Agrega

Seguimos nuestra serie de comentarios tratando de aclarar algunos conceptos a los profesores no iniciados. Ya hemos intentado definir, más o menos, que es un objeto de aprendizaje, pero ¿cómo son?.
Los objetos de aprendizaje pueden tener formas muy diversas y presentarse en varios formatos.
Por ejemplo un objetos de aprendizaje pude ser una imagen, una simulación, un minitutorial, resúmenes, descripciones, una demostración, un modelo, ejemplos, estudios de caso, herramientas, ejercicios de repetición, un diagrama, una tabla, un juego, una animación, una secuencia de video o audio, direcciones URLs, un cuestionario, etc.
Respecto a su formato cabe cualquier formato multimedia: Presentaciones, Documentos de un procesador de texto, Flash, video, Html…
Estos objetos se pueden organizar en distintos niveles de menos a más complejos, cuando son almacenados en un repositorio de objetos de aprendizaje, es decir, un sistema informático que almacena recursos educativos y sus metadatos y que proporciona algún sistema de búsqueda de los mismos (como Agrega).
En Agrega estos niveles son: Medias y medias integrados, Objeto de aprendizaje y Secuencia de aprendizaje. Más o menos una secuencia de aprendizaje contendría varios objetos de aprendizaje secuenciados dirigidos a un objetivo común y estos a su vez integrarían varios medias o medias integrados junto a otros elementos didácticos (objetivo, contenidos, evaluación, interactividad…).

Veamos tres ejemplos sacados de Agrega:
* Medias o medias integrados: video
Vídeo de motivación para el estudio de la filosofía medieval y renacentista
* Objeto de aprendizaje: animación flash
Historia del sistema sexagesimal
* Secuencia de aprendizaje: Texto, video, URLs, aplicación… (Esta secuencia de aprendizaje entre sus elementos está el video del primer ejemplo)
La Filosofía durante la Edad media y el Renacimiento