Agrega

Tal y cómo os anunciamos hace unos días cuando publicamos el primer simulador formativo en el Minisite de Simuladores FP de Agrega, seguimos publicando simuladores para el aprendizaje experiencial.

En esta ocasión le toca el turno a dos simuladores pertenecientes a la familia de Sanidad.

En Radioinmunoanálisis el usuario se mueve en dos zonas de actuación: una sala de extracción y una sala de trabajo o laboratorio. En la zona de extracción, el usuario cogerá los guantes, la bata y el dosímetro, y elegirá un volante médico. En la segunda sala, llevará a cabo técnicas de Radio Inmuno Análisis (RIA) con las muestras obtenidas.

El segundo de ellos se centra en la utilización de imágenes de resonancia magnética para el diagnóstico. En él, el usuario deberá seguir el protocolo completo para realizar resonancias magnéticas. Para conseguirlo, tendrá que navegar por tres escenarios, interactuar con personal del hospital y pacientes, tomar la resonancia adecuada, observar los resultados obtenidos e identificar órganos y zonas anatómicas.

Por último el simulador de Teleterapia por emisión de electrones recrea un escenario virtual en el que se busca que los alumno se familiaricen con el tratamiento de tumores mediante la emisión de electrones. Además se busca que puedan conocer y aplicar los protocolos establecidos en este tipo de tratamiento.

Son muchos los mensajes que nos habéis hecho llegar acerca de los simuladores. Agradecemos vuestra positiva valoración de los mismos, al igual que vosotros nosotros estamos firmemente convencidos del impacto positivo de los simuladores en la educación, incluyendo la autoformación y la formación empresarial.

Os queremos recordar además que podéis hacernos llegar vuestros comentarios, consultas o sugerencias a través de cualquiera de nuestros canales de comunicación. Si ya habéis experimentado los simuladores ¡¡contadnos vuestras impresiones!!

Como sabeis últimamente hemos comenzado a publicar en nuestro Minisite de Simuladores FP los primeros simuladores para el aprendizaje experiencial.  En concreto ya podéis utilizar el simulador de alergias alimentarias.

Pero además, como nos consta que este es un tema que os interesa por las muchas consultas que nos hacéis llegar,  queremos que conozcáis todos los aspectos destacables de los simuladores.

Si en el vídeo que publicábamos el otro día en el portal  os explicábamos cual es el proceso de creación de un simulador formativo y cuales son sus características distintivas, en este nuevo vídeo descubriréis cuales son las claves de uso de un simulador. Si tenéis alguna duda sobre cómo y en que ámbitos educativos podéis aplicarlos no os perdáis este vídeo.  Y como siempre, recordad que esperamos vuestras consultas y comentarios a través de nuestro correo electrónico o nuestros perfiles en la web social.

Si estás interesado en los simuladores para la formación profesional seguro que interesará conocer el proceso de creación de un simulador de la mano del equipo que ha desarrollado los simuladores que estamos comenzando a publicar en Agrega.

En el siguiente video te explicamos  cómo son los simuladores formativos de Agrega, cuales son sus características distintivas y cuales son las claves de su desarrollo, un proceso complejo que implica la participación de un equipo multidisciplinar eficazmente coordinado. Pero sobre todo descubrirás qué beneficios aportan al sistema educativo, cual es su impacto en el aprendizaje; porque realmente podemos considerar que los simuladores formativos suponen un nuevo paradigma en la educación.

Y si lo que quieres es experimentar un simulador, en el Minisite de Simuladores ya está disponible el simulador sobre alergias alimentarias, ¡pruébalo!
Recuerda que seguiremos publicando simuladores ¡no te pierdas las novedades!

Llevamos tiempo avanzándoos que comenzaríamos a publicar los simuladores formativos a medida que su desarrollo hubiera concluido. Hoy os anunciamos que desde el Minisite de Simuladores ya podéis acceder al primer simulador formativo publicado.

Para los que aún no estáis familiarizados con ellos os señalamos que los simuladores para la formación profesional permiten experimentar situaciones reales en entornos controlados; son un contenido didáctico innovador que supone la  inmersión  en escenarios virtuales en los que el usuario debe poner en práctica los conocimientos adquiridos y adquirir nuevos conocimientos por la práctica. Estos simuladores pueden experimentarse en cualquier navegador y permiten la evaluación tanto académica como actitudinal.

Dentro de la familia de servicios socioculturales y a la comunidad os encontrareis con el simulador Menús alimentarios y alergias alimentarias. En él el usuario actúa como un educador experto en alergias alimentarias y deberá distinguir los síntomas de las distintas alergias, descubrir qué alimentos las producen y crear un menú especial para cada caso.

Próximamente estarán disponibles el resto de simuladores que os avanzamos en el Minisite; por el momento podéis ver sus demos. Iremos publicando novedades en el blog; os recordamos que la suscripción a nuestros canales RSS os permitirá manteneros al tanto de las novedades de la manera más cómoda.

Como os contamos en diversas ocasiones, dentro de la labor divulgativa que Agrega realiza con regularidad, participamos habitualmente en conferencias y congresos relacionados con la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación.  

En esta línea y gracias a la invitación cursada por Lea Sulmont Haak, Directora del TICE de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), el martes 6 de octubre de 2009, Max Hamann, consultor de Red.es  en el proyecto de implantación de entornos de Simulación para La Formación Profesional, ofreció la conferencia “Entornos de simulación para la Formación Profesional: desarrollo de Objetos Digitales Educativos normalizados y curriculares para el repositorio Agrega”.

El objetivo de esta conferencia era presentar algunos de los simuladores desarrollados en el marco del Proyecto Internet en el Aula, explicar las necesidades que llevaron a su desarrollo y resumir sus características técnicas y didácticas. Además, como no, a lo largo de la charla los asistentes pudieron conocer de primera mano qué es  Agrega y la naturaleza de nuestros contenidos.

Nos alegra comentar que la conferencia resultó especialmente activa y participativa. El interés del público asistente por los simuladores como nueva herramienta didáctica quedó patente a lo largo de toda la charla, así como la preocupación de los asistentes por conocer la naturaleza de un proyecto de desarrollo de las magnitudes del que presentábamos. Podemos destacar intervenciones de especial interés como la del profesor Alberto Mejía, coordinador del Taller de Periodismo Digital en la Facultad de Comunicaciones así como las de los representantes del Centro de Información de la Universidad.

El debate ha sido un excelente foro que nos permitió verificar en un ambiente educativo experimentado en el empleo de las nuevas tecnologías, el impacto real que los simuladores para la formación profesional pueden llegar a alcanzar tanto en la práctica docente como en el aprendizaje.

Por situar a aquellos que no la conocéis, la UPC inició su labor educativa en 1994. Desde sus orígenes ha basado su modelo educativo en la formación del profesorado y en la integración de las nuevas tecnologías en la didáctica. En la actualidad, la UPC cuenta con 10 facultades, 33 carreras, más de 5000 estudiantes y una escuela de postgrado. Desde septiembre de 2004, la UPC ha pasado a formar parte de Laureate International Universities, una de las redes internacionales de universidades privadas más reconocidas. Dentro de estructura de la universidad, el TICE, Área de Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación, se dedica exclusivamente a la implementación de un modelo pedagógico - tecnológico orientado a la optimización de los procesos de enseñanza - aprendizaje.

Como sabéis estamos trabajando para presentaros a lo largo de Septiembre los nuevos Simuladores para la formación profesional.

Hemos hablado de estos Simuladores formativos en anteriores ocasiones,  y nos muchos de vosotros nos habéis comentado vuestro interés por comenzar a experimentarlos.  

Simulador formativo

Para aquellos que no estáis familiarizados con el tema, los simuladores formativos son recursos multimedia educativos que facilitan la adquisición de conocimientos a través de la experiencia en situaciones que, por diversos motivos, imposibilitan un aprendizaje en contexto real.  Han sido diseñados para ser usados on-line o descargados al ordenador (sin requerir instalaciones de software especial) y se pueden experimentar con cualquier navegador, además de poder utilizarse en plataformas de aprendizaje.

En el Minisite de Simuladores podéis ver el listado de Simuladores que estarán próximamente disponibles.

Por el momento y para abrir boca, os presentamos dos nuevas demos:

Salsas en cocina, un simulador donde el usuario podrá elaborar las principales salsas de cocina y algunas de sus derivadas. Además deberá identificar sus características y analizar los diversos elementos y variables que deben tenerse en cuenta para su realización.

Puesta en marcha y parada de un proceso alimentario estándar donde el usuario aprenderá a realizar el proceso de esterilización de la leche a alta temperatura (U.H.T).

Si estáis interesados en los Simuladores formativos estad atentos porque muy pronto estarán disponibles.