latinaren sistema MEC 3.4.12.2 Latinaren historia eta bilakaera MEC 3.4.12.3 Hitzen osaketa MEC 3.4.12.4 Mundu klasikoa transmititzeko beste bide batzuk MEC 3.4.12.5 Eduki komunak NA 3.4.12.6 Mundu Klasikotik Egungo Mundura arte IC 3.4.12.7 Mundu erromatarraren jakintza eta hura transmititzeko bideak CM 3.4.12.8 Latina: hizkuntza erromantzeen jatorria CV, LR 3.4.12.9 Lexikoaren sistema CV, LR 3.4.12.10 Kultura latindarra: Mundu klasikotik gaur egunera arte CT 3.4.13 Erlijioen Historia eta Kultura CB, CM, EX, NA, CV, CL, LR, MA, IC 3.4.13.1 Erlijioak eta gizartea CB, CM, EX, NA 3.4.13.2 Erlijioak eta botere politikoa CB, CM, EX, NA 3.4.13.3 Erlijioak eta pentsamendu zientifikoa eta filosofikoa CB, CM, EX, NA 3.4.13.4 Askotariko erlijioak aniztasun-fakore gisa gaur egungo gizarteetan CB, CM, EX, NA 3.4.13.5 Erlijioa eta giza eskubideak CB, CM, EX, NA 3.4.13.6 Erlijioa Aro Modernoan CV, CL, LR, MA 3.4.13.7 Zientziaren, pentsamenduaren eta Estatuaren sekularizazioa CV, CL, LR, MA 3.4.13.8 Totalitarismoa eta erlijioa XX. mendean CV, CL, LR, MA 3.4.13.9 Erlijioak egungo gizartean CV, CL, LR, MA 3.4.13.10 Islama gaur egun MA 3.4.13.11 Judaismoa: Tradizioa eta modernotasuna MA 3.4.13.12 Erlijioak fenomeno pertsonal gisa CV, CB, CM, EX, NA 3.4.13.13 Erlijioak gizarte- eta kultura-fenomeno gisa CT, IC 3.4.13.14 Bi eremuen arteko harremanak. Bat-etortzeak eta desberdintasunak mundua interpretatzeko moduan IC 3.4.14 Ingelesa NA, CT 3.4.14.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.4.14.2 Irakurtzea eta ulertzea. Idaztea NA 3.4.14.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.4.14.4 Hizkuntza ezagutzea NA 3.4.14.5 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea NA 3.4.14.6 Dimentsio komunikatiboa CT 3.4.14.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.4.14.8 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.4.14.9 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.4.14.10 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.4.14.11 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.4.15 Frantsesa NA, CT 3.4.15.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.4.15.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.4.15.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.4.15.4 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea NA 3.4.15.5 Dimentsio komunikatiboa CT 3.4.15.6 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.4.15.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.4.15.8 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.4.15.9 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.4.15.10 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.4.16 Alemana NA, CT 3.4.16.1 Komunikatzeko trebetasunak: Entzutea eta ulertzea. Mintzatzea eta solas egitea NA 3.4.16.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.4.16.3 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 3.4.16.4 Hizkuntza ezagutzea NA 3.4.16.5 Hizkuntzari eta hura ikasteari buruz hausnartzea CT 3.4.16.6 Dimentsio komunikatiboa CT 3.4.16.7 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.4.16.8 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.4.16.9 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.4.16.10 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.4.16.11 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.4.17 Irakurketa CM 3.4.17.1 Era askotako formatuak lankidetzan irakurtzea CM 3.4.17.2 Irakurketa jarduera indibidual gisa CM 3.4.17.3 Idazketa egile-tresna gisa CM 3.4.17.4 Liburutegia erabiltzea CM 3.4.17.5 Komunikatzea CM 3.4.18 Europar Enpresa Gaztea EX 3.4.18.1 Enpresa sortzea EX 3.4.18.2 Enpresako lana EX 3.4.18.3 Merkaturatzea eta emaitzak EX 3.4.19 Antzerkia CL 3.4.19.1 Pertsonaia CL 3.4.19.2 Espazioa CL 3.4.19.3 Ekintza CL 3.4.19.4 Testua CL 3.4.19.5 Adierazpen-tresna ez espezifikoak CL 3.4.19.6 Muntaia CL 3.4.20 Korala CL 3.4.20.1 Ahozko teknika CL 3.4.20.2 Entsegua CL 3.4.20.3 Soinu-errepertorioa eta -ikerketa CL 3.4.20.4 Kontzertua: kudeaketa eta antolamendua CL 3.4.21 Valentziera eta Literatura Valentziarra CV 3.4.21.1 Komunikazioa CV 3.4.21.2 Hizkuntza eta gizartea CV 3.4.21.3 Hizkuntza ezagutzea CV 3.4.21.4 Literatura-hezkuntza CV 3.4.21.5 Lan-teknikak CV 3.4.22 Katalana eta Literatura Katalana CT 3.4.22.1 Dimentsio komunikatiboa CT 3.4.22.2 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak ulertzea CT 3.4.22.3 Ahozko, idatzizko eta ikus-entzunezko mezuak adieraztea CT 3.4.22.4 Hizkuntzaren funtzionamendua ezagutzea, eta hura ikastea CT 3.4.22.5 Beste arloekin partekatutako edukiak CT 3.4.22.6 Dimentsio estetikoa eta literarioa CT 3.4.22.7 Kulturen arteko dimentsioa, eta dimentsio eleanitza CT 3.4.23 Asturiera eta Literatura Asturiarra AS 3.4.23.1 Mintzatzea, entzutea, solas egitea AS 3.4.23.2 Irakurtzea eta idaztea AS 3.4.23.3 Literatura-hezkuntza AS 3.4.23.4 Hizkuntza ezagutzea AS 3.4.23.5 Gizarte- eta kultura-alderdiak AS 3.4.24 Euskara eta Euskal Literatura NA 3.4.24.1 Entzutea eta ulertzea, mintzatzea eta solas egitea NA 3.4.24.2 Irakurtzea eta idaztea NA 3.4.24.3 Literatura-hezkuntza NA 3.4.24.4 Hizkuntza ezagutzea NA 3.4.24.5 Hizkuntza ikasteko prozesuari buruz gogoeta egitea NA 3.4.24.6 Gizarte- eta kultura-alderdiak, eta kulturen arteko harremanaz jabetzea NA 4 Batxilergoa MEC 4.1 Ikasgai komunak MEC 4.1.1 Mundu Garaikiderako Zientziak MEC 4.1.1.1 Eduki komunak MEC 4.1.1.2 Gure tokia unibertsoan MEC 4.1.1.3 Luzaroago bizitzea, hobeto bizitzea MEC 4.1.1.4 Planetaren kudeaketa jasangarriaren alde MEC 4.1.1.5 Behar berriak, material berriak MEC 4.1.1.6 Aldea globala. Informazioaren gizartetik ezagutzaren gizartera MEC 4.1.2 Gorputz Hezkuntza MEC 4.1.2.1 Jarduera fisikoa eta osasuna MEC 4.1.2.2 Jarduera fisikoa, kirola eta aisialdia MEC 4.1.3 Filosofia eta Hiritartasuna MEC 4.1.3.1 Eduki komunak MEC 4.1.3.2 Jakintza Filosofikoa MEC 4.1.3.3 Gizakia: pertsona eta gizartea MEC 4.1.3.4 Filosofia morala eta politikoa MEC 4.1.3.5 Demokrazia eta hiritartasuna MEC 4.1.4 Espainiako Historia MEC 4.1.4.1 Eduki komunak MEC 4.1.4.2 Espainia garaikidearen sustrai historikoak MEC 4.1.4.3 Erregimen Zaharraren krisia MEC 4.1.4.4 Estatu liberalaren sorrera eta sendotzea MEC 4.1.4.5 Eraldaketa ekonomikoak eta gizarte-aldaketak XIX.mendean eta XX.mendearen lehen herenean MEC 4.1.4.6 Estatu liberalaren krisia, Bigarren Errepublika eta Gerra Zibila MEC 4.1.4.7 Francoren diktadura MEC 4.1.4.8 Egungo Espainia MEC 4.1.5 Filosofiaren Historia MEC 4.1.5.1 Eduki komunak MEC 4.1.5.2 Filosofiaren jatorria. Antzinako filosofia MEC 4.1.5.3 Erdi Aroko filosofia MEC 4.1.5.4 Filosofia modernoa MEC 4.1.5.5 Filosofia garaikidea MEC 4.1.6 Gaztelania eta Literatura Espainiarra MEC 4.1.6.1 Diskurtsoen aniztasuna eta informazioaren tratamendua MEC 4.1.6.2 Diskurtso literarioa MEC 4.1.6.3 Hizkuntzaren ezagutza MEC 4.1.7 Ingelesa MEC 4.1.7.1 Entzutea, mintzatzea eta solas egitea MEC 4.1.7.2 Irakurtzea eta idaztea MEC 4.1.7.3 Hizkuntzaren ezagutza MEC 4.1.7.4 Gizarte eta kulturako ezaugarriak eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 4.1.8 Frantsesa MEC 4.1.8.1 Entzutea, mintzatzea eta solas egitea MEC 4.1.8.2 Irakurtzea eta idaztea MEC 4.1.8.3 Hizkuntzaren ezagutza MEC 4.1.8.4 Gizarte eta kulturako ezaugarriak eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 4.1.9 Alemana MEC 4.1.9.1 Entzutea, mintzatzea eta solas egitea MEC 4.1.9.2 Irakurtzea eta idaztea MEC 4.1.9.3 Hizkuntzaren ezagutza MEC 4.1.9.4 Gizarte eta kulturako ezaugarriak eta kulturen arteko harremanaz jabetzea MEC 4.2 Modalitateko Ikasgaiak MEC 4.2.1 Ikus-entzunezko Kultura MEC 4.2.1.1 Irudia eta esanahia MEC 4.2.1.2 Irudi finkoa eta haren hizkuntzak MEC 4.2.1.3 Irudia mugimenduan: zinema MEC 4.2.1.4 Soinua eta irudia bateratzea. Multimedia-ekoizpena MEC 4.2.1.5 Hedabideak MEC 4.2.1.6 Publizitatea MEC 4.2.1.7 Irudiak eta multimedia-mezuak aztertzea MEC 4.2.2 Marrzketa Artistikoa I MEC 4.2.2.1 Forma MEC 4.2.2.2 Erlazionatutako formak. Konposizioa MEC 4.2.2.3 Argiluna MEC 4.2.2.4 Kolorea MEC 4.2.3 Marrazketa Artistikoa II MEC 4.2.3.1 Forma aztertzea eta aldatzea MEC 4.2.3.2 Forma naturalen azterketa MEC 4.2.3.3 Formei modu subjektiboan hurbiltzea MEC 4.2.3.4 Forma erreala. Ikus-memoria MEC 4.2.3.5 Giza irudiaren azterketa MEC 4.2.3.6 Espazioen azterketak MEC 4.2.4 Marrazketa Teknikoa I MEC 4.2.4.1 Artea eta marrazketa teknikoa MEC 4.2.4.2 Diseinu geometrikoak MEC 4.2.4.3 Irudikapen-sistemak MEC 4.2.4.4 Normalizazioa eta krokisak egitea MEC 4.2.5 Marrazketa Teknikoa II MEC 4.2.5.1 Diseinu geometrikoak MEC 4.2.5.2 Irudikapen-sistemak MEC 4.2.5.3 Normalizazioa MEC 4.2.6 Diseinua MEC 4.2.6.1 Diseinua eta haren testuingurua MEC 4.2.6.2 Diseinua eta konfigurazioa MEC 4.2.6.3 Diseinu grafikoa eta ikus-komunikazioa MEC 4.2.6.4 Diseinua espazioan MEC 4.2.7 Artearen Historia MEC 4.2.7.1 Eduki komunak MEC 4.2.7.2 Europako artearen sustraiak: arte klasikoaren ondarea MEC 4.2.7.3 Mendebaldeko tradizio artistikoaren sorrera: Erdi Aroko artea MEC 4.2.7.4 Europako artearen garapena eta bilakaera mundu modernoan MEC 4.2.7.5 XIX.mendea: aldaketa handiko garaiko artea MEC 4.2.7.6 Tradizioaren haustura: artea XX.mendearen hasieran MEC 4.2.7.7 Egungo artea. Artearen unibertsalizazioa MEC 4.2.8 Adierazpen Grafiko-plastikoaren teknikak MEC 4.2.8.1 Hizkuntza grafiko-plastikoa. Funtsezko faktoreak MEC 4.2.8.2 Marrazketa-teknikak MEC 4.2.8.3 Pintura-teknikak MEC 4.2.8.4 Grabatu- eta estanpazio-teknikak: monoinprimaketa eta erreprodukzio anizkuna MEC 4.2.8.5 Tekniken garrantzia prozesu artistikoa eta kulturalean MEC 4.2.9 Bolumena MEC 4.2.9.1 Bolumenen genesia bi dimentsiotako egituran oinarrituta MEC 4.2.9.2 Forma eta hiru dimentsioko hizkuntza MEC 4.2.9.3 Hiru dimentsioko konfigurazioaren oinarrizko materialak eta teknikak MEC 4.2.9.4 Konposizioa espazioan MEC 4.2.9.5 Hiru dimentsioko formaren balioztapena adierazkortasunaren eta sormenaren aldetik MEC 4.2.9.6 Hiru dimentsioko elementuak diseinatu eta proiektatzeko printzipioak MEC 4.2.10 Musika Azterketa I MEC 4.2.10.1 Elementu analitikoak: sarrera MEC 4.2.10.2 Forma musikala MEC 4.2.10.3 Forma historikoak MEC 4.2.11 Musika Azterketa II MEC 4.2.11.1 Erdi Aroko musika MEC 4.2.11.2 Berpizkundea MEC 4.2.11.3 Barrokoa MEC 4.2.11.4 Estilo galantea eta Klasizismoa MEC 4.2.11.5 Erromantizismoa MEC 4.2.11.6 Erromantizimoaren ondorengo garaia eta nazionalismoak MEC 4.2.11.7 Inpresionismoa MEC 4.2.11.8 XX.mendeko musika MEC 4.2.11.9 Musika elektroakustikoa MEC 4.2.11.10 Jazza. Hiri-musika: popa, rocka, eta abar. Flamenkoa MEC 4.2.11.11 Mendebaldekoak ez diren musikak MEC 4.2.11.12 Eduki komunak MEC 4.2.12 Aplikatutako Anatomia MEC 4.2.12.1 Giza sistema eta aparatuen ehunen egitura MEC 4.2.12.2 Metabolismoa: sarrera MEC 4.2.12.3 Bihotz- eta arnas-sistema MEC 4.2.12.4 Digestio-sistema eta elikadura MEC 4.2.12.5 Ugaltze- eta gonada-sistema MEC 4.2.12.6 Mugimenduaren jatorria MEC 4.2.12.7 Lokomozio-aparatuaren anatomia funtzionala eta biomekanikoa MEC 4.2.12.8 Informazioa eskuratzea eta erabiltzea MEC 4.2.13 Arte Eszenikoak MEC 4.2.13.1 Arte eszenikoak eta haien testuinguru historikoa MEC 4.2.13.2 Adierazpen eta komunikazio eszenikoa MEC 4.2.13.3 Interpretazioa arte eszenikoetan MEC 4.2.13.4 Errepresentazioa eta eszenaratzea MEC 4.2.13.5 Ikuskizun eszenikoen harrera MEC 4.2.14 Ikus-entzunezko Kultura MEC 4.2.14.1 Irudia eta esanahia MEC 4.2.14.2 Irudi finkoa eta haren hizkuntzak MEC 4.2.14.3 Irudia mugimenduan: zinema MEC 4.2.14.4 Soinua eta irudia bateratzea. Multimedia-ekoizpena MEC 4.2.14.5 Hedabideak MEC 4.2.14.6 Publizitatea MEC 4.2.14.7 Irudiak eta multimedia-mezuak aztertzea MEC 4.2.15 Musikaren eta Dantzaren Historia MEC 4.2.15.1 Pertzepzioa, azterketa eta dokumentazioa MEC 4.2.15.2 Musika eta dantza Antzinarotik Erdi Arora MEC 4.2.15.3 Berpizkundea MEC 4.2.15.4 Barrokoa MEC 4.2.15.5 Klasizismoa MEC 4.2.15.6 Eromantizismoa, nazionalismoa, eta Erromantizismoaren ondorengo garaia MEC 4.2.15.7 Lehenengo joera modernoak MEC 4.2.15.8 Musika eta dantza XX.mendearen bigarrren erdian MEC 4.2.15.9 Musika tradizionala munduan MEC 4.2.16 Musika Hizkuntza eta Jarduna MEC 4.2.16.1 Trebetasun musikalak MEC 4.2.16.2 Ulermen-audizioa MEC 4.2.16.3 Musikaren teoria MEC 4.2.16.4 Sorrera eta interpretazioa MEC 4.2.16.5 Soinuari aplikatutako teknologiak MEC 4.2.17 Literatura Unibertsala MEC 4.2.17.1 Antzinarotik Erdi Arora: mitologien garrantzia literaturaren jatorrian MEC 4.2.17.2 Berpizkundea eta Klasizismoa MEC 4.2.17.3 Argien Mendea MEC 4.2.17.4 Mugimendu erromantikoa MEC 4.2.17.5 XIX.mendearen bigarren erdia MEC 4.2.17.6 Literaturaren ikuspegi berriak XX.mendean eta literatura-generoen aldaketak MEC 4.2.18 Biologia MEC 4.2.18.1 Biziaren oinarri molekularra eta fisiko-kimikoa MEC 4.2.18.2 Zelulen morfologia, egitura eta funtzioak MEC 4.2.18.3 Herentzia. Genetika molekularra MEC 4.2.18.4 Mikroorganismoen mundua eta haren aplikazioak MEC 4.2.18.5 Inmunitatea eta haren aplikazioak MEC 4.2.19 Biologia eta Geologia MEC 4.2.19.1 Lurraren jatorria eta egitura MEC 4.2.19.2 Barneko geodinamika. Plaken tektonika MEC 4.2.19.3 Kanpoko geodinamika eta Lurraren historia MEC 4.2.19.4 Biziaren batasuna eta aniztasuna MEC 4.2.19.5 Landareen biologia MEC 4.2.19.6 Animalien biologia MEC 4.2.20 Lur eta Ingurumen Zientziak MEC 4.2.20.1 Ingurumena eta ingurumenaren informazio-iturriak MEC 4.2.20.2 Fluidoen kanpo-sistemak eta haien dinamika MEC 4.2.20.3 Geosfera MEC 4.2.20.4 Ekosfera MEC 4.2.20.5 Interfaseak MEC 4.2.20.6 Planetaren kudeaketa MEC 4.2.21 Elektroteknia MEC 4.2.21.1 Oinarrizko kontzeptu eta fenomeno elektrikoak eta neurri elektroteknikoak MEC 4.2.21.2 Kontzeptu eta fenomeno elektromagnetikoak MEC 4.2.21.3 Zirkuitu elektrikoak MEC 4.2.21.4 Makina elektrikoak MEC 4.2.22 Fisika MEC 4.2.22.1 Eduki komunak MEC 4.2.22.2 Interakzio grabitatorioa MEC 4.2.22.3 Bibrazioak eta uhinak MEC 4.2.22.4 Optika MEC 4.2.22.5 Interakzio elektromagnetikoa MEC 4.2.22.6 Fisika modernoa: sarrera MEC 4.2.23 Fisika eta Kimika MEC 4.2.23.1 Eduki komunak MEC 4.2.23.2 Mugimenduaren azterketa MEC 4.2.23.3 Dinamika MEC 4.2.23.4 Energia eta haren trasferentzia: lana eta beroa MEC 4.2.23.5 Elektrizitatea MEC 4.2.23.6 Materiaren teoria atomiko molekularra MEC 4.2.23.7 Atomoa eta haren loturak MEC 4.2.23.8 Transformazio kimikoen azterketa MEC 4.2.23.9 Kimika organikoa: sarrera MEC 4.2.24 Matematikak I MEC 4.2.24.1 Geometria MEC 4.2.24.2 Analisia MEC 4.2.24.3 Estatistika eta probabilitatea MEC 4.2.25 Matematikak II MEC 4.2.25.1 Algebra lineala MEC 4.2.25.2 Geometria MEC 4.2.25.3 Analisia MEC 4.2.26 Kimika MEC 4.2.26.1 Eduki komunak MEC 4.2.26.2 Egitura atomikoa eta elementuen sailkapen periodikoa MEC 4.2.26.3 Lotura kimikoa eta substantzien propietateak MEC 4.2.26.4 Energia-transformazioak erreakzio kimikoetan. Erreakzio kimikoen bat-batekotasuna MEC 4.2.26.5 Oreka kimikoa MEC 4.2.26.6 Azidoak eta oinarriak MEC 4.2.26.7 Elektrokimika: sarrera MEC 4.2.26.8 Zenbait funtzio organikoen azterketa MEC 4.2.27 Industria Teknologia I MEC 4.2.27.1 Teknologiaren prozesua eta produktuak MEC 4.2.27.2 Materialak MEC 4.2.27.3 Makina eta sistemen elementuak MEC 4.2.27.4 Fabrikazio-prozedurak MEC 4.2.27.5 Energia-baliabideak MEC 4.2.28 Industria Teknologia II MEC 4.2.28.1 Materialak MEC 4.2.28.2 Makinen printzipioak MEC 4.2.28.3 Sistema automatikoak MEC 4.2.28.4 Zirkuitu neumatikoak eta oleohidraulikoak MEC 4.2.28.5 Sistema automatikoen kontrola eta programazioa MEC 4.2.29 Ekonomia MEC 4.2.29.1 Ekonomia-jarduera eta sistema ekonomikoak MEC 4.2.29.2 Ekoizpena eta mendekotasun ekonomikoa MEC 4.2.29.3 Trukea eta merkatua MEC 4.2.29.4 Magnitude nazionalak eta ekonomiaren egoeraren adierazleak MEC 4.2.29.5 Estatuaren erabakitzeko gaitasuna eta esku-hartzea ekonomian MEC 4.2.29.6 Ekonomiaren finantza-alderdiak MEC 4.2.29.7 Ekonomiaren nazioarteko testuingurua MEC 4.2.29.8 Egungo desoreka ekonomikoak MEC 4.2.30 Enpresaren Ekonomia MEC 4.2.30.1 Enpresa MEC 4.2.30.2 Enpresaren garapena MEC 4.2.30.3 Enpresaren antolakuntza eta zuzendaritza MEC 4.2.30.4 Funtzio produktiboa MEC 4.2.30.5 Enpresaren funtzio komertziala MEC 4.2.30.6 Informazioaren garrantzia enpresan MEC 4.2.30.7 Finantza-funtzioa MEC 4.2.30.8 Enpresa-proiektua MEC 4.2.31 Geografia MEC 4.2.31.1 Eduki komunak MEC 4.2.31.2 Espainia Europan eta munduan MEC 4.2.31.3 Natura eta ingurumena Espainian MEC 4.2.31.4 Espainiako lurraldea eta ekonomia-jarduerak MEC 4.2.31.5 Espainiako biztanleria, hirigintza-sistema eta eskualdeen arteko aldeak MEC 4.2.32 Greziera I MEC 4.2.32.1 Greziera MEC 4.2.32.2 Testu grekoak eta haien interpretazioa MEC 4.2.32.3 Lexiko grekoa eta haren bilakaera MEC 4.2.32.4 Grezia eta haren ondareaa MEC 4.2.33 Greziera II MEC 4.2.33.1 Greziera MEC 4.2.33.2 Testu grekoak eta haien interpretazioa MEC 4.2.33.3 Lexiko grekoa eta haren bilakaera MEC 4.2.33.4 Grezia eta haren ondareaa MEC 4.2.34 Mundu Garaikidearen Historia MEC 4.2.34.1 Eduki komunak MEC 4.2.34.2 XIX.mendeko aldaketak MEC 4.2.34.3 Gatazkak eta aldaketak XX.mendearen lehen erdian MEC 4.2.34.4 Mundua XX.mendearen bigarren erdian MEC 4.2.34.5 Egungo munduaren ikuspegiak MEC 4.2.35 Latina I MEC 4.2.35.1 Latina MEC 4.2.35.2 Testu latindarrak eta haien interpretazioa MEC 4.2.35.3 Lexiko latindarra eta haren bilakaera MEC 4.2.35.4 Erroma eta haren ondarea MEC 4.2.36 Latina II MEC 4.2.36.1 Latina MEC 4.2.36.2 Testu latindarrak eta haien interpretazioa MEC 4.2.36.3 Lexiko latindarra eta haren bilakaera MEC 4.2.36.4 Erroma eta haren ondarea MEC 4.2.37 Zientzetara Aplikatutako Matematikak I MEC 4.2.37.1 Aritmetika eta algebra MEC 4.2.37.2 Analisia MEC 4.2.37.3 Probabilitatea eta estatistika MEC 4.2.38 Zientzietara Aplikatutako Matematikak II MEC 4.2.38.1 Algebra lineala MEC 4.2.38.2 Analisia MEC 4.2.38.3 Probabilitatea eta estatistika MEC 4.3 Hautazko ikasgaiak MEC 5 Lanbide Heziketa Espezifikoa MEC 5.1 Gradu Ertaineko Prestakuntza Zikloak MEC 5.1.1 Nekazaritza eta Abere Hazkuntza MEC 5.1.1.1 Luze Zabaleko Nekazaritza Ustiapenak MEC 5.1.1.1.1 Nekazaritza-ustiapen familiarra antolatzea eta kudeatzea MEC 5.1.1.1.2 Nekazaritza-instalazioak MEC 5.1.1.1.3 Nekazaritza-mekanizazioa MEC 5.1.1.1.4 Belar-hazkuntza MEC 5.1.1.1.5 Zuhaitz- eta zuhaixka-hazkuntza MEC 5.1.1.1.6 Kontrol fitosanitarioko metodoak MEC 5.1.1.1.7 Azienda modu arrazionalean gobernatzea MEC 5.1.1.1.8 Lurrari lotutako abere-ekoizpena MEC 5.1.1.1.9 Nekazaritza-teknologia MEC 5.1.1.1.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.1.1.11 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.1.2 Nekazaritza Ustiapen Trinkoak MEC 5.1.1.2.1 Nekazaritza-ustiapen familiarra antolatzea eta kudeatzea MEC 5.1.1.2.2 Nekazaritza-instalazioak MEC 5.1.1.2.3 Nekazaritza-mekanizazioa MEC 5.1.1.2.4 Landare-ekoizpena MEC 5.1.1.2.5 Baratzeko hazkuntza MEC 5.1.1.2.6 Fruta-arbolen hazkuntza MEC 5.1.1.2.7 Kontrol fitosanitarioko metodoak MEC 5.1.1.2.8 Nekazaritza-teknologia MEC 5.1.1.2.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.1.2.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.1.3 Abere Hazkuntza MEC 5.1.1.3.1 Nekazaritza-ustiapen familiarra antolatzea eta kudeatzea MEC 5.1.1.3.2 Nekazaritza-instalazioak MEC 5.1.1.3.3 Nekazaritza-mekanizazioa MEC 5.1.1.3.4 Nekazaritza-ustiapen trinkoa MEC 5.1.1.3.5 Azienda modu arrazionalean gobernatzea MEC 5.1.1.3.6 Esperimentazioko animaliak eta beste animalia txiki batzuk zaintzea MEC 5.1.1.3.7 Lagungarriko abereak zaintzea MEC 5.1.1.3.8 Zaldia eta bestelako animaliak heztea, trebatzea eta haiek zaintzeko oinarrizko moduak MEC 5.1.1.3.9 Nekazaritza-teknologia MEC 5.1.1.3.10 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.1.3.11 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.1.4 Lorezaintza MEC 5.1.1.4.1 Nekazaritza-ustiapen familiarra antolatzea eta kudeatzea MEC 5.1.1.4.2 Lorategiak eta berdeguneak ezartzea MEC 5.1.1.4.3 Lorategiak eta berdeguneak zaintzea eta hobetzea MEC 5.1.1.4.4 Landare-ekoizpena MEC 5.1.1.4.5 Kontrol fitosanitarioko metodoak MEC 5.1.1.4.6 Nekazaritza-instalazioak MEC 5.1.1.4.7 Nekazaritza-mekanizazioa MEC 5.1.1.4.8 Barruko lorezaintza eta lore-moldaketak MEC 5.1.1.4.9 Nekazaritza-teknologia MEC 5.1.1.4.10 Lan-taldeko harremanak MEC 5.1.1.4.11 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.1.4.12 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.1.5 Baso Lanak eta Natur Ingurunearen Zaintza MEC 5.1.1.5.1 Nekazaritza-ustiapen familiarra antolatzea eta kudeatzea MEC 5.1.1.5.2 Nekazaritza-instalazioak MEC 5.1.1.5.3 Nekazaritza-mekanizazioa MEC 5.1.1.5.4 Baso-ustiapenak MEC 5.1.1.5.5 Arrain-hazkuntzako ustiapenak eta ustiapen zinegetikoak MEC 5.1.1.5.6 Landare-ekoizpena MEC 5.1.1.5.7 Basoguneak zaintzea eta babestea MEC 5.1.1.5.8 Erabilera publikoko jarduerak naturguneetan MEC 5.1.1.5.9 Nekazaritza-teknologia MEC 5.1.1.5.10 Lan-taldeko harremanak MEC 5.1.1.5.11 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.1.5.12 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.2 Gorputz eta Kirol Ekintzak MEC 5.1.2.1 Landa Inguruneko Gorputz eta Kirol Ekintzen Gidaritza MEC 5.1.2.1.1 Lurreko desplazamenduak, egonaldiak eta segurtasuna MEC 5.1.2.1.2 Txirrindulari-taldeak gidatzea MEC 5.1.2.1.3 Zaldun-taldeak gidatzea eta zaldien oinarrizko zaintza MEC 5.1.2.1.4 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.2.1.5 Biologia-oinarriak, osasuna eta lehen laguntza MEC 5.1.2.1.6 Minusbaliotasunak dituzten pertsonentzako jarduera fisikoak MEC 5.1.2.1.7 Talde-dinamika MEC 5.1.2.1.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.2.1.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.3 Itsasoko eta Arrantzako Jarduerak MEC 5.1.3.1 Sakonera Ertaineko Urpekaritza MEC 5.1.3.1.1 Sakonera ertaineko murgilaldiak MEC 5.1.3.1.2 Urpeko mozte- eta soldatze-prozedura MEC 5.1.3.1.3 Obra hidraulikoei eta lehergailuei lotutako urpeko lanak MEC 5.1.3.1.4 Konponketak lur azalean, eta berriz flotaraztea MEC 5.1.3.1.5 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.3.1.6 Fisiopatalogia urpekaritzan, eta larrialdiko osasun-laguntza ematea urpekariei MEC 5.1.3.1.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.3.1.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.3.2 Akuikultura Haztegiak MEC 5.1.3.2.1 Haztegietako instalazioak eta ekipoak MEC 5.1.3.2.2 Moluskuak hazteko teknikak MEC 5.1.3.2.3 Krustazeoak hazteko teknikak MEC 5.1.3.2.4 Arrainak hazteko teknikak MEC 5.1.3.2.5 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.3.2.6 Hazkuntza osagarriko teknikak MEC 5.1.3.2.7 Hazkuntza-parametroak eta -baldintzak MEC 5.1.3.2.8 Lan-taldeko harremanak MEC 5.1.3.2.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.3.2.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.3.3 Ontziaren Makinak eta Instalazioak Erabilpena, Kontrola, eta Mantenimendua MEC 5.1.3.3.1 Propultsio- eta zerbitzu-ekipoen erabilpena eta mantenimendua MEC 5.1.3.3.2 Instalazio eta makina elektrikoak MEC 5.1.3.3.3 Automatizazioa: Erregulazioa eta kontrola MEC 5.1.3.3.4 Hozkailu- eta ekoizpen-sistemen erabilpena eta mantenimendua MEC 5.1.3.3.5 Industria-mantenimenduari lotutako operazio osagarriak MEC 5.1.3.3.6 Segurtasuna, biziraupena eta lehen laguntza itsasoan MEC 5.1.3.3.7 Atzerriko hizkuntza (ingelesa) MEC 5.1.3.3.8 Lan-taldeko harremanak MEC 5.1.3.3.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.3.3.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.3.4 Arrantza eta Itsas Garraioko Teknikaria MEC 5.1.3.4.1 Ontziaren administrazioa MEC 5.1.3.4.2 Ontziaren egonkortasuna eta maniobrak egitea MEC 5.1.3.4.3 Nabigatzea eta ontziko komunikazioak MEC 5.1.3.4.4 Arrantza: Erauzketa eta kontserbazioa MEC 5.1.3.4.5 Segurtasuna, biziraupena eta lehen laguntza itsasoan MEC 5.1.3.4.6 Automatizazioa, erregulazioa eta kontrola MEC 5.1.3.4.7 Atzerriko hizkuntza (ingelesa) MEC 5.1.3.4.8 Lan-taldeko harremanak MEC 5.1.3.4.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.3.4.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.4 Administrazioa eta Kudeaketa MEC 5.1.4.1 Administrazio Kudeaketa MEC 5.1.4.1.1 Komunikazioa, informazioa artxibatzea eta teklatuak erabiltzea MEC 5.1.4.1.2 Salerosketen administrazio-kudeaketa MEC 5.1.4.1.3 Langileen administrazio-kudeaketa MEC 5.1.4.1.4 Kontabilitate orokorra eta diruzaintza MEC 5.1.4.1.5 Finantza- eta aseguru-produktu eta –zerbitzu oinarrizkoak MEC 5.1.4.1.6 Administrazio-kudeaketa publikoaren oinarriak MEC 5.1.4.1.7 Aplikazio informatikoak MEC 5.1.4.1.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.4.1.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.5 Arte Grafikoak MEC 5.1.5.1 Paper eta Kartoiaren Enkoadernaketa eta Manipulazioa MEC 5.1.5.1.1 Lehengaiak arte grafikoetan MEC 5.1.5.1.2 Enkoadernatze-prozesuak eta paper-manipulatuak MEC 5.1.5.1.3 Kartoiaren manipulatze-prozesuak MEC 5.1.5.1.4 Tinta likido bidezko inprimatze-prozesuak MEC 5.1.5.1.5 Arte grafikoetako prozesuak MEC 5.1.5.1.6 Segurtasuna arte grafikoko industrietan MEC 5.1.5.1.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.5.1.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.5.2 Arte Grafikoetako Inprimaketa MEC 5.1.5.2.1 Inprimatze-forma muntatzea eta lortzea MEC 5.1.5.2.2 Lehengaiak arte grafikoetan MEC 5.1.5.2.3 Offset bidezko inprimatze-prozesuak MEC 5.1.5.2.4 Tinta likido bidezko inprimatze-prozesuak MEC 5.1.5.2.5 Arte grafikoetako prozesuak MEC 5.1.5.2.6 Segurtasuna arte grafikoko industrietan MEC 5.1.5.2.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.5.2.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.5.3 Arte Grafikoetako Autoinprimaketa MEC 5.1.5.3.1 Testuen tratamendua MEC 5.1.5.3.2 Irudien tratamendua. MEC 5.1.5.3.3 Testuak eta irudiak mihiztatzea eta filmatzea MEC 5.1.5.3.4 Inprimatze-forma muntatzea eta lortzea MEC 5.1.5.3.5 Lehengaiak arte grafikoetan MEC 5.1.5.3.6 Arte grafikoetako prozesuak MEC 5.1.5.3.7 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.5.3.8 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.5.3.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.5.3.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.6 Merkataritza eta Marketinga MEC 5.1.6.1 Merkataritza MEC 5.1.6.1.1 Biltegiratzea. MEC 5.1.6.1.2 Sarlmenta puntuaren animazioa MEC 5.1.6.1.3 Salmenta-operazioak MEC 5.1.6.1.4 Merkataritza-establezimendu txikiaren administrazioa eta kudeaketa MEC 5.1.6.1.5 Erabilera orokorreko aplikazio informatikoak MEC 5.1.6.1.6 Atzerriko edo autonomia erkidegoko hizkuntza MEC 5.1.6.1.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.6.1.8 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.6.1.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.7 Irudia eta Soinua MEC 5.1.7.1 Irudi Laborategia MEC 5.1.7.1.1 Euskarri fotosentikorrak errebelatzea MEC 5.1.7.1.2 Positibatzea, handitzea eta akaberak MEC 5.1.7.1.3 Argazki-irudiak prozedura digitalen bidez tratatzea MEC 5.1.7.1.4 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.7.1.5 Argazki-irudien prozesuak MEC 5.1.7.1.6 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.7.1.7 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.8 Eraikuntza eta Obra Zibilak MEC 5.1.8.1 Eraikuntza Akaberak MEC 5.1.8.1.1 Eraikuntza-akaberei lotutako lanen antolamendua MEC 5.1.8.1.2 Estaldura jarrai konglomeratuak MEC 5.1.8.1.3 Zoladurak eta alikatatuak MEC 5.1.8.1.4 Xaflakako estaldurak MEC 5.1.8.1.5 Pinturak eta bernizak MEC 5.1.8.1.6 Panel prefabrikatuak MEC 5.1.8.1.7 Segurtasuna eraikuntzan MEC 5.1.8.1.8 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.8.1.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.8.1.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.8.2 Igeltserotza MEC 5.1.8.2.1 Igeltserotza-lanen antolamendua MEC 5.1.8.2.2 Fabrika-obrak MEC 5.1.8.2.3 Estaldurak eta irazgaizteak MEC 5.1.8.2.4 Estaldura jarrai konglomeratuak MEC 5.1.8.2.5 Presiorik gabeko eroanbide linealak MEC 5.1.8.2.6 Segurtasuna eraikuntzan MEC 5.1.8.2.7 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.8.2.8 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.8.2.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.8.2.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.8.3 Hormigoizko Obrak MEC 5.1.8.3.1 Hormigoizko obren antolamendua MEC 5.1.8.3.2 Enkofratuak eta eskoratzeak MEC 5.1.8.3.3 Armadurak MEC 5.1.8.3.4 Hormigoia MEC 5.1.8.3.5 Egitura-prefabrikatuak MEC 5.1.8.3.6 Presiorik gabeko eroanbide linealak MEC 5.1.8.3.7 Segurtasuna eraikuntzan MEC 5.1.8.3.8 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.8.3.9 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.8.3.10 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.8.3.11 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.8.4 Eraikuntza Makineriaren Erabilpena eta Mantenimendua MEC 5.1.8.4.1 Eraikuntza-makineriako lanen antolamendua MEC 5.1.8.4.2 Hondeaketak eta eraispenak MEC 5.1.8.4.3 Bidezoruak MEC 5.1.8.4.4 Zundaketak eta zulaketak MEC 5.1.8.4.5 Kargak jaso eta lekualdatzea MEC 5.1.8.4.6 Segurtasuna eraikuntzan MEC 5.1.8.4.7 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.8.4.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.8.4.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.9 Elektrizitatea eta Elektronika MEC 5.1.9.1 Kontsumorako Ekipo Elektronikoak MEC 5.1.9.1.1 Soinu-ekipoak MEC 5.1.9.1.2 Irudi-ekipoak MEC 5.1.9.1.3 Informazio-sistema elektronikoak MEC 5.1.9.1.4 Ekipo mikroinformatikoak eta telekomunikabide-terminalak MEC 5.1.9.1.5 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.9.1.6 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.9.1.7 Kalitatea MEC 5.1.9.1.8 Elektronika digitala eta mikroprogramagarria MEC 5.1.9.1.9 Elektronika orokorra MEC 5.1.9.1.10 Oinarrizko instalazioak MEC 5.1.9.1.11 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.9.1.12 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.9.2 Ekipo eta Instalazio Elektroteknikoak MEC 5.1.9.2.1 Loturako instalazio elektrikoak eta transformazio-zentroak MEC 5.1.9.2.2 Etxebizitzetako eta eraikinetako instalazio bereziak MEC 5.1.9.2.3 Etxebizitzetako eta eraikinetako instalazio automatizatuak MEC 5.1.9.2.4 Makina elektrikoen mantenimendua MEC 5.1.9.2.5 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.9.2.6 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.9.2.7 Kalitatea MEC 5.1.9.2.8 Segurtasuna instalazio elektrikoetan MEC 5.1.9.2.9 Elektroteknia MEC 5.1.9.2.10 Barneko instalazio elektrikoak MEC 5.1.9.2.11 Automatismoak eta koadro elektrikoak MEC 5.1.9.2.12 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.9.2.13 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.10 Fabrikazio Mekanikoa MEC 5.1.10.1 Galdaketa MEC 5.1.10.1.1 Galdaketa eta isurketa MEC 5.1.10.1.2 Moldeaketa eta matxeria-sistemak MEC 5.1.10.1.3 Fabrikazio mekanikoko sistema osagarriak MEC 5.1.10.1.4 Galdatutako produktuaren ezaugarrien kontrola MEC 5.1.10.1.5 Galdaketako metalurgia MEC 5.1.10.1.6 Segurtasuna fabrikazio mekanikoko industrietan MEC 5.1.10.1.7 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.10.1.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.10.1.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.10.2 Bitxigintza MEC 5.1.10.2.1 Bitxigintzarako piezen argizari-modelaketa MEC 5.1.10.2.2 Mikrofusioa MEC 5.1.10.2.3 Bitxigintzarako CNC bidezko mekanizazioa MEC 5.1.10.2.4 Bitxigintzako oinarrizko operazioak MEC 5.1.10.2.5 Bitxigintza MEC 5.1.10.2.6 Engastagintza MEC 5.1.10.2.7 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.10.2.8 Bitxigintzan erabilitako materialak MEC 5.1.10.2.9 Bitxigintzako irudikapen grafikoa MEC 5.1.10.2.10 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.10.2.11 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.10.2.12 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.10.3 Mekanizazioa MEC 5.1.10.3.1 Mekanizazio-prozedurak MEC 5.1.10.3.2 Fabrikazio mekanikoko makinen prestaketa eta programazioa MEC 5.1.10.3.3 Fabrikazio mekanikoko sistema osagarriak MEC 5.1.10.3.4 Txirbil-harroketa bidezko fabrikazioa MEC 5.1.10.3.5 Urradura, konformazio eta prozedura berezien bidezko fabrikazioa MEC 5.1.10.3.6 Mekanizatutako produktuaren ezaugarrien kontrola MEC 5.1.10.3.7 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.10.3.8 Segurtasuna fabrikazio mekanikoko industrietan MEC 5.1.10.3.9 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.10.3.10 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.10.3.11 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.10.4 Soldadura eta Galdaragintza MEC 5.1.10.4.1 Metal-eraikuntzen garapen geometrikoak MEC 5.1.10.4.2 Metal-eraikuntzen mekanizazioa MEC 5.1.10.4.3 Metal-eraikuntzen marraketa eta konformazioa MEC 5.1.10.4.4 Giro naturaleko soldadura MEC 5.1.10.4.5 Babes-giroko soldadura MEC 5.1.10.4.6 Metal-eraikuntzen kalitatea MEC 5.1.10.4.7 Metal-eraikuntzen kalitatea MEC 5.1.10.4.8 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.10.4.9 Segurtasuna metal-eraikuntzen industrietan MEC 5.1.10.4.10 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.10.4.11 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.10.4.12 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.10.5 Azaleko Tratamenduak eta Termikoak MEC 5.1.10.5.1 Azaleko tratamenduak MEC 5.1.10.5.2 Tratamendu termikoak MEC 5.1.10.5.3 Fabrikazio mekanikoko sistema osagarriak MEC 5.1.10.5.4 Tratatutako produktuaren ezaugarrien kontrola MEC 5.1.10.5.5 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.10.5.6 Segurtasuna fabrikazio mekanikoko industriako tratamendu-prozesuetan MEC 5.1.10.5.7 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.10.5.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.10.5.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.11 Ostalaritza eta Turismoa MEC 5.1.11.1 Sukaldaritza MEC 5.1.11.1.1 Eskaintza gastronomikoa eta hornikuntza-sistemak MEC 5.1.11.1.2 Elikagaien aurretiazko prestaketa eta kontserbazioa MEC 5.1.11.1.3 Sukaldaritzako teknikak MEC 5.1.11.1.4 Gozogintza MEC 5.1.11.1.5 Bezeroaren aurrean edariak eta janariak prestatzeko eta zerbitzatzeko oinarrizko teknikak MEC 5.1.11.1.6 Sukaldaritzako elaborazioak eta produktuak MEC 5.1.11.1.7 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.11.1.8 Atzerriko hizkuntza MEC 5.1.11.1.9 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.11.1.10 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC >5.1.11.1.11 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.11.2 Gozogintza eta Okintza MEC 5.1.11.2.1 Eskaintza gastronomikoak eta hornikuntza-sistemak MEC 5.1.11.2.2 Pastelgintzako dekoratuen eta zerbitzuen muntaien diseinua MEC 5.1.11.2.3 Pastelgintzarako, okintzarako eta elikagaien kontserbaziorako teknikak MEC 5.1.11.2.4 Okintza eta pastelgintza gazia MEC 5.1.11.2.5 Pastelgintzako eta gozogintzako produktuak MEC 5.1.11.2.6 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.11.2.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC >5.1.11.2.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.11.3 Jatetxe eta Tabernako Zerbitzuak MEC 5.1.11.3.1 Eskaintza gastronomikoa eta hornikuntza-sistemak MEC 5.1.11.3.2 Edariak MEC 5.1.11.3.3 Sukaldaritzako oinarrizko teknikak MEC 5.1.11.3.4 Bezeroen zerbitzurako eta laguntzarako teknikak MEC 5.1.11.3.5 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.11.3.6 Atzerriko hizkuntza MEC 5.1.11.3.7 Bigarren atzerriko hizkuntza MEC 5.1.11.3.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.11.3.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.12 Irudi Pertsonala MEC 5.1.12.1 Karakterizazioa MEC 5.1.12.1.1 Pertsonaien diseinua eta lanaren antolamendua MEC 5.1.12.1.2 Karakterizaziorako protesigintza MEC 5.1.12.1.3 Eranskinak MEC 5.1.12.1.4 Karakterizazioko makillajea MEC 5.1.12.1.5 Makillajea efektu bereziekin MEC 5.1.12.1.6 Karakterizaziorako ile-aldaketak MEC 5.1.12.1.7 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.12.1.8 Karakterizaziorako materialak eta produktuak MEC 5.1.12.1.9 Ikus-entzunezko prozesuak eta ikuskizunak MEC 5.1.12.1.10 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.12.1.11 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.12.2 Dekorazio Estetika Pertsonala MEC 5.1.12.2.1 Depilazio mekanikoa eta teknika osagarriak MEC 5.1.12.2.2 Aurpegiko eta gorputzeko higiene-teknikak MEC 5.1.12.2.3 Makillajea MEC 5.1.12.2.4 Azkazalen eskultura eta esku eta oinen estetika MEC 5.1.12.2.5 Estetika-produktuen eta -zerbitzuen sustapena eta salmenta MEC 5.1.12.2.6 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.12.2.7 Oinarrizko giza anatomia eta fisiologia MEC 5.1.12.2.8 Estetika pertsonaleko kosmetologia MEC 5.1..12.2.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.12.2.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.12.3 Ile Apainketa MEC 5.1.12.3.1 Zuzendaritza tekniko-artistikoa MEC 5.1.12.3.2 Ilearen tratamenduak MEC 5.1.12.3.3 Ile-apainketako higienea, desinfekzioa eta esterilizazioa MEC 5.1.12.3.4 Ilearen kolore-aldaketak MEC 5.1.12.3.5 Ilea moztea eta teknika osagarriak MEC 5.1.12.3.6 Ilearen forma-aldaketak MEC 5.1.12.3.7 Orrazkerak, akaberak eta orrazkera bilduak MEC 5.1.12.3.8 Manikurako eta pedikurako oinarrizko teknikak MEC 5.1.12.3.9 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.12.3.10 Oinarrizko giza anatomia eta fisiologia MEC 5.1.12.3.11 Ile-apainketako kosmetologia MEC 5.1.12.3.12 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.12.3.13 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.13 Elikagai Industria MEC 5.1.13.1 Barazki, Haragi eta Arrain Kontserbagintza MEC 5.1.13.1.1 Biltegiko lanak eta kontrola MEC 5.1.13.1.2 Kontserbagintzako oinarrizko lanak MEC 5.1.13.1.3 Kontserbagintzako azken tratamenduak MEC 5.1.13.1.4 Ontziratzea eta enbalajea MEC 5.1.13.1.5 Higienea eta segurtasuna elikagaien industrian MEC 5.1.13.1.6 Lehengaiak, prozesuak eta produktuak kontserba-industrian MEC 5.1.13.1.7 Prozesuen kontrol-sistemak eta osagarriak MEC 5.1.13.1.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.13.1.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.13.2 Oliogintza eta Zukugintza MEC 5.1.13.2.1 Biltegiko lanak eta kontrola MEC 5.1.13.2.2 Olioen eta zukuen erauzketa MEC 5.1.13.2.3 Olioen eta zukuen egokitzapena MEC 5.1.13.2.4 Ontziratzea eta enbalajea MEC 5.1.13.2.5 Higienea eta segurtasuna elikagaien industrian MEC 5.1.13.2.6 Lehengaiak, prozesuak eta produktuak olio-erauzketaren industrian MEC 5.1.13.2.7 Prozesuen kontrol-sistemak eta osagarriak MEC 5.1.13.2.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.13.2.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.13.3 Esnekigintza MEC 5.1.13.3.1 Biltegiko lanak eta kontrola MEC 5.1.13.3.2 Kontsumorako esnegintza eta izozkigintza MEC 5.1.13.3.3 Gaztagintza eta guringintza MEC 5.1.13.3.4 Ontziratzea eta enbalajea MEC 5.1.13.3.5 Higienea eta segurtasuna elikagaien industrian MEC 5.1.13.3.6 Esnea, esnekiak eta prozesuak MEC 5.1.13.3.7 Prozesuen kontrol-sistemak eta osagarriak MEC 5.1.13.3.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.13.3.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.13.4 Ardogintza eta Edarigintza MEC 5.1.13.4.1 Biltegiko lanak eta kontrola MEC 5.1.13.4.2 Ardogintza-lanak MEC 5.1.13.4.3 Likore-distilategia MEC 5.1.13.4.4 Ontziratzea eta enbalajea MEC 5.1.13.4.5 Higienea eta segurtasuna elikagaien industrian MEC 5.1.13.4.6 Lehengaiak, prozesuak eta produktuak edarigintzan MEC 5.1.13.4.7 Prozesuen kontrol-sistemak eta osagarriak MEC 5.1.13.4.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.13.4.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.13.5 Hiltegia eta Harategi Urdaitegintza MEC 5.1.13.5.1 Animaliak akabatzea eta prestatzea eta ikuskaritzan laguntzea MEC 5.1.13.5.2 Zatiketa eta harategi-lanak MEC 5.1.13.5.3 Urdaitegi-lanak MEC 5.1.13.5.4 Biltegiko lanak eta kontrola MEC 5.1.13.5.5 Higienea eta segurtasuna elikagaien industrian MEC 5.1.13.5.6 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.13.5.7 Haragiaren teknologia MEC 5.1.13.5.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.13.5.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.13.6 Ehokuntza eta Zereal Industriak MEC 5.1.13.6.1 Biltegiko lanak eta kontrola MEC 5.1.13.6.2 Ehokuntza MEC 5.1.13.6.3 Ale, irin, semola eta eratorrien elaborazioa eta tratamendua MEC 5.1.13.6.4 Ontziratzea eta enbalajea MEC 5.1.13.6.5 Higienea eta segurtasuna elikagaien industrian MEC 5.1.13.6.6 Ehokuntza- eta zereal-industriako lehengaiak, produktuak eta prozesuak MEC 5.1.13.6.7 Prozesuen kontrol-sistemak eta osagarriak MEC 5.1.13.6.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.13.6.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.13.7 Okintza eta Gozogintza MEC 5.1.13.7.1 Biltegiko lanak eta kontrola MEC 5.1.13.7.2 Ogi eta opilgintza MEC 5.1.13.7.3 Oinarrizko pastelgintza MEC 5.1.13.7.4 Pastelgintzako eta gozogintzako espezialitateak eta akaberak MEC 5.1.13.7.5 Ontziratzea eta enbalajea MEC 5.1.13.7.6 Higienea eta segurtasuna elikagaien industrian MEC 5.1.13.7.7 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.13.7.8 Ogi, pastel, eta gozogintzako lehengaiak, produktuak eta prozesuak MEC 5.1.13.7.9 Prozesuen kontrol-sistemak eta osagarriak MEC 5.1.13.7.10 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.13.7.11 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.14 Informatika eta Komunikazioak MEC 5.1.14.1 Informatika Sistemen Ustiapena MEC 5.1.14.1.1 Sare lokalen zerbitzuak, instalazioa eta mantenimendua MEC 5.1.14.1.2 Informatika-sistemen eta -ekipoen instalazioa eta mantenimendua MEC 5.1.14.1.3 Aplikazio ofimatikoen eta korporatiboen ezarpena eta mantenimendua MEC 5.1.14.1.4 Datu-base ofimatiko eta korporatiboen operazioak MEC 5.1.14.1.5 Interneteko zerbitzuen instalazioa eta mantenimendua MEC 5.1.14.1.6 Informazio-atarien mantenimendua MEC 5.1.14.1.7 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.14.1.8 Erabiltzaile bakarreko eta anitzeko sistema eragileak MEC 5.1.14.1.9 Lan-taldeko harremanak MEC 5.1.14.1.10 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.14.1.11 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.15 Zurgintza eta Altzarigintza MEC 5.1.15.1 Neurrira Egindako Arotzeriaren eta Altzarien Fabrikazioa eta Instalazioa MEC 5.1.15.1.1 Arotzeriako eta neurrira egindako altzarigintzako soluzioen definizioa MEC 5.1.15.1.2 Arotzeriaren eta neurrira egindako altzarien mekanizazioko oinarrizko lanak MEC 5.1.15.1.3 Neurrira egindako arotzeria eta altzarigintza MEC 5.1.15.1.4 Neurrira egindako altzarien eta arotzeriaren instalazioa eta akabera MEC 5.1.15.1.5 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.15.1.6 Zuraren industrietako materialak eta produktuak MEC 5.1.15.1.7 Segurtasuna zuraren eta altzarien industrian MEC 5.1.15.1.8 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.15.1.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.15.2 Arotzeria eta Altzarigintza Industriala MEC 5.1.15.2.1 Biltegiaren kontrola zuraren industrietan MEC 5.1.15.2.2 Zuraren mekanizazio industriala MEC 5.1.15.2.3 Arotzeriako eta altzarigintzako muntai eta konposizio industriala MEC 5.1.15.2.4 Arotzeriako eta altzarigintzako akaberen aplikazioa MEC 5.1.15.2.5 Zuraren industrietako materialak eta produktuak MEC 5.1.15.2.6 Segurtasuna zuraren eta altzarien industrian MEC 5.1.15.2.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.15.2.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.15.3 Zuraren eta Kortxoaren Eraldaketa MEC 5.1.15.3.1 Biltegiaren kontrola zuraren industrietan MEC 5.1.15.3.2 Zuraren eta kortxoaren tratamendua MEC 5.1.15.3.3 Zuraren mekanizazio industriala MEC 5.1.15.3.4 Zuraren eta kortxoaren eratorrien fabrikazio industriala MEC 5.1.15.3.5 Zuraren industrietako materialak eta produktuak MEC 5.1.15.3.6 Segurtasuna zuraren eta altzarien industrian MEC 5.1.15.3.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.15.3.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.16 Autopropultsatutako Ibilgailuen Mantenimendua MEC 5.1.16.1 Karrozeria MEC 5.1.16.1.1 Elementu ez-mugikorrak MEC 5.1.16.1.2 Metalezko elementuak eta elementu sintetikoak MEC 5.1.16.1.3 Elementu finkoak MEC 5.1.16.1.4 Gainazalen prestaketa MEC 5.1.16.1.5 Ibilgailuaren egitura-elementuak MEC 5.1.16.1.6 Gainazalen txukunketa eta leunketa MEC 5.1.16.1.7 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.16.1.8 Segurtasuna ibilgailuen mantenimenduan MEC 15.1.16.1.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.16.1.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.16.2 Ibilgailuen Elektromekanika MEC 5.1.16.2.1 Motoreak MEC 5.1.16.2.2 Motorearen sistema osagarriak MEC 5.1.16.2.3 Fluido-, esekidura- eta direkzio-zirkuituak MEC 5.1.16.2.4 Transmisio- eta balazta-sistemak MEC 5.1.16.2.5 Oinarrizko zirkuitu elektroteknikoak. Ibilgailuen karga- eta abio-sistemak MEC 5.1.16.2.6 Ibilgailuaren zirkuitu elektriko osagarriak MEC 5.1.16.2.7 Segurtasun- eta konfort-sistemak MEC 5.1.16.2.8 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.16.2.9 Ibilgailuen mantenimendua mekanizatzeko teknikak MEC 5.1.16.2.10 Segurtasuna ibilgailuen mantenimenduan MEC 5.1.16.2.11 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.16.2.12 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.17 Produkzio Zerbitzua eta Mantenimendua MEC 5.1.17.1 Makineria eta Linea Eroanbideen Instalazio eta Mantenimendu Elektromekanikoa MEC 5.1.17.1.1 Muntaia eta mantenimendu mekanikoa MEC 5.1.17.1.2 Muntaia eta mantenimendu elektrikoa MEC 5.1.17.1.3 Linea automaitzatuen eroapena eta mantenimendua MEC 5.1.17.1.4 Muntaiaren eta prozesuaren kalitatea MEC 5.1.17.1.5 Mantenimendurako eta muntaiarako mantenimendu-teknikak MEC 5.1.17.1.6 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.17.1.7 Elektroteknia MEC 5.1.17.1.8 Automatismo elektrikoak, pneumatikoak eta hidraulikoak MEC 5.1.17.1.9 Segurtasuna ekipo eta instalazioen muntaian eta mantenimenduan MEC 5.1.17.1.10 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.17.1.11 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.17.1.12 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.17.2 Tren Mantenimendua MEC 5.1.17.2.1 Muntaia eta mantenimendu mekanikoa MEC 5.1.17.2.2 Muntaia eta mantenimendu elektrikoa MEC 5.1.17.2.3 Diesel motorea MEC 5.1.17.2.4 Tren-sistemak MEC 5.1.17.2.5 Mantenimendurako eta muntaiarako mekanizazio-teknikak MEC 5.1.17.2.6 Elektroteknia MEC 5.1.17.2.7 Automatismo elektrikoak, pneumatikoak eta hidraulikoak MEC 5.1.17.2.8 Segurtasuna ekipo eta instalazioen muntaian eta mantenimenduan MEC 5.1.17.2.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.17.2.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.17.3 Hotz, Girotze eta Bero Instalazioak Jarri eta eta Mantentzea MEC 5.1.17.3.1 Hozteko makinak eta ekipoak MEC 5.1.17.3.2 Hozteko instalazioak MEC 5.1.17.3.3 Girotze- eta aireztatze-instalazioak MEC 5.1.17.3.4 Beroa sortzeko instalazioak MEC 5.1.17.3.5 Ur- eta gas-instalazioak MEC 5.1.17.3.6 Instalazio elektrikoak eta automatismoak MEC 5.1.17.3.7 Instalazioak jarri eta mantentzeko mekanizazio- eta lotura-teknikak MEC 5.1.17.3.8 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.17.3.9 Elektroteknia MEC 5.1.17.3.10 Segurtasuna ekipo eta instalazioen muntaian eta mantenimenduan MEC 5.1.17.3.11 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.17.3.12 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.18 Kimika MEC 5.1.18.1 Farmazia Produktuen Fabrikazioa MEC 5.1.18.1.1 Kimika aplikatua MEC 5.1.18.1.2 Prozesu kimikoaren zerbitzu osagarriak MEC 5.1.18.1.3 Prozesu farmazeutikoko operazioak MEC 5.1.18.1.4 Produktu farmazeutikoak dosifikatzea eta egokitzea MEC 5.1.18.1.5 Antolamendua, segurtasuna eta kimika-ingurunea MEC 5.1.18.1.6 Prozesu kimikoen tresneria eta kontrola MEC 5.1.18.1.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.18.1.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.18.2 Laborategia MEC 5.1.18.2.1 Laborategiko oinarrizko operazioak MEC 5.1.18.2.2 Entsegu fisikoak eta fisiko-kimikoak MEC 5.1.18.2.3 Kimika eta analisi kimikoa MEC 5.1.18.2.4 Informazioa eta segurtasuna laborategian MEC 5.1.18.2.5 Proba mikrobiologikoak MEC 5.1.18.2.6 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.18.2.7 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.18.3 Paper Orearen Prozesu Operazioak MEC 5.1.18.3.1 Prozesu kimikoaren zerbitzu osagarriak MEC 5.1.18.3.2 Zelulosa-oreen fabrikazioa MEC 5.1.18.3.3 Paper eta kartoigintza MEC 5.1.18.3.4 Prozesu kimikoen tresneria eta kontrola MEC 5.1.18.3.5 Antolamendua, segurtasuna eta kimika-ingurunea MEC 5.1.18.3.6 Kimika aplikatua MEC 5.1.18.3.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.18.3.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.18.4 Kimikako Plantako Prozesu Operazioak MEC 5.1.18.4.1 Kimika aplikatua MEC 5.1.18.4.2 Prozesu kimikoaren zerbitzu osagarriak MEC 5.1.18.4.3 Kimikagintzako lanak MEC 5.1.18.4.4 Prozesu kimikoen tresneria eta kontrola MEC 5.1.18.4.5 Antolamendua, segurtasuna eta kimika-ingurunea MEC 5.1.18.4.6 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.18.4.7 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.18.5 Plastikoaren eta Kautxuaren Transformazio Operazioak MEC 5.1.18.5.1 Material polimerikoak eta dagozkion nahasketak MEC 5.1.18.5.2 Eraldaketa-instalazioak MEC 5.1.18.5.3 Plastikoen eraldaketa eta moldeaketa MEC 5.1.18.5.4 Elastomeroen transformazioa eta bulkanizazioa MEC 5.1.18.5.5 Plastikozko eta kautxuzko produktuen akabera eta kalitate-kontrola MEC 5.1.18.5.6 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.18.5.7 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.19 Osasungintza MEC 5.1.19.1 Erizaintzako Zainketa Osagarriak MEC 5.1.19.1.1 Administrazio-lanak eta osasungintzako dokumentazioa MEC 5.1.19.1.2 Erizaintzako oinarrizko teknikak MEC 5.1.19.1.3 Ospitaleko higienea eta materialen garbiketa MEC 5.1.19.1.4 Osasunaren sustapena eta pazientearentzako laguntza psikologikoa MEC 5.1.19.1.5 Laguntza odontologiko-estomatologikoko teknikak MEC 5.1.19.1.6 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.19.1.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.19.1.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.19.2 Farmazia MEC 5.1.19.2.1 Farmazietako administrazio-prozedurak eta izakinen kontrola MEC 5.1.19.2.2 Farmazi eta parafarmazi produktuen banaketa eta salmenta MEC 5.1.19.2.3 Farmazi eta parafarmazi prestakinak egitea MEC 5.1.19.2.4 Oinarrizko analisi kimikoak egitea sendagilearen ikuskapenarekin MEC 5.1.19.2.5 Osasunaren sustapena eta pertsonentzako laguntza psikologikoa MEC 5.1.19.2.6 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.19.2.7 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.20 Komunitaterako Gizarte eta Kultur Zerbitzuak MEC 5.1.20.1 Gizarte eta Osasun Arreta MEC 5.1.20.1.1 Esku-hartzeen plangintza eta kontrola MEC 5.1.20.1.2 Osasun-arreta MEC 5.1.20.1.3 Higienea MEC 5.1.20.1.4 Arreta eta laguntza psikosoziala MEC 5.1.20.1.5 Talde espezifikoen aisia eta astialdia MEC 5.1.20.1.6 Etxez etxeko laguntza MEC 5.1.20.1.7 Familien janaria eta elikadura MEC 5.1.20.1.8 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.20.1.9 Talde espezifikoen behar fisikoak eta psikosozialak MEC 5.1.20.1.10 Komunikazio-aukerak MEC 5.1.20.1.11 Lan-taldeko harremanak MEC 5.1.20.1.12 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.20.1.13 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.21 Ehungintza, Jantzigintza eta Larrugintza MEC 5.1.21.1 Zapatagintza eta Larrukigintza MEC 5.1.21.1.1 Mihiztadura-teknikak MEC 5.1.21.1.2 Ehun- eta larru-ebaketako teknikak MEC 5.1.21.1.3 Oinetakoen eta marrokineriaren muntaia- eta akabera-teknikak MEC 5.1.21.1.4 Zuntzak MEC 5.1.21.1.5 Larrua MEC 5.1.21.1.6 Zapatagintzako eta marrokineriako produktuak eta prozesuak MEC 5.1.21.1.7 Segurtasuna ehungintzan, jantzigintzan eta larrugintzan MEC 5.1.21.1.8 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.21.1.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.21.1.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.21.2 Jantzigintza MEC 5.1.21.2.1 Ehun- eta larru-ebaketako teknikak MEC 5.1.21.2.2 Mihiztadura-teknikak MEC 5.1.21.2.3 Jantzigintza-akaberak MEC 5.1.21.2.4 Zuntzak MEC 5.1.21.2.5 Larrua MEC 5.1.21.2.6 Jantzigintzako produktuak eta prozesuak MEC 5.1.21.2.7 Segurtasuna ehungintzan, jantzigintzan eta larrugintzan MEC 5.1.21.2.8 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.21.2.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.21.2.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.21.3 Ehunak Hobetzeko Lantegiak MEC 5.1.21.3.1 Ehungintza-kimika MEC 5.1.21.3.2 Hobekuntzaren aurreko tratamenduak MEC 5.1.21.3.3 Tindaketa MEC 5.1.21.3.4 Estanpazioa MEC 5.1.21.3.5 Prestaerak eta akaberak MEC 5.1.21.3.6 Zuntzak MEC 5.1.21.3.7 Segurtasuna ehungintzan, jantzigintzan eta larrugintzan MEC 5.1.21.3.8 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.21.3.9 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.21.3.10 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.21.4 Hariaren Ekoizpena eta Zulo Brodatuzko Ehungintza MEC 5.1.21.4.1 Harigintza eta ehotu gabeko ehungintza MEC 5.1.21.4.2 Zulo-bordatuzko ehungintza MEC 5.1.21.4.3 Zuntzak MEC 5.1.21.4.4 Ehungintza-makinen elementuak, sistemak eta instalazioak MEC 5.1.21.4.5 Segurtasuna ehungintzan, jantzigintzan eta larrugintzan MEC 5.1.21.4.6 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.21.4.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.21.4.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.21.5 Puntuzko Ehungintzako Lantegiak MEC 5.1.21.5.1 Bilketa bidezko puntuzko ehunen produkzioa MEC 5.1.21.5.2 Irazki bidezko puntuzko ehunen produkzioa MEC 5.1.21.5.3 Zuntzak MEC 5.1.21.5.4 Ehungintza-makinen elementuak, sistemak eta instalazioak MEC 5.1.21.5.5 Segurtasuna ehungintzan, jantzigintzan eta larrugintzan MEC 5.1.21.5.6 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.21.5.7 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.21.5.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.22 Beira eta Keramika MEC 5.1.22.1 Zeramikagintza Lantegiak MEC 5.1.22.1.1 Lan-prestakuntza eta -orientazioa MEC 5.1.22.1.2 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.22.2 Beiragintza eta Eraldatuen Lantegiak MEC 5.1.22.2.1 Konposaketa eta urtzea MEC 5.1.22.2.2 Beirazko produktuen eraketa MEC 5.1.22.2.3 Beirazko produktuen transformazioa MEC 5.1.22.2.4 Manufaktura eta dekorazioa MEC 5.1.22.2.5 Enpresa txikien administrazioa, kudeaketa eta merkaturatzea MEC 5.1.22.2.6 Beiragintzako materialak, produktuak eta prozesuak MEC 5.1.22.2.7 Lan-eremuko harremanak MEC 5.1.22.2.8 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.22.2.9 Lantokiko prestakuntza MEC 5.1.23 Segurtasuna eta Ingurumena MEC 5.1.23.1 Ura araztu eta tratatzeko prozesuen funtzionamendua eta operazioa MEC 5.1.23.2 Urak tratatzeko plantaren eta ur-araztegiaren ekipo eta instalazioen mantenimendua MEC 5.1.23.3 Hiri-hondakinen kudeaketa MEC 5.1.23.4 Industria-hondakinen kudeaketa MEC 5.1.23.5 Produktu biozida eta fitosanitarioen prestaketa MEC 5.1.23.6 Izurriak kontrolatzeko neurrien eta produktuen aplikazioa MEC 5.1.23.7 Zaintza eta babesa segurtasun pribatuaren alorrean MEC 5.1.23.8 Pertsonen babesa MEC 5.1.23.9 Objektu baliotsu edo arriskutsuen eta lehergaien zaintza, garraioa eta banaketa MEC 5.1.23.10 Erabilera publikoko jarduerak eta natur-ingurunea zaintzeko jarduerak MEC 5.1.23.11 Baliabide naturalak aprobetxatzeko prozesuen kontrola eta zaintza MEC 5.1.23.12 Baliabide zinegetikoak eta arrantza-baliabideak aprobetxatzeko prozesuen kontrola eta zaintza MEC 5.1.23.13 Naturguneak berreskuratzeko, mantentzeko, ordenatzeko eta defenditzeko prozesuak kontrolatzea eta zaintzea MEC 5.1.23.14 Salbamendu-operazioak MEC 5.1.23.15 Suteak kontrolatzea eta itzaltzea MEC 5.1.23.16 Natura-fenomenoak eta fenomeno antropikoak MEC 5.1.23.17 Laguntza teknikoko operazioak MEC 5.1.23.18 Landa eta itsas ondasuna zaintzea eta babestea MEC 5.1.23.19 Jarduera zinegetikoak zaintzea eta babestea MEC 5.1.23.20 Arrain-hazkuntzari lotutako jarduerak zaintzea eta babestea MEC 5.1.23.21 Lan-arriskuen prebentzioa kudeatzea MEC 5.1.23.22 Segurtasun-baldintzen ondorioz sortutako arrsikuak prebenitzea MEC 5.1.23.23 Eragile fisikoen ondorioz sortutako arriskuak prebenitzea MEC 5.1.23.24 Eragile kimiko eta fisikoen ondorioz sortutako arriskuak prebenitzea MEC 5.1.23.25 Arrisko ergonomikoak eta psikosozialak prebenitzea MEC 5.1.23.26 Larrialdiak eta lehen laguntza MEC 5.1.24 Energia eta Ura MEC 5.1.24.1 Uraren banaketa-sareen eta saneamendu-sareen zuinketa MEC 5.1.24.2 Uraren banaketa-sareen eta saneamendu-sareen mantenimendua MEC 5.1.24.3 Eguzki-instalazio termikoen zuinketa MEC 5.1.24.4 Eguzki-instalazio termikoen muntai mekanikoa eta hidraulikoa MEC 5.1.24.5 Eguzki-instalazio termikoen muntai elektrikoa MEC 5.1.24.6 Eguzki-instalazio termikoak abiaraztea eta haiekin lan egitea MEC 5.1.24.7 Eguzki-instalazio termikoen mantenimendua MEC 5.1.25 Erauzte Industriak MEC 5.1.25.1 Zundaketa prestatzea MEC 5.1.25.2 Zundaketak egitea MEC 5.1.25.3 Laginak hartzea, eta entsegu eta neurketa geotekniko eta hidrogeologikoak egitea MEC 5.1.25.4 Mineralak, arrokak eta bestelako materialak tratatzeko plantak erabiltzea eta kontrolatzea MEC 5.1.25.5 Mineralak, arrokak eta bestelako materialak birrintzea eta ehotzea MEC 5.1.25.6 Mineralak, arrokak eta bestelako materialak tamainaren arabera sailkatzea MEC 5.1.25.7 Mineralen kontzentrazioa MEC 5.1.25.8 Lur azpiko zulaketak MEC 5.1.25.9 Lur azpiko leherketak MEC 5.1.25.10 Kuadro, zertza eta ainguraketen bidez eustea MEC 5.1.25.11 Hormigoien proiekzioa MEC 5.1.25.12 Harri naturaleko blokeak erauztea MEC 5.1.25.13 Aire zabaleko leherketak MEC 5.1.25.14 Harri naturaleko blokeak osatzea MEC 5.1.25.15 Harri naturaleko blokeak moztea MEC 5.1.25.16 Harri naturaleko akzen produktuak egitea MEC 5.1.25.17 Kargak manipulatzea zubi-garabi eta polipastoekin MEC 5.1.26 Artisautza MEC 6 Irakaskuntza Artistikoa: Musika eta Dantza MEC 6.1 Musika MEC 6.1.1 Oinarrizkoa MEC 6.1.1.1 Korua AR, AS, CB 6.1.1.2 Musika Hizkuntza MEC 6.1.1.2.1 Erritmoa: Pultsua hautematea, identifikatzea eta barneratzea MEC 6.1.1.2.2 Erritmoa: Azentua hautematea eta identifikatzea MEC 6.1.1.2.3 Erritmoa: Unitate metrikoak: Konpas bitar, hirutar eta lautarrak ezagutzea MEC 6.1.1.2.4 Erritmoa: Figura erritmikoak. Oinarrizko formula erritmikoak. Erritmo-aldiberekotasuna MEC 6.1.1.2.5 Erritmoa: Tenpoa eta agogika MEC 6.1.1.2.6 Erritmoa: Pultsu bitar edo hirutarrak sortutako oinarrizko formula erritmikoak landu, identifikatu eta ezagutzea MEC 6.1.1.2.7 Erritmoa: Pultsuaren baitan dauden balio bereziko taldeak landu, identifikatu eta ezagutzea MEC 6.1.1.2.8 Erritmoa: Iraupena aldatzen duten zeinuak (punttuak eta loturak) MEC 6.1.1.2.9 Erritmoa: Sinkopa, anakrusa MEC 6.1.1.2.10 Erritmoa: Konpasa-aldaketak pultsu=pultsu edo irudi=irudi motako baliokidetasunen interpretazioarekin MEC 6.1.1.2.11 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Ahotsa eta bere funtzionamendua. Arnasketa, emisioa eta ahoskatzea MEC 6.1.1.2.12 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Altuera: Tonua, intentsitatea, kolorea, iraupena, afinazio zehaztua eta zehaztugabea, eta abar MEC 6.1.1.2.13 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Mugimendu melodikoen entzumen- eta ahoskatze-praktika MEC 6.1.1.2.14 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Zati melodiko edo abestiak buruz, ahoz, edo idatziz erreproduzitzea MEC 6.1.1.2.15 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Nota-irakurketa lantzea bigarren lerroko Sol klabean eta laugarren lerroko Fa klabean MEC 6.1.1.2.16 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Bitarte melodiko sinpleak (handiak, txikiak eta justuak) entzunez ezagutzea edo ahotsez errepikatzea, kontzeptu tonalaren barnean eta horretatik kanpo MEC 6.1.1.2.17 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Bitarte harmoniko sinpleak (handiak, txikiak eta justuak) entzunez ezagutzea MEC 6.1.1.2.18 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Mailari egokitzen zaizkion obrak ahotsez interpretatzea, testuarekin edo gabe, akonpainamenduarekin edo gabe MEC 6.1.1.2.19 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Horizontalean edo bertikalean, eta Sol klabean, laugarren lerroko Fa klabean eta, dagokionean, ikaslea lantzen ari den instrumentuarentzako klabean idatzitako nota-irakurketa lantzea MEC 6.1.1.2.20 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Gradu eta funtzio tonalak, eskalak eta alterazioak MEC 6.1.1.2.21 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Oinarrizko elementu harmoniko eta formalak (tonalitatea, modalitatea, kadentziak, modulazioak, esaldiak, ordenazio formalak: Errepikapenak, imitazioak, bariazioak, kontrastea), mailarekin bat datozen obratan MEC 6.1.1.2.22 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Diktatu erritmiko, melodiko eta erritmiko-melodikoak ahots batean errepikatzea MEC 6.1.1.2.23 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Idatzitako fragmentu baten eta entzundakoaren arteko akatsei edo desberdintasunei antzematea MEC 6.1.1.2.24 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Espresioan eragina duten termino edo zeinuak identifikatu, ezagutu eta interpretatzea MEC 6.1.1.2.25 Intonazioa, entzumena eta adierazmena: Hizkuntzaren elementuak modu inprobisatuan erabiltzea, aurretiko proposamenarekin edo gabe MEC 6.1.1.3 Akordeoia MEC 6.1.1.3.1 Entzumenaren garapena MEC 6.1.1.3.2 Bi eskuen garapen paraleloa aukeratutako instrumentu-motaren barruan (MI-MIII, “free bass, edo MI-MIII/II “convertor”) MEC 6.1.1.3.3 Instrumentuari dagozkion idazkera edo berezko grafien sistemak aztertzea MEC 6.1.1.3.4 Artikulazio-elementuen koordinazioa, independentzia, aldiberekotasuna eta sinkronizazioa: Hatzak, eskuak, besarurrea/hauspoa, eta abar. MEC 6.1.1.3.5 Eskuen eta hatzen independentzia MEC 6.1.1.3.6 Soinu-kontrola MEC 6.1.1.3.7 Hauspoaren azterketa MEC 6.1.1.3.8 Erregistrazioaren azterketa MEC 6.1.1.3.9 Testura melodikoen interpretazioa, doinu berean (MI/III), polifonikoak ( MI/III), homofonikoak (MI-MIII/II) eta abar MEC 6.1.1.3.10 “Posizio finkoa" eta “posizioaren desplazamendua” kontzeptuen aplikazio praktikoa eskuak ibiltzen diren toki desberdinetan; fragmentu txikien hatz-jokoa; artikulazioa, eta abar MEC 6.1.1.3.11 Eraso eta hatz-artikulazio moduak (legato, staccato, eta abar); hauspo-artikulazioarenak (hauspo-tremoloa, hauspo-ricocheta, eta abar) eta bien konbinazioak ikastea MEC 6.1.1.3.12 Dinamika eta zenbait efektu erabiltzea MEC 6.1.1.3.13 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.1.3.14 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.3.15 Ikasteko ohitura egoki eta eraginkorrak lortzea MEC 6.1.1.3.16 Musika-egiturak euren mailetan (motiboak, gaiak, aldeak, esaldiak, atalak, eta abar) MEC 6.1.1.3.17 Ariketak eta xirula eztiaren errepertorioko obrak arian-arian hautatzea MEC 6.1.1.4 Harpa MEC 6.1.1.4.1 Entzumenaren garapena MEC 6.1.1.4.2 Hatz-jokoak egiteko hastapenak MEC 6.1.1.4.3 Afinazio-taularen azterketa eta ariketa praktikoak tresna laguntzaileekin edo gabe MEC 6.1.1.4.4 Posizio finkoa lantzea MEC 6.1.1.4.5 Pedalen erabilera eta prozesu modulatzaileetan duten aplikazioa lantzea MEC 6.1.1.4.6 Bitarte harmoniko, akorde, eskala eta arpegioak praktikatzea MEC 6.1.1.4.7 Abiaduraren garapena MEC 6.1.1.4.8 Efektu- eta espresio-teknikaren hastapenak: Legatoak, sforzandoak, artikulazioak, pikatuak, pikatu-lotuak, askatua (azkeneko hirurak itzali-teknika aukera guztiarekin) MEC 6.1.1.4.9 Eskumuturren eta besoen malgutasun eta kulunkada-, arnasketa- eta lasaitze-teknikak MEC 6.1.1.4.10 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.4.11 Ikasteko ohitura egoki eta eraginkorrak lortzea MEC 6.1.1.4.12 Obra edo fragmentu sinpleak bat-batean irakurtzea MEC 6.1.1.4.13 Musika-egiturak euren mailetan (motiboak, gaiak, aldeak, esaldiak, atalak, eta abar) MEC 6.1.1.4.14 Ariketak, estudioak eta harpa-errepertorioko obrak arian-arian hautatzea MEC 6.1.1.5 Klabezina MEC 6.1.1.5.1 Frase eta testura musikalaren arabera, eraso eta hatz-artikulazioko modu desberdinak ikastea MEC 6.1.1.5.2 Hatz-joko desberdinak eta artikulazioarekin eta fraseoarekin duten lotura estua aztertzea MEC 6.1.1.5.3 Hatzen independentzia- eta indartze-ariketak lantzea MEC 6.1.1.5.4 Lana bi teklatutan MEC 6.1.1.5.5 Ariketak eta klabe-errepertorioko obrak arian-arian hautatzea MEC 6.1.1.5.6 Zenbait obren oinarri izan diren baxu ostinatuak ezagutzea MEC 6.1.1.5.7 Obra edo fragmentu sinpleak bat-batean irakurtzea MEC 6.1.1.5.8 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.5.9 Ikasteko ohitura egokiak lortzea MEC 6.1.1.5.10 Musika egiturak euren mailetan (motiboak, gaiak, aldeak, esaldiak, atalak eta abar) ulertzeko hastapenak MEC 6.1.1.6 Flauta eztia MEC 6.1.1.6.1 Entzumenaren garapena MEC 6.1.1.6.2 Xirula bakoitzaren berezko hatz-jokoa ezagutzea eta praktikatzea MEC 6.1.1.6.3 Artikulazio- eta eraso-motak praktikatzea MEC 6.1.1.6.4 Ariketak eta xirula eztiaren errepertorioko obrak arian-arian hautatzea MEC 6.1.1.6.5 Maila honen araberako zailtasuna duen xirula-multzoari dagokion errepertorioaren interpretazioa MEC 6.1.1.6.6 Inprobisazioa lantzea MEC 6.1.1.6.7 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.1.6.8 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.6.9 Ikasteko ohitura egoki eta eraginkorrak lortzea MEC 6.1.1.6.10 Musika egiturak euren mailetan (motiboak, gaiak, aldeak, esaldiak, atalak eta abar) ulertzeko hastapenak MEC 6.1.1.7 Gaita AS 6.1.1.8 Gitarra MEC 6.1.1.8.1 Gitarra jotzen parte hartzen duten mugimendu-funtzioen eta horien koordinazio egokiaren pertzepzioa eta garapena MEC 6.1.1.8.2 Esku bakoitzaren trebetasuna eta bien sinkronizazioa garatzea MEC 6.1.1.8.3 Entzumenaren garapena MEC 6.1.1.8.4 Hariak afinatzea MEC 6.1.1.8.5 Ezker eskuaren hatzen arteko distantziaren garapena MEC 6.1.1.8.6 Gitarraren hatz-jokoaren printzipio orokorrak eta horien garapena MEC 6.1.1.8.7 Dinamika eta agogika erabiltzea MEC 6.1.1.8.8 Instrumentuaren tinbre-aukerak erabiltzea MEC 6.1.1.8.9 Gitarraren baliabideei buruzko oinarrizko ezagutzak MEC 6.1.1.8.10 Eraso-era desberdinak eskuineko eskuaz MEC 6.1.1.8.11 Musika egiturak euren mailetan (motiboak, gaiak, aldeak, esaldiak, atalak eta abar) ulertzeko hastapenak MEC 6.1.1.8.12 Obra kontrapuntistikoetan ahotsak ongi gidatzeko ahalmena garatzea MEC 6.1.1.8.13 Harmoniko naturalak MEC 6.1.1.8.14 Gaur egungo grafiaren hastapenak MEC 6.1.1.8.15 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.8.16 Ikasteko ohitura egokiak lortzea MEC 6.1.1.8.17 Ariketak, estudioak eta errepertorioko obrak arian-arian hautatzea MEC 6.1.1.9 Hari-instrumentuak: biolina, biola eta biolontxeloa; Kontrabaxua MEC 6.1.1.9.1 Soinu-produkzioa: Hariak airean, arku guztia eta horren luzera desberdinak erabiliz MEC 6.1.1.9.2 Instrumentuaren eta arkuaren posizioa: Gihar-kontrola MEC 6.1.1.9.3 Entzumenaren garapena MEC 6.1.1.9.4 Oinarrizko arkukadak eta vibratoa musika-adierazpenaren elementu gisa ezagutzea MEC 6.1.1.9.5 Posizioen azterketa MEC 6.1.1.9.6 Eskuineko besoaren (cantabile-aren) mugimendu horizontala, ezkerreko eskuaren hatzen mugimendu perpendikularra eta bien arteko koordinazioa garatzea MEC 6.1.1.9.7 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.9.8 Ikasteko ohitura egoki eta eraginkorrak lortzea MEC 6.1.1.9.9 Obra edo fragmentu sinpleak bat-batean irakurtzea MEC 6.1.1.9.10 Musika egiturak euren mailetan (motiboak, gaiak, aldeak, esaldiak, atalak eta abar) ulertzeko hastapenak MEC 6.1.1.9.11 Ariketak, estudioak eta errepertorioko obrak arian-arian hautatzea MEC 6.1.1.10 Plektro-instrumentuak MEC 6.1.1.10.1 Entzumenaren garapena MEC 6.1.1.10.2 Diapasoia eta ezker eskuaren funtzionamendua ezagutzea MEC 6.1.1.10.3 Ezer eta eskuin eskuen koordinazioa MEC 6.1.1.10.4 Diapasoia bandurrian eta mandolinan: Ezaugarriak MEC 6.1.1.10.5 Afinazio-praktikak, tresna lagungarriekin eta horiek gabe MEC 6.1.1.10.6 Ziaren zenbait artikulazio (zuzenekoa, zeharkakoa, zia altxatzea, zafratzea…) praktikatzea MEC 6.1.1.10.7 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.1.10.8 Musika-egiturak euren mailetan ulertzeko hastapenak: Motiboak, gaiak, esaldiak eta atalak MEC 6.1.1.10.9 Inprobisazioa lantzea MEC 6.1.1.10.10 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.10.11 Ikasteko ohitura egoki eta eraginkorrak lortzea MEC 6.1.1.10.12 Ariketak, estudioak eta errepertorioko obrak arian-arian hautatzea MEC 6.1.1.11 Egurrezko haize-instrumentuak: zeharkako flauta, oboea, klarinetea, fagota, eta saxofoia MEC 6.1.1.11.1 Arnasketa-ariketak, instrumenturik gabe eta instrumentuarekin MEC 6.1.1.11.2 Entzumenaren garapena MEC 6.1.1.11.3 Eskalak eta bitarteak (hirudunak, laudunak) lantzea MEC 6.1.1.11.4 Soinu-emisioa, zenbait dinamika eta altueren arabera MEC 6.1.1.11.5 Malgutasuna garatzea jauzi, artikulazio, txio eta abarretan MEC 6.1.1.11.6 Beste instrumentuekiko talde-praktika, afinazioa, doiketa eta zehaztasun erritmikoa garatzeko MEC 6.1.1.11.7 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.11.8 Ikasteko ohitura egoki eta eraginkorrak lortzea MEC 6.1.1.11.9 Obra edo fragmentu sinpleak bat-batean irakurtzea MEC 6.1.1.11.10 Musika egiturak euren mailetan (motiboak, gaiak, esaldiak, faseak, atalak eta abar) ulertzeko hastapenak MEC 6.1.1.11.11 Ariketak, estudioak eta errepertorioko obrak arian-arian hautatzea MEC 6.1.1.12 Metalezko haize-instrumentuak: tronpa, tronpeta, tronboia eta tuba MEC 6.1.1.12.1 Birika-edukiera garatzeko lasaitzea eta arnasketa lantzea MEC 6.1.1.12.2 Aurpegi-muskuluak indartzea MEC 6.1.1.12.3 Entzumenaren garapena MEC 6.1.1.12.4 Soinu-emisioari buruzko ikasketak MEC 6.1.1.12.5 Hatz-jokoaren oinarrizko printzipioak MEC 6.1.1.12.6 Artikulazio-praktikak MEC 6.1.1.12.7 Dinamika lantzea MEC 6.1.1.12.8 Ezpainen malgutasuna garatzea, lotutako bitarteak eta posizio finkoak landuz MEC 6.1.1.12.9 Pitaren azterketa MEC 6.1.1.12.10 Tamaina dela eta, tuba edo tronboia (bonbardinoa edo pistoi-tronboia) edo tronpeta (kornetatxoa edo pistoi-korneta) jotzea errazten duten antzeko instrumentuak erabiltzea MEC 6.1.1.12.11 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.12.12 Ikasteko ohitura egoki eta eraginkorrak lortzea MEC 6.1.1.12.13 Obra edo fragmentu sinpleak bat-batean irakurtzea MEC 6.1.1.12.14 Musika egiturak euren mailetan (motiboak, gaiak, esaldiak, faseak, atalak eta abar) ulertzeko hastapenak MEC 6.1.1.12.15 Ariketak, estudioak eta errepertorioko obrak arian-arian hautatzea MEC 6.1.1.13 Perkusioa MEC 6.1.1.13.1 Esku bakoitzaren trebezia eta bien joko koordinatua garatzea MEC 6.1.1.13.2 Entzumenaren garapena MEC 6.1.1.13.3 Zenbait instrumentu aldi berean edo elkarren segidan jotzeko beharrezkoa den aldaberatasuna garatzea MEC 6.1.1.13.4 Instrumentu bakoitzarekin soinua ateratzeko moduaren (zenbait baketa-mota, hatzak, eskuak, eta abar) oinarrizko ezagutza MEC 6.1.1.13.5 Esku-aldaketari buruzko oinarrizko printzipioak MEC 6.1.1.13.6 Erasotzeko moduak ikastea MEC 6.1.1.13.7 “Perkusio txikiko” instrumentuak ikastea, eskuz zuzenean jo daitezkeenei (bongo, pandero, tunbadora, eta abar) garrantzia berezia emanez MEC 6.1.1.13.8 Taldekako lana garatzea, perkusioak ezaugarri duen tinbre-aniztasunaz ohartzeko ezinbesteko bide den aldetik MEC 6.1.1.13.9 Kaxa, xilofono eta tinbalen oinarrizko ikasketa, garapen erritmiko, melodiko eta auditiborako (afinaziorako) oinarrizko instrumentu modura; zailtasun mailakatuko ikasketak instrumentu horiekin MEC 6.1.1.13.10 Instrumentu-sorta handi eta anitza biltzen duten perkusio-taldeentzako oinarrizko mailako obrak ikastea, taldea osatzen duten instrumentu desberdinak sistematikoki trukatuz MEC 6.1.1.13.11 Talde-inprobisazioa lantzea MEC 6.1.1.13.12 Bat-bateko irakurketa lantzea, instrumentuen idazkera-ezaugarrietara moldatzeko malgutasuna erraztuz MEC 6.1.1.13.13 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.13.14 Ikasteko ohitura egoki eta eraginkorrak lortzea MEC 6.1.1.14 Pianoa MEC 6.1.1.14.1 Norberaren lasaitasunaren eta instrumentua jotzeak eskatzen dituen ezinbesteko esfortzu muskularren barne-pertzepzioa garatzea; betiere, bi faktore horien arteko oreka egokia aurkitzen saiatuz MEC 6.1.1.14.2 Besoaren pisua kontzienteki erabiltzeko oinarriak ezartzea MEC 6.1.1.14.3 Esku bakoitzaren trebezia eta bien joko koordinatua garatzea MEC 6.1.1.14.4 Hatz-teknikaren eta besoko giltzaduren (eskumuturra, ukondoa eta besaburua) praktika MEC 6.1.1.14.5 Digitazio pianistikoa eta hori garatzea MEC 6.1.1.14.6 Entzumenaren garapena MEC 6.1.1.14.7 Erasotzeko eta artikulatzeko moduak ikastea, dinamikarekin, frasea burutzearekin eta musika-eraketaren dentsitatearekin erlazionatuz MEC 6.1.1.14.8 Bi eskuekin edo esku bereko hatzekin aldi berean intentsitate desberdineko soinuak lortzeko gaitasuna garatzea, desberdintze dinamikoa lortzen saiatuz MEC 6.1.1.14.9 Pedalak ezagutu eta horiekin lan egitea MEC 6.1.1.14.10 Musika egiturak euren mailetan (motiboak, gaiak, esaldiak, faseak, atalak eta abar) ulertzeko hastapenak MEC 6.1.1.14.11 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.14.12 Ikasteko ohitura egoki eta eraginkorrak lortzea, kontzentrazioa, autokritikarako sena eta lanerako diziplina sustatuz MEC 6.1.1.14.13 Ariketak, estudioak eta piano-errepertorioko obrak arian-arian hautatzea MEC 6.1.1.15 Zango-biola MEC 6.1.1.15.1 Entzumenaren garapena MEC 6.1.1.15.2 Hatzen posizioen, giderreko posizioen eta arkuaren erabileraren oinarrizko printzipioak MEC 6.1.1.15.3 Mugimenduek instrumentuaren erabileran duten eragina ulertzeko behar den gorputz-kontzientzia garatzea MEC 6.1.1.15.4 Eskuineko besoa sentikortzea, arku-aldaketetan eraso doia, segurtasun erritmikoa eta malgutasuna lortzeko MEC 6.1.1.15.5 Ezkerreko besoa sentikortzea, bizkortasuna eta afinazioa garatzeko, eta apaindura errazteko MEC 6.1.1.15.6 Inprobisazioa garatzea MEC 6.1.1.15.7 Interpretazio historikoaren praktikarako hastapenak MEC 6.1.1.15.8 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.1.15.9 Ikasteko ohitura egoki eta eraginkorrak lortzea MEC 6.1.1.15.10 Musika-egiturak euren mailetan (motiboak, gaiak, aldeak,esaldiak, atalak eta abar) ulertzeko hastapenak MEC 6.1.1.15.11 Ariketak, estudioak eta errepertorioko obrak arian-arian hautatzea MEC 6.1.2 Profesionala MEC 6.1.2.1 Akonpainamendua CB, CM, MA, EU 6.1.2.2 Dantzari eta abesteari laguntzea MA, AN 6.1.2.3 Azterketa AN, AR, CB, CM, CL, EX, MA, MU, EU 6.1.2.4 Harmonia MEC 6.1.2.4.1 Akordea: Kontsonantzia, disonantzia, oinarrizko egoera eta alderantzizko era. Akorde-lotura MEC 6.1.2.4.2 Tonalitatea eta tonuzko funtzioak MEC 6.1.2.4.3 Tonu-sisteman dauden jatorri modalezko elementu eta prozedurak MEC 6.1.2.4.4 Erritmo harmonikoa MEC 6.1.2.4.5 Kadentziak eta prozesu kadentzialak MEC 6.1.2.4.6 Modulazioa MEC 6.1.2.4.7 Flexio introtonalak MEC 6.1.2.4.8 Progresio unitonalak eta modulatzaileak MEC 6.1.2.4.9 Entzumen eta instrumentuzko praktika MEC 6.1.2.4.10 Obrak aztertzea MEC 6.1.2.5 Baxu jarraitua AN, CM, CL, MA 6.1.2.6 Zifratu amerikarra MA 6.1.2.7 Gako osagarria AR, CL, MA 6.1.2.8 Instrumentu-taldea MEC 6.1.2.8.1 Soinu-unitatea MEC 6.1.2.8.2 Agogika eta dinamika MEC 6.1.2.8.3 Keinu anakrusikoak MEC 6.1.2.8.4 Soinuen eta planoen oreka MEC 6.1.2.8.5 Afinazioaren etengabeko kontrola MEC 6.1.2.8.6 Eraso-berdintasuna garatzea MEC 6.1.2.8.7 Errepertorioko obrak aztertzea eta interpretatzea MEC 6.1.2.8.8 Dagokion taldearen barruan, oinarrizko eta garrantzizko errepertorioa lantzea MEC 6.1.2.8.9 Isiltasuna interpretazioaren marko gisa balioestea MEC 6.1.2.8.10 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.9 Instrumentu-talde flamenkoa AN, MA 6.1.2.10 Jazzerako instrumentu-taldea MA 6.1.2.11 Flauta eztien eta zango-biolen taldea MA 6.1.2.12 Jazz konposizioa MA 6.1.2.13 Korua MEC 6.1.2.13.1 Ahozko emisioa: Arnasketa, intonazioa, ahoskatzea eta erresonantzia MEC 6.1.2.13.2 Entzumena garatzea: Harmonikoa, barne-entzumena eta afinazioa MEC 6.1.2.13.3 Bat-bateko irakurketa MEC 6.1.2.13.4 Lau ahots misto edo gehiago (instrumentu-akonpainamenduz ala gabe) dituen estilo polifonikoko errepertorioa analizatu eta interpretatzea MEC 6.1.2.13.5 Koru-kantuan segurtasuna arian-arian lortzea MEC 6.1.2.13.6 Isiltasuna interpretazioaren marko gisa balioestea MEC 6.1.2.13.7 Artikulazioaren, abiaduraren eta zehaztasun erritmikoaren garapena bideratuko duten testuak interpretatzea MEC 6.1.2.13.8 Hainbat garai eta estilotako eta zenbait genero eta kultura-eremuko obrez osatutako koru-errepertorioa analizatu eta interpretatzea MEC 6.1.2.13.9 Oroimena erabiltzea MEC 6.1.2.14 Musikaren didaktika CM 6.1.2.15 Konposizioaren oinarriak MA, EX, AN, CB, CM, CL 6.1.2.16 Musikaren historia EU, MU, MA, EX, AN, AR, CB, CM, CL 6.1.2.17 Kantuari aplikaturiko hizkuntzak MEC 6.1.2.17.1 Ahozko mezuak globalki ulertzea MEC 6.1.2.17.2 Ahozko mezuak erreproduzitzea eta produzitzea MEC 6.1.2.17.3 Trebetasun fonetikoak lantzea MEC 6.1.2.17.4 Norberaren errepertorioa erabiltzea, sistema fonetiko-fonologikoa ikasteko eta automatismoa lortzeko MEC 6.1.2.17.5 Poesia- eta literatura-testuak globalki ulertzea eta testuinguru historiko, kultural eta artistikoa ezagutzea MEC 6.1.2.17.6 Zeinuak autonomoki bereizteko analisi fonetikoa MEC 6.1.2.18 Informatika musikala CM, AN 6.1.2.19 Musika-hizkuntza MEC 6.1.2.19.1 Erritmikoak MEC 6.1.2.19.2 Melodiko-harmonikoak MEC 6.1.2.19.3 Irakurketa‑idazketa MEC 6.1.2.19.4 Entzunaldia MEC 6.1.2.20 Ganbera-musika MEC 6.1.2.20.1 Soinu-unitatea: arnasketa, erasoa, bibratoa, arku-kolpeak, afinazioa, artikulazioa, erritmoa eta fraseoa MEC 6.1.2.20.2 Keinu anakrusikoak ikastea eta praktikatzea MEC 6.1.2.20.3 Soinuen eta planoen oreka MEC 6.1.2.20.4 Hainbat estilo hartuko dituzten errepertorioko oinarrizko lanen analisi eta interpretazioa MEC 6.1.2.20.5 Instrumentu monodikoak MEC 6.1.2.20.6 Harizko laukotea MEC 6.1.2.20.7 Haize-bostekoa MEC 6.1.2.20.8 Metal-taldea MEC 6.1.2.20.9 Ganbera pianoarekin MEC 6.1.2.20.10 Erantzun-aniztasuna MEC 6.1.2.20.11 Interprete nabarmenen bertsioak entzun eta konparatzea MEC 6.1.2.21 Orkestra/Banda MEC 6.1.2.21.1 Oboearen «La» notatik abiatuz aurrez afinatzearen garrantzia MEC 6.1.2.21.2 Anakrusa MEC 6.1.2.21.3 Entzumena lantzea, orkestra barnean afinazioaren etengabeko kontrola eduki ahal izateko MEC 6.1.2.21.4 Orkestrako portaera-arauak ezagutzea eta balioestea MEC 6.1.2.21.5 Orkestrako kide bakoitzaren garrantzia MEC 6.1.2.21.6 Sekziokako lana MEC 6.1.2.21.7 Oinarrizko eta garrantzizko errepertorioa mailaz maila lantzea MEC 6.1.2.21.8 Isiltasuna interpretazioaren marko gisa balioestea MEC 6.1.2.22 Piano osagarria AR, CB, CM, CL, MA, MU, EU 6.1.2.23 Akordeoia MEC 6.1.2.23.1 Aukeratutako errepertorio eta instrumentu-motaren araberako hobekuntza tekniko-interpretatiboa garatzea MEC 6.1.2.23.2 Hatzen malgutasun eta abiadura garatzea MEC 6.1.2.23.3 Hausporako teknika eta instrumentuaren berezko efektu akustikoak hobetzea MEC 6.1.2.23.4 Hausporako teknika hobetzea MEC 6.1.2.23.5 Artikulazio eta azentuazio-lanetan sakontzea MEC 6.1.2.23.6 Dinamikan eta erregistrazioan sakontzea MEC 6.1.2.23.7 Musika garaikidea interpretatzen eta bere grafia eta efektuak ezagutzen hastea MEC 6.1.2.23.8 Maila honetara egokitzen den errepertorioa ikastea MEC 6.1.2.23.9 Digitazio, artikulazio, fraseaketa eta indikazio dinamikoak ipinita ez dituzten obretan horiek aukeratzea MEC 6.1.2.23.10 Obren balio estetikoen garrantziaz jabetzea MEC 6.1.2.23.11 Norberak musikarako dituen ahalmenez eta interpretazioak eskatzen duen neurriko garapenaz jabetzea MEC 6.1.2.23.12 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.2.23.13 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.23.14 Interprete handien bertsioak entzun eta konparatzea, bertsio desberdinen ezaugarriak ikuspegi kritikoz aztertzearren MEC 6.1.2.23.15 Talde-praktika MEC 6.1.2.24 Harpa MEC 6.1.2.24.1 Bitarte harmoniko, akorde, eskala eta arpegioak praktikatu, harparen zortzidun edo oktaba guztietan, tonu nagusi eta txikiko aldaketak eginez MEC 6.1.2.24.2 Esku paraleloak, alderantzikatuak, norantza-aldaketak, esku gurutzatuak, txandakatuak, esku bakoitzean formula-konbinazioak, elkarrekiko askatasuna garatzeko MEC 6.1.2.24.3 Inprobisazio-ariketak MEC 6.1.2.24.4 Kadentzien eta eskalaren graduen garrantzia, «a piacere» tekniketarako baliabide gisa MEC 6.1.2.24.5 Efektu eta ñabardunak garai eta estilo guztietara aplikatzea MEC 6.1.2.24.6 Digitazioan eta fraseaketan sakontzea MEC 6.1.2.24.7 Musika garaikidea interpretatzen eta bere grafia eta efektuak ezagutzen hastea MEC 6.1.2.24.8 Garai eta estilo guztietako nota apaingarriak aztertzea MEC 6.1.2.24.9 Errepertorio sinfonikoa ikastea MEC 6.1.2.24.10 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.1.2.24.11 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.24.12 Interprete handien bertsioak entzun eta konparatzea, bertsio desberdinen ezaugarriak ikuspegi kritikoz aztertzearren MEC 6.1.2.24.13 Talde-praktika MEC 6.1.2.25 Baxu elektrikoa MEC 6.1.2.25.1 Ezkerreko eskuaren posizioa MEC 6.1.2.25.2 Pultsazioa MEC 6.1.2.25.3 Eskuineko eskuko hatzen arteko konbinazioak MEC 6.1.2.25.4 Eskuineko eskuko ikasketetan sakontzea posizio finkoan dagoenean MEC 6.1.2.25.5 Posizio aldaketak ezagutzea eta horietan sakontzea: Lehenengo posizioak eta goi posizioak MEC 6.1.2.25.6 Hari-saltoak MEC 6.1.2.25.7 Aire-hariei buruzko ariketa erritmikoak MEC 6.1.2.25.8 Akordeak MEC 6.1.2.25.9 Arpegioak MEC 6.1.2.25.10 Eskalak MEC 6.1.2.25.11 Egitura harmonikoak MEC 6.1.2.25.12 Patroi erritmikoak: Patroi erritmikoen transposizioa egitura harmonikoetan MEC 6.1.2.25.13 Figura-aldaketen azterketa hainbat konpasetan MEC 6.1.2.25.14 V-I akonpainamendua akorde nagusi eta txikien sekuentzietan, tonuaren kontrola, bolumena eta instrumentuaren pastilla aldatzea MEC 6.1.2.25.15 Oinarrizko erritmoak MEC 6.1.2.25.16 Konpas sinpleak eta konposatuak lantzea MEC 6.1.2.25.17 Patroi erritmikoen transposizioa egitura harmonikoetan MEC 6.1.2.25.18 Sekuentzien akonpainamendua arpegioekin zazpidunera arte MEC 6.1.2.25.19 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.25.20 Talde-praktika MEC 6.1.2.26 Kantu flamenkoa MEC 6.1.2.26.1 Arnasketa ikastea MEC 6.1.2.26.2 Bokalizazioa eta testu flamenkoen dikzioa MEC 6.1.2.26.3 Flamenkoaren ahots-soinuaren intentsitatea eta graduazioa lantzea MEC 6.1.2.26.4 Ahots flamenkoak sor dezakeen nota-kopuruaren mugak arian-arian zabaltzea MEC 6.1.2.26.5 Arnasaldi bateko nota-iraupenaren garapen graduala MEC 6.1.2.26.6 Fonazio-sentipenen eta flamenkoaren ahots-tekniken perzeptzioa erabat garatzea MEC 6.1.2.26.7 Makil eta estilo flamenkoak arian-arian interpretatzea MEC 6.1.2.26.8 Honakoa eduki behar duen errepertorioa ikastea: Tonak, kantu libreak eta konpaseko kantuak MEC 6.1.2.26.9 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.26.10 Obra flamenkoen bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.26.11 Flamenkoko interprete nabarmenen bertsioak entzun eta konparatzea MEC 6.1.2.27 Kantua MEC 6.1.2.27.1 Arnasketa MEC 6.1.2.27.2 Ahots-soinuaren intentsitate eta graduazioa lantzea MEC 6.1.2.27.3 Arnasaldi bateko nota-iraupenaren garapen graduala MEC 6.1.2.27.4 Norbere ahotsaren tinbrea entzuteko ariketak eta kolore bokal desberdinak bilatzea MEC 6.1.2.27.5 Fonazio-sentipenen perzeptzioa erabat garatzea MEC 6.1.2.27.6 Honakoa eduki behar duen errepertorioa ikastea: kanta eta aria espainol eta italiar zaharrak, kontzertukanta espainolak, kanta latinoamerikar, italiar, alemaniar, eta frantsesak, zartzuela eta opera espainol nahiz atzerritarreko erromantzak eta oratorio nahiz kantatetako ariak MEC 6.1.2.27.7 Musika garaikidea interpretatzen eta bere grafia eta efektuak ezagutzen hastea MEC 6.1.2.27.8 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.27.9 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.27.10 Interprete nabarmenen bertsioak entzun eta konparatzea MEC 6.1.2.28 Klabezina MEC 6.1.2.28.1 Talde-praktika MEC 6.1.2.28.2 Digitazioak MEC 6.1.2.28.3 Instrumentuaren kontrol ona lortzen eta zailtasun teknikoak automatizatzen laguntzeko ariketak MEC 6.1.2.28.4 Erregistrazioa eta teklatu-aldaketak MEC 6.1.2.28.5 Baxu zifratua aztertzea eta nola egiten den ikastea MEC 6.1.2.28.6 Bat-bateko irakurketa MEC 6.1.2.28.7 “Semitonia subintellecta” lantzea MEC 6.1.2.28.8 Sistema hexakordala MEC 6.1.2.28.9 Garaiko baliabideak eta figura erretorikoak ezagutzea MEC 6.1.2.28.10 Dantza-azterketa eta suitearen bilakaera MEC 6.1.2.28.11 Oinarrizko klabezin-errepertorioa MEC 6.1.2.28.12 Musika garaikidea interpretatzen eta bere grafia eta efektuak ezagutzen hastea MEC 6.1.2.28.13 Pedaldun klabezina: erregistrazioa eta teknika bereziak MEC 6.1.2.28.14 Afinazioak ikasi eta praktikatzea MEC 6.1.2.28.15 Instrumentua zaintzea MEC 6.1.2.28.16 Klabezin-motak MEC 6.1.2.28.17 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.28.18 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.28.19 Interprete nabarmenen bertsioak entzun eta konparatzea MEC 6.1.2.28.20 Talde-praktika MEC 6.1.2.29 Dultzaina MEC 6.1.2.29.1 Arnasketa MEC 6.1.2.29.2 Gorputz-jarrera MEC 6.1.2.29.3 Teknikak eta ikasketa-eremuak MEC 6.1.2.29.4 Soinu-emisio egokirako ahoa MEC 6.1.2.29.5 Afinazioa, soinuaren kalitatea eta airearen dosifikazioa MEC 6.1.2.29.6 Abiadura eta artikulazio posible guztiak garatzea MEC 6.1.2.29.7 Vibratoa MEC 6.1.2.29.8 Musika-fragmentuko elementuak MEC 6.1.2.29.9 Muturreko erregistroak MEC 6.1.2.29.10 Errepertorio solista MEC 6.1.2.29.11 Talde-praktika MEC 6.1.2.29.12 Ornamentazioa eta espresio-baliabideak MEC 6.1.2.29.13 Musika garaikidea MEC 6.1.2.29.14 Antzeko instrumentuak MEC 6.1.2.29.15 Dultzainari laguntzen dioten perkusiozko instrumentuak MEC 6.1.2.29.16 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.29.17 Bat-bateko irakurketa eta transposizioa MEC 6.1.2.29.18 Inprobisazioa MEC 6.1.2.29.19 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.29.20 Instrumentuaren zatiak eta bere eraikuntza MEC 6.1.2.29.21 Instrumentua zaintzea MEC 6.1.2.29.22 Tutuen manipulazioa MEC 6.1.2.29.23 Dultzainaren barianteak MEC 6.1.2.29.24 Musikari herrikoiaren irudia MEC 6.1.2.30 Flanbiola eta danbolina MEC 6.1.2.30.1 Arnasketa MEC 6.1.2.30.2 Eskalak eta arpegioak MEC 6.1.2.30.3 Abiadura eta artikulazio-aukerak garatzea MEC 6.1.2.30.4 Vibratoa MEC 6.1.2.30.5 Musika-fraseaketa MEC 6.1.2.30.6 Erregistro altua MEC 6.1.2.30.7 Eskuen koordinazioa eta independentzia MEC 6.1.2.30.8 Flanbiol eta danbolinerako doinu herrikoiak MEC 6.1.2.30.9 Sardana-errepertorioa MEC 6.1.2.30.10 Egokitzapenak MEC 6.1.2.30.11 Transkripzioak MEC 6.1.2.30.12 Talde-praktika MEC 6.1.2.30.13 Musika garaikidea interpretatzea MEC 6.1.2.30.14 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.31 Flauta eztia MEC 6.1.2.31.1 Errepertorioa MEC 6.1.2.31.2 Inprobisazioa MEC 6.1.2.31.3 Ornamentazioa MEC 6.1.2.31.4 Antzinako tratatuak MEC 6.1.2.31.5 Artikulazio- eta eraso-aukera osoa MEC 6.1.2.31.6 Musika-esaldiak MEC 6.1.2.31.7 Dinamika MEC 6.1.2.31.8 Soinu-mailen oreka MEC 6.1.2.31.9 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.31.10 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.31.11 Interprete nabarmenen bertsioak entzun eta konparatzea MEC 6.1.2.31.12 Talde-praktika MEC 6.1.2.32 Gaita MEC 6.1.2.32.1 Musika-fraseaketa MEC 6.1.2.32.3 Inprobisazioa eta bariazioa oinarri tradizionaleko doinuetan MEC 6.1.2.32.4 Beste kornamusetako errepertorioaren transkripzioa eta gaitari egokitzea MEC 6.1.2.32.5 Musika tradizionalaren eta kornamusak munduan duen zabalkuntzaren azterketa fonografikoa eta bibliografikoa MEC 6.1.2.32.6 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.32.7 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.32.8 Talde-praktika MEC 6.1.2.33 Gitarra MEC 6.1.2.33.1 Digitazioa MEC 6.1.2.33.2 Artikulazio-mota eta eraso-modu guztiak hobetzea MEC 6.1.2.33.3 Dinamika MEC 6.1.2.33.4 Musika-esaldiak MEC 6.1.2.33.5 Ornamentazio-arauak MEC 6.1.2.33.6 Instrumentuak berezko dituen efektuak MEC 6.1.2.33.7 Harmoniko oktabatuak MEC 6.1.2.33.8 Errepertorioa MEC 6.1.2.33.9 Musika garaikidea interpretatzea MEC 6.1.2.33.10 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.33.11 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.33.12 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.33.13 Talde-praktika MEC 6.1.2.34 Hari-instrumentuak: biolina, biola, biolontxeloa, eta kontrabaxua MEC 6.1.2.34.1 Posizio-aldaketak MEC 6.1.2.34.2 Soka bikoitzak eta hiru eta lau notako akordeak MEC 6.1.2.34.3 Abiadura MEC 6.1.2.34.4 Arkukadak MEC 6.1.2.34.5 Harmoniko natural eta artifizialak MEC 6.1.2.34.6 Soinu-kalitatea MEC 6.1.2.34.7 Musika-esaldiak MEC 6.1.2.34.8 Dinamikak MEC 6.1.2.34.9 Musika garaikidea interpretatzea MEC 6.1.2.34.10 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.34.11 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.34.12 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.34.13 Talde-praktika MEC 6.1.2.35 Gitarra elektrikoa MEC 6.1.2.35.1 Gitarraren testuinguru historikoa, soziala eta kulturala MEC 6.1.2.35.2 Genero eta interprete esanguratsuenak MEC 6.1.2.35.3 Gitarrari dagozkion funtzio erritmiko, melodiko eta estilistikoak MEC 6.1.2.35.4 Notazio estandarra eta tabulatura MEC 6.1.2.35.5 Artikulazio dinamikoak eta egiturak MEC 6.1.2.35.6 Bi eskuen arteko koordinazioa eta independentzia MEC 6.1.2.35.7 Eskuineko eskuko teknikak MEC 6.1.2.35.8 Ezkerreko eskuko teknikak MEC 6.1.2.35.9 Akonpainamendua MEC 6.1.2.35.10 Gitarraren eraikuntza, materialak, eta zatiak MEC 6.1.2.35.11 Bolumen- eta tonu-kontrolak MEC 6.1.2.35.12 Pastilla aktibo eta pasiboak MEC 6.1.2.35.13 Pedal analogikoak eta efektu digital anizkunak MEC 6.1.2.35.14 Ekualizazioa eta konfigurazioa MEC 6.1.2.35.15 Gorputzaren jarrera, instrumentuaren arabera MEC 6.1.2.35.16 Talde-praktika MEC 6.1.2.35.17 Akonpainamendua MEC 6.1.2.35.18 Inprobisazioa MEC 6.1.2.35.19 Transkripzioak MEC 6.1.2.35.20 Musika produzitzea, partiturak editatzea, sekuentziazioa eta Internet MEC 6.1.2.36 Gitarra flamenkoa MEC 6.1.2.36.1 Digitazioa MEC 6.1.2.36.2 Eraso-artikulazio eta -moduak, zarrastatzea eta falsetak egitea MEC 6.1.2.36.3 Dinamika MEC 6.1.2.36.4 Fraseaketa eta erritmoa MEC 6.1.2.36.5 Inprobisazioa MEC 6.1.2.36.6 Erritmo-konbinazioak MEC 6.1.2.36.7 Berezko ezaugarriak MEC 6.1.2.36.8 Errepertorioa MEC 6.1.2.36.9 Musika flamenko garaikidea interpretatzea MEC 6.1.2.36.10 Gitarra flamenkoaren behar espezifikoei egokitutako printzipio afoniko praktikoak MEC 6.1.2.36.11 Akonpainamendua MEC 6.1.2.36.12 Talde-praktikak taula flamenkoan MEC 6.1.2.36.13 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.36.14 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.37 Inprobisazioa CM 6.1.2.38 Berzpizkundeko eta Barroko garaiko hari igurtzizko instrumentuak MEC 6.1.2.38.1 Errenazimenduko eta Barrokoko instrumentu bana ikastea MEC 6.1.2.38.2 Entzumenaren garapena MEC 6.1.2.38.3 Bi eskuen koordinazioa garatzea MEC 6.1.2.38.4 Talde-musika lantzea eta baxu kontinuoari ekitea MEC 6.1.2.38.5 Instrumentua zaintzea MEC 6.1.2.38.6 Ornamentuak eta gutxiagotzea MEC 6.1.2.38.7 Artikulazioa, fraseaketa eta digitazioak MEC 6.1.2.38.8 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.38.9 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.38.10 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.38.11 Talde-praktika MEC 6.1.2.39 Plektro-instrumentuak MEC 6.1.2.39.1 Digitazioa MEC 6.1.2.39.2 Artikulazioak MEC 6.1.2.39.3 Dinamika MEC 6.1.2.39.4 Soinu-maila eta -kalitateen oreka MEC 6.1.2.39.5 Musika-esaldiak MEC 6.1.2.39.6 Ornamentazio-arauak MEC 6.1.2.39.7 Inprobisazioa eta bat-bateko irakurketa MEC 6.1.2.39.8 Instrumentua zaintzea MEC 6.1.2.39.9 Instrumentuaren efektu akustikoak MEC 6.1.2.39.10 Hari bikoitza eta hari anitzak MEC 6.1.2.39.11 Transposizioa MEC 6.1.2.39.12 Errepertorioa MEC 6.1.2.39.13 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.39.14 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.39.15 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.39.16 Talde-praktika MEC 6.1.2.40 Egurrezko haize-instrumentuak MEC 6.1.2.40.1 Abiadura MEC 6.1.2.40.2 Artikulazioak MEC 6.1.2.40.3 Vibratoa MEC 6.1.2.40.4 Musika-fraseaketa MEC 6.1.2.40.5 Erregistro gainaltua MEC 6.1.2.40.6 Talde-praktika MEC 6.1.2.40.7 Errepertorioa MEC 6.1.2.40.8 Antzeko instrumentuak MEC 6.1.2.40.9 Musika garaikidea interpretatzea MEC 6.1.2.40.10 Tutuak egitea MEC 6.1.2.40.11 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.40.12 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.40.13 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.41 Metalezko haize-instrumentuak MEC 6.1.2.41.1 Abiadura MEC 6.1.2.41.2 Ornamentuak MEC 6.1.2.41.3 Solista-literatura MEC 6.1.2.41.4 Artikulazioa MEC 6.1.2.41.5 Musika-fraseaketa MEC 6.1.2.41.6 Soinu- eta tinbre-berdintasuna MEC 6.1.2.41.7 Musika garaikidea interpretatzea MEC 6.1.2.41.8 Antzeko instrumentuak MEC 6.1.2.41.9 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.41.10 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.41.11 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.41.12 Talde-praktika MEC 6.1.2.42 Musika-ikerketa CM 6.1.2.43 Musika Gaztela-Mantxan CM 6.1.2.44 Musika modernoa CM 6.1.2.45 Organoa MEC 6.1.2.45.1 Organoari dagozkion jotze-modalitateak MEC 6.1.2.45.2 Pedaleria ezagutu eta praktikatzea MEC 6.1.2.45.3 Esku-oinen arteko independentzia garatzea MEC 6.1.2.45.4 Erregistrazioa MEC 6.1.2.45.5 Ornamentazioa MEC 6.1.2.45.6 Artikulazioa, fraseaketa eta digitazioak MEC 6.1.2.45.7 Baxu zifratua MEC 6.1.2.45.8 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.45.9 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.45.10 Talde-praktika MEC 6.1.2.45.11 Europan organoak egin dituzten eskolak aztertzea MEC 6.1.2.45.12 Forma liturgikoak MEC 6.1.2.45.13 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.45.14 Organo barroko espainola aztertzea MEC 6.1.2.45.15 Musika garaikidea interpretatzen hastea MEC 6.1.2.46 Perkusioa MEC 6.1.2.46.1 Erasotzeko moduak MEC 6.1.2.46.2 Erritmo konposatuak eta talde irregularrak MEC 6.1.2.46.3 Kaxa MEC 6.1.2.46.4 Tinbalak MEC 6.1.2.46.5 Bateria MEC 6.1.2.46.6 Xaflak MEC 6.1.2.46.7 Soinuak bi eskuekin lantzea MEC 6.1.2.46.8 Instrumentu laguntzaileak eta efektuak sortzekoak MEC 6.1.2.46.9 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.46.10 Inprobisazioa MEC 6.1.2.46.11 Talde-lana MEC 6.1.2.46.12 Musika garaikidea interpretatzea MEC 6.1.2.46.13 Orkestra-literatura eta soloak aztertzea MEC 6.1.2.46.14 Musika-esaldiak MEC 6.1.2.46.15 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.46.16 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.47 Pianoa MEC 6.1.2.47.1 Digitazioa MEC 6.1.2.47.2 Erasotzeko moduak MEC 6.1.2.47.3 Besoaren pisua MEC 6.1.2.47.4 Zehaztasuna MEC 6.1.2.47.5 Fraseaketa MEC 6.1.2.47.6 Musika garaikidea interpretatzea MEC 6.1.2.47.7 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.47.8 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.47.9 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.47.10 Talde-praktika MEC 6.1.2.47.11 Dinamikak MEC 6.1.2.47.12 Pedalak MEC 6.1.2.48 Lagundutako errepertorioa CM, MA 6.1.2.49 Flamenkoaren teoria MA 6.1.2.50 Tenora eta tiblea MEC 6.1.2.50.1 Arnasketa MEC 6.1.2.50.2 Abiadura MEC 6.1.2.50.3 Artikulazio-aukera MEC 6.1.2.50.4 Vibratoa MEC 6.1.2.50.5 Musika-esaldia MEC 6.1.2.50.6 Muturreko erregistroak MEC 6.1.2.50.7 Talde-praktika MEC 6.1.2.50.8 Musika garaikidea interpretatzea MEC 6.1.2.50.9 Tutuen fabrikazioa eta manipulazioa MEC 6.1.2.50.10 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.50.11 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.51 Txistua MEC 6.1.2.51.1 Arnasketa MEC 6.1.2.51.2 Abiadura MEC 6.1.2.51.3 Vibratoa MEC 6.1.2.51.4 Dinamika MEC 6.1.2.51.5 Ornamentuak MEC 6.1.2.51.6 Musika-fraseaketa MEC 6.1.2.51.7 Erregistro altua MEC 6.1.2.51.8 Txistuarekin harremana duten perkusiozko musika-tresnak MEC 6.1.2.51.9 Doinu herrikoiak MEC 6.1.2.51.10 Talde-praktika MEC 6.1.2.51.11 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.51.12 Bat-bateko irakurketa lantzea eta transposizioa MEC 6.1.2.51.13 Inprobisazioa MEC 6.1.2.51.14 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.51.15 Antzeko instrumentuen azterketa MEC 6.1.2.51.16 Errepertorio solista MEC 6.1.2.51.17 Musika garaikidea interpretatzea MEC 6.1.2.52 Zango-biola MEC 6.1.2.52.1 Tenperamentu historikoei buruzko nozioak MEC 6.1.2.52.2 Errepertorio solista MEC 6.1.2.52.3 Akonpainamendua, ganbera-musika, biola-taldea eta talde mistoa lantzea MEC 6.1.2.52.4 Baxu zifratuaren araberako akordeak egitea MEC 6.1.2.52.5 Inprobisazioa MEC 6.1.2.52.6 Ornamentuak MEC 6.1.2.52.7 Ahalmen polifonikoa MEC 6.1.2.52.8 Oroimena lantzea MEC 6.1.2.52.9 Bat-bateko irakurketa lantzea MEC 6.1.2.52.10 Entzunaldiak konparatzea MEC 6.1.2.52.11 Talde-praktika MEC 6.1.2.53 Entzumen-hezkuntza CL 6.1.2.54 Musika-estiloak eta -moldeak AN 6.1.2.55 Etnomusikologia AN 6.1.2.56 Laguntzeko gitarraren oinarriak AN 6.1.2.57 Flamenkoaren historia AN 6.1.2.58 Musika-pentsamoldearen historia AN 6.1.2.59 Inprobisazioa eta akonpainamendua AN 6.1.2.60 Dantzari laguntzeko hastapenak AN 6.1.2.61 Kantuari laguntzeko hastapenak AN 6.1.2.62 Instrumentu nagusiaren literatura eta interpretazioa AN 6.1.2.63 Metrika flamenkoa AN 6.1.2.64 Andaluziako kantu-ondarea AN 6.1.2.65 Andaluziako organo-ondarea AN 6.1.2.66 Musika-pedagogia AN 6.1.2.67 Piano osagarria eta tekla osagarria AN 6.1.2.68 Eszena-baliabideak AN 6.1.2.69 Errepentizazioa eta transposizioa AN 6.1.2.70 Ahots flamenkoaren teknika AN 6.2 Dantza MEC 6.2.1 Oinarrizkoa MEC 6.2.1.1 Dantza klasikoa MEC 6.2.1.1.1 Gorputza eta bere kokatze zuzena ezagutzea MEC 6.2.1.1.2 Mugimenduak egitea, “en dehors” garatzeko, eta oreka, malgutasuna, indarra, saltoa eta biraketa bermatzeko MEC 6.2.1.1.3 Urratsen egitura erritmikoak MEC 6.2.1.1.4 Mugimenduaren kalitatea bermatzen duten oinarrizko elementuak: Dinamika, “tenpo”a, ahalegina, eta abar MEC 6.2.1.1.5 Adierazpena interpretazioko funtsezko elementu gisa MEC 6.2.1.1.6 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.2.1.1.7 Koordinazioa lantzea, eta koordinazioak mugimenduen adierazkortasunarekin duen harremana ulertzea MEC 6.2.1.1.8 Oin-punten gaineko oinarrizko ariketak MEC 6.2.1.1.9 Maila horretako lexiko espezifikoa ezagutzea MEC 6.2.1.2 Dantza espainiarra MEC 6.2.1.2.1 Dantza espainiarraren ezaugarriak gorputzaren joera eta jarrera orokorraren arabera MEC 6.2.1.2.2 Kaskainetak jotzea, eta besoekin, bularrarekin eta buruarekin koordinatzea MEC 6.2.1.2.3 Ariketak egitea oinekin eta eskumuturrekin, flamenkoa ikasten hasteko MEC 6.2.1.2.4 Akonpainamendu erritmikoa txaloz MEC 6.2.1.2.5 Egitura errazeko dantza folklorikoak taldeka edo bikoteka dantzatzea MEC 6.2.1.2.6 Bolero Eskolako oinarrizko urratsak eta kaskainetak jotzea: “Eskola- eta zotz-dantza" MEC 6.2.1.2.7 Biraketa-motak buruaren eta besoen laguntzarekin eta kaskaineten musika-akonpainamenduarekin koordinatuta MEC 6.2.1.2.8 Bikote-dantzak, sevillanak, seguidillak eta maila horretarako egokaik diren bestelako dantzak praktikatuz MEC 6.2.1.2.9 Bariazio laburren azterketa, honako elementu hauek dituztenak: Ibiltzeko moduak (mantsoak eta azkarrak; geldiuneak eta erremateak; buelta errazak kaskaineten edo zapaten soinuzko laguntzarekin MEC 6.2.1.2.10 Oroimena etengabe eta arian-arian lantzea MEC 6.2.1.3 Musika MEC 6.2.1.3.1 Pultsua hautematea eta identifikatzea MEC 6.2.1.3.2 Azentua hautematea eta identifikatzea MEC 6.2.1.3.3 Oinarrizko formula erritmikoak MEC 6.2.1.3.4 Irakurketa eta idazketa MEC 6.2.1.3.5 Erritmo-aldiberekotasuna MEC 6.2.1.3.6 Elementu erritmikoen eta gorputz-mugimenduaren arteko harremana MEC 6.2.1.3.7 Konpas-aldaketak lantzea eta identifikatzea MEC 6.2.1.3.8 Ahozko sentikortzea: Arnasketa, intonazioa, ahoskatzea eta erresonantzia lantzea MEC 6.2.1.3.9 Tarte melodiko bateratuak eta ez bateratuak intonatzea MEC 6.2.1.3.10 Melodia-zatiak edo abesti errazak irakurtzea eta intonatzea MEC 6.2.1.3.11 Talde-kantua lantzea MEC 6.2.1.3.12 Perkusiozko instrumentu txikiak erabiltzea MEC 6.2.1.3.13 Ahozko edo instrumentuetako inprobisazioa, hainbat mugimendu-formari laguntzeko MEC 6.2.1.3.14 Soinu-keinuak eta ahozko baliabideak MEC 6.2.1.3.15 Elementu formalak hautematea eta identifikatzea MEC 6.2.2 Profesionala MEC 6.2.2.1 Musika MEC 6.2.2.1.1 Musika-adierazpena MEC 6.2.2.1.2 Inprobisazioa MEC 6.2.2.1.3 Ahozko errepertorioa MEC 6.2.2.1.4 Musikaren elementuak MEC 6.2.2.1.5 Musika-hizkuntzaren elementuak MEC 6.2.2.1.6 Konposizioko prozedurak MEC 6.2.2.1.7 Gorputz-perkusioa MEC 6.2.2.1.8 Musikaren historiako garaiak MEC 6.2.2.1.9 Musika garaikidea MEC 6.2.2.1.10 Beste kulturetako musika MEC 6.2.2.1.11 Ikus-entzunezko baliabideak MEC 6.2.2.2 Oinarrizko dantza-teknikak. Dantza flamenkoaren espezialitatea MEC 6.2.2.2.1 Dantza klasikoaren terminologia MEC 6.2.2.2.2 Gorputza egoki jartzea MEC 6.2.2.2.3 Gorputza kontrolatzea MEC 6.2.2.2.4 Sormena MEC 6.2.2.2.5 Inprobisazioa MEC 6.2.2.2.6 Dantza garaikidea MEC 6.2.2.3 Dantza espainiarra. Dantza flamenkoaren espezialitatea MEC 6.2.2.3.1 Bolero eskolako teknika, dinamika eta koordinazioa MEC 6.2.2.3.2 Bolero eskolako errepertoriorik zaharrena eta kaskaineten akonpainamendua MEC 6.2.2.3.3 Bolero eskola Andaluzian MEC 6.2.2.3.4 Koreografia-interpretazioa MEC 6.2.2.3.5 Dantza estilizatuen bariazioak MEC 6.2.2.3.6 Oroimena lantzea MEC 6.2.2.4 Dantza flamenkoa. Dantza flamenkoaren espezialitatea MEC 6.2.2.4.1 Dantza flamenkoen konpasa eta egitura MEC 6.2.2.4.2 Hainbat osagarri MEC 6.2.2.4.3 Gorputz-mugimendua, gizonarena eta emakumearena bereiziz MEC 6.2.2.5 Laguntzeko kantuaren azterketa. Dantza flamenkoaren espezialitatea MEC 6.2.2.5.1 Laguntzako kantuaren azterketa MEC 6.2.2.5.2 Makilen azterketa teorikoa MEC 6.2.2.5.3 Lan teoriko-praktikoa MEC 6.2.2.6 Laguntzeko gitarraren azterketa. Dantza flamenkoaren espezialitatea MEC 6.2.2.6.1 Jatorria, bilakaera, eta interprete nagusiak MEC 6.2.2.6.2 Gitarraren garrantzia dantza flamenkoaren garapen teknikoan eta artistikoan MEC 6.2.2.6.3 Teknika-moten azterketa MEC 6.2.2.6.4 Jotze-norabidea teoriaren eta praktikaren aldetik lantzea, dantza flamenkoari egokitzeko MEC 6.2.2.7 Dantza flamenkoaren historia. Dantza flamenkoaren espezialitatea AN 6.2.2.8 Dantza flamenkoko koreografia-lantegiak. Dantza flamenkoaren espezializatea AN 6.2.2.9 Dantza klasikoa. Dantza klasikoaren espezialitatea MEC 6.2.2.9.1 Dantza klasikoaren lexikoko urrats guztiak ezagutzea MEC 6.2.2.9.2 Oroimena lantzea MEC 6.2.2.9.3 Gorputza kontrolatzea eta espazioa erabiltzea MEC 6.2.2.9.4 Entzumenaren garapena MEC 6.2.2.9.5 (emakumeak) Punta erdiko urrats guztiak ikastea, eta puntadun oinetakoekin lantzea MEC 6.2.2.9.6 (gizonak) “Gizonezkoen urratsak” deritzen urrats guztiak ikasteak MEC 6.2.2.9.7 Hobekuntza teknikoaren garapena MEC 6.2.2.10 Dantza garaikidea. Dantza klasikoaren espezialitatea MEC 6.2.2.10.1 Ariketak lurrean MEC 6.2.2.10.2 Ariketak erdigunean MEC 6.2.2.10.3 Gorputzeko atal guztien arteko koordinazioa MEC 6.2.2.10.4 Inprobisazio askea, objektuekin eta gabe MEC 6.2.2.10.5 Bariazioak ikastea MEC 6.2.2.10.6 Errepertorioko koreografo garaikideen bariazioak aztertzea MEC 6.2.2.11 Puntak MEC 6.2.2.12 Errepertorioa. Dantza klasikoaren espezialitatea MEC 6.2.2.12.1 Hainbat garai eta joera artistikoetako obrak ikastea MEC 6.2.2.12.2 Balleten ezagutza tekniko eta historikoak lortzea MEC 6.2.2.12.3 Zenbait rol interpretatzeko moduak aztertzea MEC 6.2.2.12.4 Talde-dantzak lantzea eta interpretatzea MEC 6.2.2.12.5 Oroimena lantzea MEC 6.2.2.13 Gizonezko dantzariaren eta emakumezko dantzariaren teknika espezifikoak. Dantza klasikoaren espezialitatea AN 6.2.2.14 Dantza klasikoaren historia. Dantza klasikoaren espezialitatea AN 6.2.2.15 Dantza klasikoko koreograia-lantegiak. Dantza klasikoaren espezialitatea AN 6.2.2.16 Dantza klasikoa. Dantza espainiarraren espezialitatea MEC 6.2.2.16.1 Gaiaren berezko terminologia ikastea MEC 6.2.2.16.2 Gorputzaren jarrera egokia garatzea MEC 6.2.2.16.3 Urrats guztiak ezagutzea MEC 6.2.2.16.4 Espazioa modu egokian erabiltzea MEC 6.2.2.16.5 Hobekuntza teknikoaren eta sormenaren garapena MEC 6.2.2.17 Bolero-eskola. Dantza espainiarraren espezialitatea MEC 6.2.2.17.1 Bolero eskolako teknika, dinamika eta estiloa MEC 6.2.2.17.2 Kaskaineten akonpainamenduaren koordinazioa eta erabilera egokia) MEC 6.2.2.17.3 Lekualdatze-ariketak, espazioaren kontrol egokia lortzearren MEC 6.2.2.17.4 Bikote-dantzetan, akoplamendua ahalbidetzen duten ariketak MEC 6.2.2.17.5 Bolero eskolako errepertorioaren dantza esanguratsuenak ikastea MEC 6.2.2.17.6 Oroimena lantzea MEC 6.2.2.18 Dantza estilizatua. Dantza espainiarraren espezialitatea MEC 6.2.2.18.1 Mugimenduari eta adierazpenari lotutako ariketak egitea MEC 6.2.2.18.2 Dantzaren interpretazioko alderdia aztertzea MEC 6.2.2.18.3 Koreografiak egitea banaka eta taldeka MEC 6.2.2.18.4 Oroimena lantzea MEC 6.2.2.18.5 Espainiako hainbat koreograforen obrak aztertzea MEC 6.2.2.19 Flamenkoa. Dantza espainiarraren espezialitatea MEC 6.2.2.19.1 “Letra” baten erritmoa eta konpas-kopuruaren koadratura aztertzea MEC 6.2.2.19.2 Flamenkoaren forma bakoitza aztertzea MEC 6.2.2.19.3 Kantuaren arabera, konpasaren koadraturak bereizteko ariketak egitea MEC 6.2.2.19.4 Inprobisazio-lanak egitea MEC 6.2.2.19.5 Zapateatuaren teknika lantzea MEC 6.2.2.19.6 Dantza flamenkoaren motak aztertzea MEC 6.2.2.19.7 Oroimena lantzea MEC 6.2.2.20 Folklorea. Dantza espainiarraren espezialitatea MEC 6.2.2.20.1 Dantzak interpretatzeko moduen teknikak eta estiloak ikastea MEC 6.2.2.20.2 Instrumentuen azterketa MEC 6.2.2.20.3 Urratsak lekualdatzeekin MEC 6.2.2.20.4 Eskualde bakoitzeko historia MEC 6.2.2.20.5 Interpretazioa MEC 6.2.2.20.6 Oroimena lantzea MEC 6.2.2.21 Zapataren teknika. Dantza espainiarraren espezialitatea MEC 6.2.2.22 Dantza espainiarraren historia. Dantza espainiarraren espezialitatea AN 6.2.2.23 Dantza espainiarreko koreografia-lantegiak. Dantza espainiarraren espezialitatea AN 6.2.2.24 Dantza klasikoa. Dantza garaikidearen espezialitatea MEC 6.2.2.24.1 Dantza klasikoaren berezko terminologia ikastea MEC 6.2.2.24.2 Gorputza egoki jartzea MEC 6.2.2.24.3 Dantza klasikoa osatzen duten urratsak MEC 6.2.2.24.4 Gorputza kontrol orokorra MEC 6.2.2.24.5 Musika-sentikortasuna MEC 6.2.2.24.6 Hobekuntza teknikoaren eta interpretatiboaren garapena MEC 6.2.2.24.7 Sormenaren garapena MEC 6.2.2.25 Inprobisazioa. Dantza garaikidearen espezializazioa MEC 6.2.2.25.1 Mugimendu-askatasunaren kontzeptua garatzea MEC 6.2.2.25.2 Lurraren, grabitate-indarraren eta erorketaren arteko harremana MEC 6.2.2.25.3 Inprobisatzeko gaitasuna garatzea MEC 6.2.2.25.4 Talde-dantza lantzea MEC 6.2.2.25.5 Adierazkortasun handiagoa ahalbidetzen duen komunikazio-gaitasun dramatikoa garatzea MEC 6.2.2.25.6 Koreografia txikiak prestatzea MEC 6.2.2.26 Dantza garaikidearen teknikak. Dantza garaikidearen espezialitatea MEC 6.2.2.26.1 Dantza garaikidea lantzea, oinarri sendoa lortzearren MEC 6.2.2.26.2 Dantza garaikidearen teknikaren oinarriak MEC 6.2.2.26.3 Dantza garaikideko teknikak ezagutzea MEC 6.2.2.26.4 Errepertorio garaikidearen berezko aniztasunari egokitzeko beharrezkoak diren trebetasun praktiko eta teknikoak garatzea MEC 6.2.2.27 Body-Contact. Dantza garaikidearen espezialitatea MEC 6.2.2.28 Dantza garaikidearen errepertorioa. Dantza garaikidearen espezialitatea AN 6.2.2.29 Dantza garaikidearen historia. Dantza garaikidearen espezialitatea AN 6.2.2.30 Dantza garaikideko koreografia-lantegiak. Dantza garaikidearen espezialitatea AN 6.2.2.31 Musika-azterketa MEC 6.2.2.32 Dantzari aplikaturiko fisiologia eta anatomia AN, MA 6.2.2.33 Dantzaren historia AN, MA 6.2.2.34 Interpretazioa AN, AR 6.2.2.35 Makillajea AR 6.2.2.36 Biko pausoa AR, MA 6.2.2.37 Prestaketa fisikoa AR 6.2.2.38 Izaeradun dantzak. Dantza klasikoaren espezialitatea MA 6.2.2.39 Praktika eszenikoak. Dantza garaikidearen espezialitatea MA 6.2.2.40 Gorputz-teknikak MA 7 Hizkuntzen Irakaskuntza Publikoa MEC 7.1 Orokorra MEC 7.1.1 Oinarrizko Maila MEC 7.1.1.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.1.1.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.1.1.1.1.1 Entitateak MEC 7.1.1.1.1.2 Propietateak MEC 7.1.1.1.1.3 Harremanak MEC 7.1.1.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.1.1.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.1.1.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.1.1.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.1.1.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.1.1.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.1.1.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.1.1.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.1.1.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.1.1.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.1.1.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.1.1.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.1.2 Erdi Maila MEC 7.1.2.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.1.2.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.1.2.1.1.1 Entitateak MEC 7.1.2.1.1.2 Propietateak MEC 7.1.2.1.1.3 Harremanak MEC 7.1.2.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.1.2.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.1.2.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.1.2.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.1.2.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.1.2.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.1.2.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.1.2.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.1.2.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.1.2.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.1.2.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.1.2.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.1.3 Goi Maila MEC 7.1.3.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.1.3.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.1.3.1.1.1 Entitateak MEC 7.1.3.1.1.2 Propietateak MEC 7.1.3.1.1.3 Harremanak MEC 7.1.3.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.1.3.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.1.3.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.1.3.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.1.3.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.1.3.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.1.3.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.1.3.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.1.3.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.1.3.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.1.3.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.1.3.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.2 Alemana MEC 7.2.1 Oinarrizko Maila MEC 7.2.1.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.2.1.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.2.1.1.1.1 Entitateak MEC 7.2.1.1.1.2 Propietateak MEC 7.2.1.1.1.3 Harremanak MEC 7.2.1.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.2.1.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.2.1.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.2.1.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.2.1.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.2.1.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.2.1.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.2.1.2.1.5 Eduki diskurtsiboak CL 7.2.1.2.1.6 Eduki fonologikoak CL, NA 7.2.1.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.2.1.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.2.1.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.2.1.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.2.1.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.2.1.2.4 Gaitasun estrategikoak MEC 7.2.2 Erdi Maila MEC 7.2.2.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.2.2.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.2.2.1.1.1 Entitateak MEC 7.2.2.1.1.2 Propietateak MEC 7.2.2.1.1.3 Harremanak MEC 7.2.2.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.2.2.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.2.2.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.2.2.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.2.2.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.2.2.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.2.2.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.2.2.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.2.2.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.2.2.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.2.2.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.2.2.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.2.3 Goi Maila MEC 7.2.3.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.2.3.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.2.3.1.1.1 Entitateak MEC 7.2.3.1.1.2 Propietateak MEC 7.2.3.1.1.3 Harremanak MEC 7.2.3.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.2.3.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.2.3.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.2.3.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.2.3.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.2.3.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.2.3.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.2.3.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.2.3.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.2.3.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.2.3.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.2.3.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.3 Ingelesa MEC 7.3.1 Oinarrizko Maila MEC 7.3.1.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.3.1.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.3.1.1.1.1 Entitateak MEC 7.3.1.1.1.2 Propietateak MEC 7.3.1.1.1.3 Harremanak MEC 7.3.1.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.3.1.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.3.1.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.3.1.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.3.1.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.3.1.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.3.1.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.3.1.2.1.5 Eduki diskurtsiboak CL 7.3.1.2.1.6 Eduki fonologikoak CL, NA 7.3.1.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.3.1.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.3.1.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.3.1.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.3.1.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.3.1.2.4 Gaitasun estrategikoa MEC 7.3.2 Erdi Maila MEC 7.3.2.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.3.2.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.3.2.1.1.1 Entitateak MEC 7.3.2.1.1.2 Propietateak MEC 7.3.2.1.1.3 Harremanak MEC 7.3.2.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.3.2.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.3.2.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.3.2.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.3.2.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.3.2.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.3.2.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.3.2.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.3.2.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.3.2.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.3.2.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.3.2.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.3.3 Goi Maila MEC 7.3.3.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.3.3.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.3.3.1.1.1 Entitateak MEC 7.3.3.1.1.2 Propietateak MEC 7.3.3.1.1.3 Harremanak MEC 7.3.3.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.3.3.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.3.3.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.3.3.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.3.3.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.3.3.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.3.3.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.3.3.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.3.3.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.3.3.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.3.3.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.3.3.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.4 Frantsesa MEC 7.4.1 Oinarrizko Maila MEC 7.4.1.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.4.1.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.4.1.1.1.1 Entitateak MEC 7.4.1.1.1.2 Propietateak MEC 7.4.1.1.1.3 Harremanak MEC 7.4.1.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.4.1.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.4.1.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.4.1.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.4.1.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.4.1.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.4.1.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.4.1.2.1.5 Eduki diskurtsiboak CL 7.4.1.2.1.6 Eduki fonologikoak CL, NA 7.4.1.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.4.1.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.4.1.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.4.1.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.4.1.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.4.1.2.4 Gaitasun estrategikoak MEC 7.4.2 Erdi Maila MEC 7.4.2.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.4.2.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.4.2.1.1.1 Entitateak MEC 7.4.2.1.1.2 Propietateak MEC 7.4.2.1.1.3 Harremanak MEC 7.4.2.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.4.2.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.4.2.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.4.2.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.4.2.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.4.2.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.4.2.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.4.2.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.4.2.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.4.2.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.4.2.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.4.2.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.4.3 Goi Maila MEC 7.4.3.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.4.3.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.4.3.1.1.1 Entitateak MEC 7.4.3.1.1.2 Propietateak MEC 7.4.3.1.1.3 Harremanak MEC 7.4.3.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.4.3.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.4.3.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.4.3.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.4.3.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.4.3.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.4.3.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.4.3.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.4.3.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.4.3.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.4.3.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.4.3.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.5 Italiera MEC 7.5.1 Oinarrizko Maila MEC 7.5.1.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.5.1.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.5.1.1.1.1 Entitateak MEC 7.5.1.1.1.2 Propietateak MEC 7.5.1.1.1.3 Harremanak MEC 7.5.1.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.5.1.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.5.1.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.5.1.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.5.1.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.5.1.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.5.1.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.5.1.2.1.5 Eduki diskurtsiboak CL 7.5.1.2.1.6 Eduki fonologikoak CL, NA 7.5.1.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.5.1.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.5.1.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.5.1.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.5.1.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.5.1.2.4 Eduki estrategikoak MEC 7.5.2 Erdi Maila MEC 7.5.2.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.5.2.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.5.2.1.1.1 Entitateak MEC 7.5.2.1.1.2 Propietateak MEC 7.5.2.1.1.3 Harremanak MEC 7.5.2.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.5.2.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.5.2.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.5.2.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.5.2.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.5.2.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.5.2.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.5.2.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.5.2.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.5.2.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.5.2.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.5.2.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.5.3 Goi Maila MEC 7.5.3.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.5.3.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.5.3.1.1.1 Entitateak MEC 7.5.3.1.1.2 Propietateak MEC 7.5.3.1.1.3 Harremanak MEC 7.5.3.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.5.3.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.5.3.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.5.3.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.5.3.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.5.3.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.5.3.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.5.3.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.5.3.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.5.3.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.5.3.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.5.3.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.6 Portugesa MEC 7.6.1 Oinarrizko Maila MEC 7.6.1.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.6.1.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.6.1.1.1.1 Entitateak MEC 7.6.1.1.1.2 Propietateak MEC 7.6.1.1.1.3 Harremanak MEC 7.6.1.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.6.1.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.6.1.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.6.1.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.6.1.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.6.1.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.6.1.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.6.1.2.1.5 Eduki diskurtsiboak MEC 7.6.1.2.1.6 Eduki fonologikoak MEC 7.6.1.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.6.1.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.6.1.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.6.1.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.6.1.2.3.2 Eduki diskurtsiboak CL 7.6.1.2.4 Gaitasun estrategikoak CL 7.6.2 Erdi Maila MEC 7.6.2.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.6.2.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.6.2.1.1.1 Entitateak MEC 7.6.2.1.1.2 Propietateak MEC 7.6.2.1.1.3 Harremanak MEC 7.6.2.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.6.2.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.6.2.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.6.2.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.6.2.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.6.2.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.6.2.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.6.2.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.6.2.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.6.2.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.6.2.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.6.2.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.6.3 Goi Maila MEC 7.6.3.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.6.3.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.6.3.1.1.1 Entitateak MEC 7.6.3.1.1.2 Propietateak MEC 7.6.3.1.1.3 Harremanak MEC 7.6.3.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.6.3.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.6.3.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.6.3.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.6.3.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.6.3.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.6.3.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.6.3.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.6.3.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.6.3.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.6.3.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.6.3.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.7 Euskara MEC 7.7.1 Oinarrizko Maila MEC 7.7.1.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.7.1.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.7.1.1.1.1 Entitateak MEC 7.7.1.1.1.2 Propietateak MEC 7.7.1.1.1.3 Harremanak MEC 7.7.1.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.7.1.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.7.1.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.7.1.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.7.1.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.7.1.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.7.1.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.7.1.2.1.5 Eduki diskurtsiboak CL 7.7.1.2.1.6 Eduki fonologikoak CL, NA 7.7.1.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.7.1.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.7.1.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.7.1.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.7.1.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.7.1.2.4 Gaitasun estrategikoak MEC 7.7.2 Erdi Maila MEC 7.7.2.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.7.2.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.7.2.1.1.1 Entitateak MEC 7.7.2.1.1.2 Propietateak MEC 7.7.2.1.1.3 Harremanak MEC 7.7.2.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.7.2.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.7.2.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.7.2.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.7.2.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.7.2.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.7.2.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.7.2.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.7.2.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.7.2.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.7.2.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.7.2.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.7.3 Goi Maila MEC 7.7.3.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.7.3.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.7.3.1.1.1 Entitateak MEC 7.7.3.1.1.2 Propietateak MEC 7.7.3.1.1.3 Harremanak MEC 7.7.3.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.7.3.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.7.3.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.7.3.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.7.3.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.7.3.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.7.3.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.7.3.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.7.3.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.7.3.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.7.3.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.7.3.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.8 Galegoa MEC 7.8.1 Oinarrizko Maila MEC 7.8.1.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.8.1.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.8.1.1.1.1 Entitateak MEC 7.8.1.1.1.2 Propietateak MEC 7.8.1.1.1.3 Harremanak MEC 7.8.1.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.8.1.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.8.1.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.8.1.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.8.1.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.8.1.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.8.1.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.8.1.2.1.5 Eduki diskurtsiboak CL 7.8.1.2.1.6 Eduki fonologikoak CL 7.8.1.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.8.1.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.8.1.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.8.1.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.8.1.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.8.1.2.4 Gaitasun estrategikoak MEC 7.8.2 Erdi Maila MEC 7.8.2.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.8.2.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.8.2.1.1.1 Entitateak MEC 7.8.2.1.1.2 Propietateak MEC 7.8.2.1.1.3 Harremanak MEC 7.8.2.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.8.2.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.8.2.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.8.2.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.8.2.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.8.2.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.8.2.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.8.2.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.8.2.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.6.2.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.8.2.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.8.2.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.8.3 Goi Maila MEC 7.8.3.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.8.3.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.8.3.1.1.1 Entitateak MEC 7.8.3.1.1.2 Propietateak MEC 7.8.3.1.1.3 Harremanak MEC 7.6.3.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.8.3.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.8.3.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.8.3.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.8.3.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.8.3.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.8.3.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.8.3.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.8.3.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.8.3.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.8.3.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.8.3.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.9 Katalana MEC 7.9.1 Oinarrizko Maila MEC 7.9.1.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.9.1.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.9.1.1.1.1 Entitateak MEC 7.9.1.1.1.2 Propietateak MEC 7.9.1.1.1.3 Harremanak MEC 7.9.1.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.9.1.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.9.1.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.9.1.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.9.1.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.9.1.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.9.1.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.9.1.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.9.1.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.9.1.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.9.1.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.9.1.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.9.2 Erdi Maila MEC 7.9.2.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.9.2.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.9.2.1.1.1 Entitateak MEC 7.9.2.1.1.2 Propietateak MEC 7.9.2.1.1.3 Harremanak MEC 7.9.2.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.9.2.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.9.2.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.9.2.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.9.2.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.9.2.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.9.2.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.9.2.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.9.2.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.9.2.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.9.2.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.9.2.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC 7.9.3 Goi Maila MEC 7.9.3.1 Gaitasun Orokorrak MEC 7.9.3.1.1 Eduki nozionalak MEC 7.9.3.1.1.1 Entitateak MEC 7.9.3.1.1.2 Propietateak MEC 7.9.3.1.1.3 Harremanak MEC 7.9.3.1.2 Gizarte- eta kultura-arloetako edukiak MEC 7.9.3.2 Komunikazio-gaitasunak MEC 7.9.3.2.1 Hizkuntza-gaitasunak MEC 7.9.3.2.1.1 Eduki lexikoak eta semantikoak MEC 7.9.3.2.1.2 Eduki gramatikalak MEC 7.9.3.2.1.3 Eduki ortografikoak MEC 7.9.3.2.1.4 Eduki fonetikoak MEC 7.9.3.2.2 Gaitasun soziolinguistikoa MEC 7.9.3.2.2.1 Soziolinguistikako edukiak MEC 7.9.3.2.3 Gaitasun pragmatikoak MEC 7.9.3.2.3.1 Eduki funtzionalak MEC 7.9.3.2.3.2 Eduki diskurtsiboak MEC