Agrega

Hemos comentado en multitud de ocasiones la voluntad integradora con que se ha desarrollado Agrega lo que nos lleva a implementar mecanismos que faciliten tanto nuestra posible integración con otros repositorios como de otros repositorios en Agrega.

En este sentido, uno de los estándares de interoperabilidad implementados en Agrega es OAI-PMH, como ya os hemos contado anteriormente

OAI-PMH (Open Archives Initiative - Protocol for Metadata Harvesting) es un protocolo desarrollado por Open Archives Initiative utilizado para la transmisión de metadatos en Internet. Mediante este protocolo, que actualmente se encuentra en su versión 2.0 revisada en 2002, se definen una serie de interfaces que facilitan la disponibilidad y difusión de contenidos digitales en Internet.

OAI-PMH se desarrolló a raíz de la necesidad de estandarizar los metadatos utilizados en los contenidos de las publicaciones electrónicas procedentes de diferentes proveedores, de tal manera que se asegurase la disponibilidad de las publicaciones científicas. Sin embargo,  muy pronto se extendió su aplicación a la comunicación de metadatos sobre cualquier material almacenado en soporte electrónico.

Por lo tanto actualmente OAI-PMH es una forma estándar de dar a conocer los contenidos de los repositorios digitales.

Como podéis observar desde por ejemplo Register of Open Access Repositories (ROAR) se puede seguir la actividad de repositorios Agrega  (como por ejemplo el nodo de contenidos) y obtener gráficas referentes a los registros de Agrega al total de registros acumulados y a los depósitos diarios.

También se recogen datos en formato interactivo.

Como siempre, en Agrega continuaremos trabajando para asegurar la máxima integración de nuestra plataforma mediante la implementación de estándares y normas de aplicación internacional.

Si como nosotros eres de los convencidos de la utilidad de las herramientas 2.0 para el desarrollo de la labor educativa y perteneces a ese elevado porcentaje de docentes preocupados por su reciclaje profesional en este campo, Agrega quiere ponértelo fácil.

Entre el contenido de Agrega encontraras abundante material didáctico y recursos con los que mejorar tu formación, sea cual sea tu nivel previo de conocimientos, para aprovechar al máximo todas las posibilidades que la Web 2.0 ofrece.

Indiscutiblemente las herramientas 2.0 más utilizadas son aquellas que se refieren a la participación en la web social y las comunidades virtuales principalmente blogs y videoblogs, foros y wikis educativos.

Los blogs son probablemente la principal herramienta de interacción en la Red. Nos permiten compartir experiencias y recursos, difundir contenidos, participar en proyectos colaborativos, facilitan la interacción directa con los alumnos abriendo un nuevo canal de comunicación.  

Las aplicaciones didácticas de los blogs son múltiples:

• Como instrumento de apoyo y complemento a los contenidos curriculares.
• Como espacio de participación de los alumnos El blog como estímulo directo a la creatividad.
• Cómo almacén de recursos para el aula.
• Cómo agenda de clase. Un recuento de lo aprendido o llevado a cabo cada semana, y que además les sirva a los alumnos para poner en orden sus apuntes y demás material.
• Cómo boletín de noticias de las actividades del centro.
• Cómo instrumento para la formación del profesorado.
• Etc.

Cuando un docente se plantea crear un blog, la clave para que funcione y sea verdaderamente una herramienta didáctica es tener claro qué objetivo se persigue, qué papel se le va a dar a los alumnos en él y cómo vamos a evaluar -si procede- su participación.

Si quieres poner en marcha tu propio blog recuerda que hay muchas plataformas gratuitas que puedes utilizar la creación y gestión de blogs como Blogger, Wordpress o Blogia que son sencillos y te permiten añadir numerosas funcionalidades

No te pierdas además alguno de los consejos que encontraras en Agrega y que te ayudarán en la creación y participación en comunidades virtuales: blogs y videoblogs educativos, y en la participación en foros y blogs tanto para docentes con conocimientos básicos del tema como para usuarios avanzados de estos servicios y para formadores en TICs.

La participación en foros y redes profesionales ha experimentado un fuerte auge en nuestro país durante los últimos tiempos. Redes profesionales reconocidas como LinkedIn o Ning sirven para poner en contacto a docentes con intereses comunes y son en muchos casos el germen de interesantes proyectos colaborativos.

Pero si quieres dar un paso más allá y poner en marcha una wiki educativa hay algunos consejos que deber tener en cuenta:

• Dado que una wiki es por definición un proceso colaborativo, es imprescindible establecer un cierto control en la participación en el proceso que garantice el rigor del contenido publicado. En este sentido es útil solicitar la inscripción previa de todo usuario que desee contribuir a una wiki educativa así como la aprobación del coordinador o coordinadores a los contenidos incluidos.
• Aprovechar la formación de cada usuario: solicitar su participación en el área específica de su interés tratando de que la wiki quede lo más equilibrada posible en cuanto a contenidos temáticos.
• Si el software de alojamiento y mantenimiento de la wiki lo permite, lo mejor es que se guarden copias de todas las versiones de una página para poder revertir cualquier cambio malintencionado que pueda realizarse.

Todos estos consejos y muchos otros los encontrar en los recursos que Agrega recoge especialmente dedicados a la formación profesional de los docentes entre los que se encuentran además Creación y participación en comunidades virtuales: Foros, Blog, Wikis educativas para docentes con conocimientos medios sobre el tema o Compartir imágenes, vídeos o presentaciones en comunidades de Internet dirigido a formadores docentes

Como ya sabemos la plataforma Agrega soporta una serie de estándares educativos que facilitan su utilización y accesibilidad.

Éstos estándares son: Catalogación LOM-ES, Accesibilidad AA y empaquetado SCORM.

Gracias a la uniformidad de estándares, los objetos educativos realizados con la plataforma pueden ser llevados a Moodle que soporta el estándar SCORM.

Para ello debemos descargarnos de la plataforma Agrega, el objeto digital educativo que nos interese, seleccionando una opción desde la descarga de estándares. Las opciones compatibles para la utilización de los objetos en Moodles son la de Scorm 2004 sin Sub-manifiestos, Scorm 2004 y Scorm 1.2.

Detallamos a continuacion estas opciones:

1.- Scorm 2004: es el estándar de empaquetado que sigue la propia plataforma.

2.- Scorm 2004 sin Sub-manifiestos: oculta los submanifiestos dentro de la organización principal o del submanifiesto raíz, esta opción es la recomendada para moodle que no maneja los submanifiestos de Scorm 2004.

3.- Scorm 1.2: descarga el objeto en la versión 1.2 del estándar.

Esta pantalla de Descarga es accesible desde diferentes zonas de la plataforma:

1.- Búsqueda (tanto usuarios registrados como no registrados).

2.- Carpeta personal del menú frontal (para usuarios registrados).

Para usar nuestro ODE Scorm en moodle, es necesario tener los permisos adecuados. Nos dirigimos a la opción de Agregar/Editar cursos desde la opción Cursos del menú de Administración.

Activamos el modo edición del curso y agregamos una actividad; en este caso de tipo SCORM. Ésto nos lleva al formulario que mostramos a continuación:

El campo paquete, permite seleccionar el archivo zip en formato Scorm para subirlo a nuestro curso. Una vez finalizado este paso, ya tenemos en moodle nuestro ODE Scorm.

La educación en el hogar, conocida en inglés como Homeschooling y en español bajo diferentes nombres como educar en casa, educar en el hogar,  educación doméstica, escuela en casa, etc. es el proceso mediante el cual se persigue la educación de los niños exclusivamente en el contexto del hogar familiar o en círculos un poco más amplios (vecindarios, parroquias, etc.), pero en todo caso fuera de las instituciones tanto públicas como privadas

A diferencia del mundo anglosajón donde esta opción está muy extendida, en nuestro país la educación en casa es un concepto relativamente nuevo y que por el momento carece de regulación legal, aunque la Generalitat de Catalunya ha anunciado que elaborará una regulación a lo largo del presente año.

Actualmente se calcula que en nuestro país actualmente son unas 500 las familias que educan a sus hijos en casa, especialmente en Cataluña, Valencia y Andalucía y el número está en continuo crecimiento.

El Reino Unido y EEUU son los países donde el homeschooling está más extendido y existen comunidades de padres muy activas que elaboran y difunden contenidos educativos entre sus miembros. Alguna de las más importantes son Homeschooling, HomeSchool World,  y Homeschool.

En nuestro país, quizá uno de los principales dilemas a los que se enfrentan los padres españoles que deciden optar por esta modalidad para la educación de sus hijos es la falta de recursos educativos útiles que les permitan asegurar una educación rigurosa y de calidad.

Para ellos, y para toda la comunidad de padres en general, Agrega es un recurso útil y valioso que, como sabéis, ofrece recursos educativos validados pedagógicamente y que garantizan una clara adecuación a cada edad madurativa del niño.

Los contenidos de Agrega cubren todas las materias educativas regladas y facilitan la interactuación y la implicación del niño durante al aprendizaje.

Podemos encontrar secuencias educativas sobre:

El conocimiento del cuerpo humano

Hábitos de alimentación saludables

Orientación espacial

Juegos con palabras

Y mucho más: matemáticas, lengua castellana, filosofía, educación física, inglés y frances…

Todo este contenido gratuito está disponible además en las lenguas oficiales de las Comunidades Autónomas e inglés.

¿Hay algún otro recurso educativo que consideres necesario incluir? Cuéntanoslo,  porque tus opiniones nos ayudan a mejorar cada día.

Los alumnos acceden constantemente a Internet en búsqueda de información para entender conceptos, detallar información/apuntes o como asistente para la elaboración de un trabajo o actividad.

Sin embargo, y a pesar de la ayuda de los diversos buscadores, este método de aprendizaje y estudio requiere de mucho tiempo y dedicación. Si el alumno se sitúa en una actividad “recolectora” en la que además no tienen claros sus objetivos la labor puede ser incluso frustrante.

Buscar en la red

Por el contrario, WebQuest son actividades que funcionan como una alternativa didáctica a dicha posición. A través de WebQuest los docentes crean actividades de manera guiada, con unas premisas claramente establecidas y basándose principalmente en recursos procedentes de Internet.

Desde esta actividad los alumnos hacen un uso lógico y práctico de la información, en lugar de simplemente almacenarla o leerla. WebQuest exige del alumnado una actitud activa y crítica para la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis que se planteen.

Es obvio que el docente es la figura clave en estas actividades:  fija de manera unívoca los objetivos, sugiere el tema de exploración y guia hacia los sitios web donde el alumno debe buscar la información que necesita.

Cómo no, en la red existen recursos dirigidos a estudiantes de magisterio y docentes, siendo uno de los referentes el portal dedicado de la Universidad Estatal de San Diego, promotores iniciales de esta estrategia didáctica.  Pero sin ir más lejos, desde Agrega se puede uno iniciar en esta práctica, mejorar las habilidades u obtener documentación y material para enseñar a otros.

webquest, manuales agrega

Sin duda, promover nuevas maneras de enseñar deriva en nuevas maneras de aprender y comprender.   Una vez familiarizados con WebQuest, los estudiantes pueden proponer temas de interés al profesor y conseguir una plena participación e integración en el proceso de aprendizaje.

Te recordamos los recursos más interesantes:

Para iniciarte:  http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_20090308_2_9131318/false

Si ya tienes práctica y necesitas mejorar: http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_20090403_2_9113121/false

Si lo tuyo es formar a otros: http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizar/es/es_20090403_2_9110636/false

Esperamos que sean recursos de utilidad.

Es posible incluir un acceso a un objeto digital concreto en una página Web personal. Mediante la opción de “Contenido Dinámico” accesible desde la sección ‘Agrega en tu Web‘ es posible obtener el código HTML correspondiente para incrustar en una página Web un objeto digital que cambiará aleatoriamente cada cierto tiempo. Pero, ¿y si lo que queremos tener es un acceso directo a un objeto concreto? Entonces podemos recuperar el código HTML correspondiente desde el visualizador de Agrega. Siendo un usuario registrado en un nodo de la plataforma, se puede acceder desde la cabecera del visualizador a la acción “Contenido embebido”, y tal y como se muestra en las imágenes:

El código HTML que aparece en la ventana de “Contenido embebido” se debe copiar tal y como aparece e incrustarlo en el código HTML de la página personal.

Y ¿de qué se compone dicho código HTML? En primer lugar de la URL de la localización del objeto digital dentro de la plataforma. Dicha URL se compone del nodo en el que está almacenado el objeto, del idioma en el que está catalogado (expresado en código ISO 639-1) y por último, del identificador único del objeto dentro de la plataforma (identificador MEC). Mediante esta URL se establece el enlace con el objeto. Además, se añade una imagen representativa, para la cual se utiliza también la ruta donde se encuentra almacenada en el nodo dicha imagen del objeto. Por último, se añade el título del mismo, es decir, el nombre con el que se da a conocer el objeto y que se encuentra almacenado como metadato LOM-ES.

En Agrega trabajamos diariamente para añadir contenidos educativos de calidad a los ya disponibles y nuestro repositorio de recursos no deja de crecer.
Como ya te hemos ido contando en anteriores ocasiones hay nuevos contenidos disponibles para Francés, Lengua Castellana y Literatura , Conocimiento del Medio, Atención Temprana y Educación Infantil entre otros.

Con todas estas novedades hemos actualizado nuestro catálogo. Lo encontrarás en la portada de www.proyectoagrega.es, en el destacado “Descargar Catálogo de contenidos“ recuerda que puedes consultarlo en cualquiera de los idiomas de la web ( castellano, català, galego, valenciá, euskera e inglés).

Desde el catálogo puedes acceder directamente al contenido que te interese. Al igual que en versiones anteriores podrás ver la sinopsis de cada objeto digital educativo: título, imagen representativa, edad, descripción, área curricular, objetivos e idioma, además de un vínculo al contenido mismo en el nodo.

Para facilitarte la consulta, los contenidos están organizados por nivel educativo gracias a que todos ellos están clasificados y catalogados LOM-ES con la taxonomía Árbol Curricular.

La catalogación LOM-ES se corresponde con el currículo oficial y el autonómico vigente, y es una herramiente que se encuentra disponible en la propia plataforma para todos los creadores de contenidos.

Recuerda además que el contenido de Agrega puede ser compartido y modificado para adaptarlo a tus necesidades concretas.

Si tienes alguna sugerencia, si crees que debemos añadir algún contenido concreto, coméntanoslos. Tus aportaciones nos ayudan a mejorar.

Red.es está desarrollando, en colaboración con el Ministerio de Educación, a través del ISFTIC un proyecto innovador, está enfocado en la creación de simuladores formativos en el trabajo de competencias centrales y críticas en familias profesionales definidas en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP) en 2008.

Se trata de facilitar la adquisición de conocimientos a través de la experiencia en situaciones que por varios factores -como el manejo de tecnología de alto coste, situaciones reales que entrañan peligro o reproducción de procesos complejos y difíciles- imposibilitan un aprendizaje en contexto real. Esta previsto realizar unos entornos de simulación para las siguientes familias de Formación Profesional: Servicios Socioculturales y a la Comunidad, Sanidad, Hostelería y Turismo, Industrias Alimentarias, Fabricación Mecánica e Instalación y Mantenimiento.

El proyecto tiene como fin crear un contenido didáctico e innovador para que el estudiante realice prácticas simuladas en el entorno que posteriormente, abordará en su práctica profesional mediante toma de decisiones y análisis de los efectos de las mismas. Por tanto, se busca crear un entorno de inmersión con escenarios virtuales en el que poner en práctica los conocimientos adquiridos o adquirir conocimientos por la práctica.

Desde la perspectiva docente, constituyen recursos para el aula que permitirán apoyar las explicaciones, y evaluar la comprensión de las materias e incluso su utilización como refuerzo en casa.

El proyecto nace de la experiencia en la creación de contenidos digitales educativos multimedia e interactivos que ha ido adquiriendo el área de Educación a raíz de los proyectos de contenidos para el repositorio AGREGA (www.proyectoagrega.es). Los simuladores, que, también estarán disponibles en sus distintas versiones multilingües, podrán ser usados on-line o descargados al ordenador (sin requerir instalaciones de software especial), pudiéndose experimentar con cualquier navegador. Además están pensados para poder ser usados en plataformas de e-learning que miden el rendimiento del estudiante y facilitan el seguimiento y la personalización de la formación.

El punto esencial en este proyecto es la compatibilidad de los requisitos técnicos y didácticos, ya os detallaremos en siguientes post.

Gracias a los entornos de simulación esperamos conseguir que la formación de nuestros alumnos se adapte al futuro profesional en un mundo digital.

Aquí podéis ver algunas demos de los simuladores que se están produciendo.

Todos estamos de acuerdo en que las tecnologías de la información y la comunicación (en adelante TICs) se han convertido en un elemento fundamental en las aulas influyendo en la reorientación del sistema de enseñanza y de las técnicas de estudio.

Pero en ocasiones se nos olvida que también en la vida familiar las TICs irrumpen con fuerza, ofreciendo a los padres herramientas útiles para mejorar la educación de sus hijos y obligándoles a desarrollar un papel más activo en el acercamiento de los menores a las nuevas tecnologías.

Son muchos los padres a quienes estas nuevas demandas generan numerosas dudas: ¿Qué riesgos entrañan las TICs? ¿Cómo puedo controlar el uso que mis hijos hacen de ellas? ¿Estoy preparado para servir de referente y apoyo a mis hijos en este campo?

Como ya os hemos comentado en numerosas ocasiones, Agrega promueve y facilita la participación activa de los padres en la formación de sus hijos ofreciendo acceso a contenidos educativos gratuitos de calidad y adaptados a las materias educativas. Es por lo tanto una herramienta tremendamente útil que ayuda a los padres a reforzar en casa los conceptos incorporados en el aula.

Pero además Agrega quiere dar respuesta a las dudas que se les plantean a los padres respecto a las TICs, ofreciéndoles recursos útiles que les ayuden a lograr una optima integración de las nuevas tecnologías en el hogar.

En Agrega se han incluido recursos  dirigidos a las familias que explican de un modo sencillo y riguroso las diferentes funcionalidades de Internet en las labores educativas recogiendo además pautas que nos ayudan a afrontar los posibles peligros de la red.

Entre otros consejos se nos señalan:
• Emplear software de bloqueo para denegar el acceso de los jóvenes a determinados contenidos.
• Insistir a los menores que no revelen información personal, fotografías, etc.
• Conocer las herramientas de comunicación que emplean los jóvenes para saber a qué peligros se exponen.
• Ubicar el ordenador en un lugar de la casa frecuentado y no en estancias individuales.
• Compartir el correo electrónico con el niño para poder supervisar los mensajes.

Además se incluyen recursos sobre cómo:
proteger nuestro ordenador de los virus,
cómo participar o crear comunidades virtuales educativas
participación y creación de foros y blogs educativos

Agrega es por tanto una herramienta que ayuda a los padres a desempeñar un papel determinante en la incorporación de las TICs en la vida de sus hijos.

¿Te gustaría conocer otros recursos de agrega en el apoyo de las familias en los procesos de enseñanza aprendizaje?  Coméntanos en esta entrada y te orientaremos en el uso de Agrega.

Como todos sabéis ya a estas alturas, Agrega se ha desarrollado con una licencia de código abierto lo que lo convierte en un producto versátil de cara a desarrollos futuros y facilita su implantación.

Como muchos proyectos basados en fuentes abiertas, Agrega también tiene un espacio propio alojado en la Forja virtual del CENATIC (CEntro NAcional de Referencia de Aplicación de las TIC Basadas en Fuentes Abiertas) al que se puede acceder en la web agrega.cenatic.es

La Forja de Agrega, es un espacio colaborativo que nos ofrece unos servicios esenciales:

• Es el lugar de referencia para acceder a las actualizaciones de Software (Agrega esta en la versión 1.2)
• Nos permite descargar el código fuente y la documentación técnica de Agrega
• Nos permite estar al tanto de los cambios que se llevan a cabo sobre Agrega.

En la Forja hay un espacio público que permite la lectura de foros de consulta, el acceso a manuales de instalación y a otros contenidos de carácter público.

El acceso como usuarios registrados, establecido por el momento únicamente para usuarios pertenecientes las CCAA o entidades relacionadas con Agrega, permite además descargarse el código fuente y las diferentes versiones de Agrega. Pero también nos ofrece más posibilidades: poner incidencias, escribir comentarios en los foros, etc.

Página principal de la Forja Agrega en CENATIC

Desde la página principal del proyecto es posible acceder a diferentes componentes de trabajo que se detallan a continuación:

• Resumen: muestra la descripción del proyecto, estadísticas de actividad del proyecto, usuarios registrados y se destacan las últimas publicaciones de ficheros y las últimas noticias publicadas.
• Admin: sólo visible y accesible para los usuarios con permisos de administrador
• Foros: donde los usuarios podrán plantear dudas y dar soluciones. (únicamente los usuarios registrados)
• Registro: sistema de gestión de incidencias y mejoras.
• Listas: listas de distribución de correo para informar a los usuarios de los eventos que se producen en la forja.
• Tareas: gestión de tareas programadas para la evolución y mantenimiento de la plataforma Agrega.
• Documentos: este componente no será utilizado en el proyecto ‘Agrega’.
• Encuestas: cuestionarios para sondear la opinión de los usuarios sobre nuevas funcionalidades o desarrollos.
• Noticias: Aquí se publican las últimas noticias relevantes para la plataforma Agrega y para el proyecto ‘Agrega’ en la forja. Es el lugar donde conocer qué se está desarrollando y en qué punto se encuentra.
• SCM: repositorio de descarga de las versiones de Agrega liberadas sólo accesible para usuarios registrados. Se puede descargar el código fuente de la versión actual de proyecto Agrega (v. 1.2.0) desde el repositorio de versiones SVN disponible en la forja. Este repositorio tiene la siguiente URL: https://svn.forge.morfeo-project.org/agrega/entregas. La versión actual del código se encuentra en la carpeta trunk, para versiones anteriores del mismo se debe acceder a la carpeta tags. Para descargar contenidos del repositorio SVN de la forja puede usarse cualquier cliente Subversion disponible (cliente de línea de comandos svn, TortoiseSVN, RapidSVN, etc…). Una relación de clientes disponibles para su uso se puede encontrar en http://subversion.tigris.org/links.html#clients.
• Ficheros: componente de la forja donde estarán disponibles los diferentes entregables de software liberados con cada versión de Agrega (exclusivamente binarios), así como la documentación técnica generada. Estos entregable comprenden versiones de Agrega para las diferentes plataformas (Jboss+MySQL, Jboss+Oracle y Tomcat+Oracle), versiones de la herramienta offline de Agrega y plugins disponibles para Agrega.

Por último, desde la forja Agrega los usuarios registrados y asociados pueden enviar incidencias (fallos de una determinada versión, etc.), solicitar el desarrollo de nuevas funcionalidades, solicitudes de desarrollos a medida para una determinada comunidad autónoma o institución.