Comentarios en: La evaluación del aprendizaje con contenidos digitales y las TIC http://www.proyectoagrega.es/blog/2009/11/la-evaluacion-del-aprendizaje-con-contenidos-digitales-y-las-tic/ Blog de Agrega Wed, 17 Mar 2010 19:11:49 +0000 http://wordpress.org/?v=2.7 hourly 1 Por: material didactico español http://www.proyectoagrega.es/blog/2009/11/la-evaluacion-del-aprendizaje-con-contenidos-digitales-y-las-tic/comment-page-1/#comment-4054 material didactico español Sun, 06 Dec 2009 17:33:43 +0000 http://www.proyectoagrega.es/blog/?p=3846#comment-4054 Excelente el articulo, yo pude utilizar las TIC para ejercitar a mis alumnos en clases de español, hay infinidad de ejercicios para hacer utilizando estas herramientas, desde que trabajen mirando un video o pelicula en español hasta realizar ejercicios activamente utilizando la computadora..Excelente! Excelente el articulo, yo pude utilizar las TIC para ejercitar a mis alumnos en clases de español, hay infinidad de ejercicios para hacer utilizando estas herramientas, desde que trabajen mirando un video o pelicula en español hasta realizar ejercicios activamente utilizando la computadora..Excelente!

]]> Por: Luis A. Ortega http://www.proyectoagrega.es/blog/2009/11/la-evaluacion-del-aprendizaje-con-contenidos-digitales-y-las-tic/comment-page-1/#comment-4047 Luis A. Ortega Tue, 01 Dec 2009 19:55:31 +0000 http://www.proyectoagrega.es/blog/?p=3846#comment-4047 José Luis, gracias por tus comentarios. Efectivamente el portafolio puede ser un instrumento muy interesante cuando se trabajan las competencias, en él el alumno recopila todas las tareas, proyectos y trabajos que ha realizado en la signatura. Ni que decir tiene que todavía es más útil en su vertiente electrónica, cuando se utilizan las TIC. José Luis, gracias por tus comentarios.
Efectivamente el portafolio puede ser un instrumento muy interesante cuando se trabajan las competencias, en él el alumno recopila todas las tareas, proyectos y trabajos que ha realizado en la signatura. Ni que decir tiene que todavía es más útil en su vertiente electrónica, cuando se utilizan las TIC.

]]> Por: José Luis Cabello http://www.proyectoagrega.es/blog/2009/11/la-evaluacion-del-aprendizaje-con-contenidos-digitales-y-las-tic/comment-page-1/#comment-4045 José Luis Cabello Sat, 28 Nov 2009 20:44:46 +0000 http://www.proyectoagrega.es/blog/?p=3846#comment-4045 Interesante artículo. El cómo y qué se evalúa condiciona mucho lo que se aprende. Programas como Hot Potatoes pueden ser buenos para proporcionar retroalimentación en ejercicios, pero, ¿lo son para evaluar aprendizaje? Echo de menos el portafolios de aprendizaje como método de evaluación de competencias. Saludos. Interesante artículo. El cómo y qué se evalúa condiciona mucho lo que se aprende. Programas como Hot Potatoes pueden ser buenos para proporcionar retroalimentación en ejercicios, pero, ¿lo son para evaluar aprendizaje?
Echo de menos el portafolios de aprendizaje como método de evaluación de competencias.
Saludos.

]]> Por: José L. Castillo http://www.proyectoagrega.es/blog/2009/11/la-evaluacion-del-aprendizaje-con-contenidos-digitales-y-las-tic/comment-page-1/#comment-4044 José L. Castillo Sat, 28 Nov 2009 14:37:32 +0000 http://www.proyectoagrega.es/blog/?p=3846#comment-4044 Totalmente de acuerdo en que el uso de tIC (con t minúscula, de la menor tecnología posible, pero no menos de la necesaria) se ha de generalizar en el abanico de la metodología. Y que la primera metodología afectada debería ser la evaluación. Pero insistir en que no todas las formas de evaluar tienen el mismo valor. Las hay que van más directas hacia las competencias, y las hay que, no es que no lleven, sino que no es nada directa esa relación. En mi opinión, la creación de una situación de aprendizaje y una tarea (en la que haya que tomar decisiones fundamentadas como respuesta), tienne más valor, mucho más valor, que un jclic, que el alumno va rellenando. O un jclic creado por el alumnado, actuando como autor, tiene más valor que un jclic en el que su única intervención es resolver. ¡Excelente post! Totalmente de acuerdo en que el uso de tIC (con t minúscula, de la menor tecnología posible, pero no menos de la necesaria) se ha de generalizar en el abanico de la metodología. Y que la primera metodología afectada debería ser la evaluación.

Pero insistir en que no todas las formas de evaluar tienen el mismo valor. Las hay que van más directas hacia las competencias, y las hay que, no es que no lleven, sino que no es nada directa esa relación.

En mi opinión, la creación de una situación de aprendizaje y una tarea (en la que haya que tomar decisiones fundamentadas como respuesta), tienne más valor, mucho más valor, que un jclic, que el alumno va rellenando.

O un jclic creado por el alumnado, actuando como autor, tiene más valor que un jclic en el que su única intervención es resolver.

¡Excelente post!

]]>